《小青蛙》課件
大家學(xué)過(guò)小青蛙這篇課文嗎?還記得講的是什么嗎?下面,小編為大家分享《小青蛙》課件,希望對(duì)大家有所幫助!
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)小青蛙為什么覺(jué)得自己幸運(yùn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。
課時(shí)安排:
二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
2、能夠正確地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、能夠流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、猜謎語(yǔ)。
小小游泳家,說(shuō)話(huà)呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,長(zhǎng)大有腳沒(méi)尾巴。
猜一猜,這是什么小動(dòng)物?
2、板書(shū):小青蛙。指名讀——全班齊讀。
3、你喜歡青蛙嗎?為什么?他有什么特點(diǎn)?
4、課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢?它會(huì)遇到什么事情呢?讀讀課文我們就知道了。
二、初讀課文:
1、學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音把字音讀準(zhǔn),預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。
2、檢查生字自學(xué)情況。
(1)出示生字卡片,抽讀生字,全班齊讀,組詞。
(2)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師,教讀生字詞。
(3)個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字,同學(xué)們互相請(qǐng)教,互相幫助。
3、記憶生字。
你記住哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)
還沒(méi)有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。
4、自由讀課文,看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號(hào)。
5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。(10)
6、指名同學(xué)讀課文的第一段,請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。
7、請(qǐng)讀書(shū)的孩子上臺(tái)來(lái),臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的'要求。(聲音要響亮,不讀錯(cuò)字,不添字掉字)。
8、讀書(shū)的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽(tīng)的要求(認(rèn)真聽(tīng),不說(shuō)話(huà))。
9、讀后評(píng)議:誰(shuí)讀得好?好在哪里?不足是什么?
三、自主學(xué)習(xí)。
1、自由朗讀課文第一自然段,學(xué)著小青蛙說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、指名朗讀,注意讀出小青蛙高興、幸福的語(yǔ)氣。
3、自由朗讀2——6自然段,想想小鴨子有什么優(yōu)點(diǎn)?
4、匯報(bào):小鴨子會(huì)飛。
5、小組分角色朗讀2——6自然段,教師巡視指導(dǎo)。
6、全班表演。
7、指名學(xué)習(xí)小鴨子的飛的動(dòng)作,全班表演。
8、全班齊讀課文1——6自然段。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
17、小青蛙
小青蛙游泳
小鴨子飛
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、復(fù)習(xí)鞏固6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。
2、能夠正確地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、能夠流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)小青蛙那樣認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自信心,會(huì)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。
教具準(zhǔn)備:
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、抽讀生詞。
2、齊讀全文1——6自然段。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、小青蛙看見(jiàn)小鴨子會(huì)飛,它的反應(yīng)是什么?自由讀第七自然段。
2、指名朗讀,全班齊讀。
3、小鴨子說(shuō)了什么?全班齊讀第八自然段。
思考:當(dāng)小鴨子說(shuō)小青蛙沒(méi)有翅膀,不能夠飛翔的時(shí)候,小青蛙會(huì)怎么想?
學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié):
讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧!
4、自由讀9、10自然段,思考:聽(tīng)了小鴨子的話(huà),小青蛙怎么想?
5、指導(dǎo)讀第九自然段,弄清青蛙的想法:
聽(tīng)了小鴨子的話(huà),青蛙對(duì)自己不會(huì)飛感到十分難過(guò)、遺憾。
學(xué)生試讀、指名讀、評(píng)議、指名讀、全班齊讀。
教師描述小青蛙的心情:
小鴨子能夠展翅飛翔,而我連翅膀也沒(méi)有,難道這就是我?一直不會(huì)飛的青蛙。
6、自由讀第十自然段,思考:后來(lái),青蛙為什么感到非常愉快?
重點(diǎn)理解:
他感覺(jué)自己像在飛,理解小青蛙感到很快樂(lè)是因?yàn)樽约汉茏孕,自己?huì)青蛙跳,這是只屬于自己的青蛙跳,就像小鴨子會(huì)飛一樣,是只屬于自己的本領(lǐng)。
7、指導(dǎo)讀。
8、齊讀全文。
三、擴(kuò)展練習(xí)。
1、每個(gè)人都有長(zhǎng)處,所以不論什么時(shí)候都應(yīng)該做個(gè)自信的人,那你們能夠說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處是什么?你能夠說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)自己的話(huà)嗎?
2、學(xué)生自由討論、發(fā)言。
3、寫(xiě)一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1、觀察,讀記生字。
2、學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫(huà)。
3、看范寫(xiě)。
4、學(xué)生臨寫(xiě),注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、對(duì)比觀察,品字。
要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美,結(jié)構(gòu)美。
6、評(píng)析。
你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?
五、作業(yè)設(shè)計(jì)。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、朗讀課文。
3、預(yù)習(xí)古詩(shī)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
17、小青蛙
自信——小青蛙游泳
小鴨子飛
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