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幼兒園日常禮儀課件

時間:2021-07-10 18:51:34 課件 我要投稿

幼兒園日常禮儀課件

  導(dǎo)語:幼兒的站姿也是幼兒園的日常禮儀之一,下面小編分享幼兒園日常禮儀課件,歡迎參考!

幼兒園日常禮儀課件

  教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:演示示范法,行為辨析法

  活動目標:

  1、 掌握正確的站姿

  2、 養(yǎng)成良好的體態(tài)習慣

  核心要素:兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳并攏 站姿棒

  活動準備:

  1、教師提前確定好示范時站立的位置,熟練掌握正確站姿的要領(lǐng)。

  2、 錄音機、音樂磁帶

  基本過程:

 。ㄒ唬 導(dǎo)入活動:

  1、 教師示范站姿。為吸引幼兒的注意力,可以一邊示范一邊提問:“小朋友,你們覺得老師的站姿好不好?”

  2、 在教師示范和幼兒觀察的過程中,教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察:“老師站立時,頭是怎樣的?肩膀和手臂是怎樣的?雙臂和雙腳是怎樣的?”(頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂,雙腿和雙腳并攏。)

  (二) 關(guān)鍵步驟:

  1、 音樂游戲《停止與站立》

 。1) 講解游戲規(guī)則:音樂響起,幼兒跟著音樂有節(jié)奏地往前走。音樂停止,幼兒也馬上停止走動,并要求以正確的姿勢站立在原地。

 。2) 幼兒和教師一起游戲。當音樂停止,幼兒站穩(wěn)后,教師先選擇一個合適的`位置站好,再讓幼兒模仿老師的站姿站立,最后讓幼兒互相之間,看一看,比一比,哪個小朋友的站姿好。

  2、 組織幼兒有韻律地大聲誦讀核心要素的三字兒歌。

 。ㄈ 引歌套詞,兒歌新唱

  活動延伸:

  1、 與幼兒團討:

  (1)“正確的站立姿勢是怎樣的?”

 。2)你覺得自己站姿好嗎?正確嗎?好看嗎?

 。3)你認為在做什么事情時,需要特別注意自己的站姿?(升旗、表演、打招呼等。)

  2、可采取行為辨析的方式對幼兒進行站姿的禮儀教育。

  例如:在幼兒園觀察其他班級小朋友的站姿后,可與幼兒一起討論:

  (1) 你看到哪個小朋友站姿最好看、最正確?

 。2) 你認為哪個小朋友的站姿是錯誤的,應(yīng)該如何改?

 。3) 我們該怎樣提醒其他小朋友注意自己的站姿?

  (4) 你認為最好看、最正確的站姿應(yīng)該是怎樣的?

  3、 在條件允許的情況下,帶領(lǐng)幼兒到較大的鏡子前練習站姿,讓幼兒能看到自己的站姿,并讓幼兒將自己的站姿與同伴和老師進行比較,找出相同的地方和不同的地方以便及時糾正不正確的站立姿勢。

  4、 在幼兒園里,可以結(jié)合其他活動,組織幼兒進行站姿比賽并設(shè)置一些簡單的小獎勵,激發(fā)幼兒的進取心。

  家園互動:

  1、 生活中,家長應(yīng)提醒幼兒改正錯誤的站姿。

  2、 家長對幼兒應(yīng)進行隱性教育,并做到站姿要規(guī)范(身教重于言教)。

  注意事項:在培養(yǎng)小朋友正確的站姿的同時,還應(yīng)該提醒幼兒注意避免一些幼兒微的小動作的出現(xiàn),如用手揪衣角、挖鼻孔等。

  活動反思:

  1、 孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2、 你認為這個活動的成功之處在哪里?

  3、 你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

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