中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

化學(xué)能與電能說課課件

時(shí)間:2021-06-09 18:48:40 課件 我要投稿

化學(xué)能與電能說課課件

  《化學(xué)能與電能》是人教版高中化學(xué)必修2第二章第二節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)了化學(xué)能與熱能之后,了解了火力發(fā)電原理,進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能。

化學(xué)能與電能說課課件

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

  我說課的題目是人教版化學(xué)必修二《化學(xué)能與電能》.下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面展開說課。

  說教材

  教材的地位與作用

  本節(jié)教材是教學(xué)大綱和考綱要求的重要知識(shí)點(diǎn),也是高中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)之一。在本專題的教學(xué)中,本節(jié)教材起著承前啟后的作用。它融合了之前所學(xué)的氧化還原反應(yīng)、金屬的性質(zhì)、電解質(zhì)溶液等知識(shí),在學(xué)習(xí)過程中還涉及到物理中電學(xué)的相關(guān)知識(shí),能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

  教材的重點(diǎn)

  重點(diǎn):原電池的原理,原電池的形成條件,電極方程式的書寫。

  難點(diǎn):原電池原理在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際運(yùn)用,電極方程式的書寫。

  教學(xué)目標(biāo)

  [知識(shí)與技能]

  1.通過實(shí)驗(yàn)探究,了解原電池的形成條件,能夠判斷所給裝置能否構(gòu)成原電池。

  2.理解原電池的工作原理,并能夠正確書寫正負(fù)極的電極反應(yīng)式。

  [過程與方法]

  通過設(shè)疑誘導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索、現(xiàn)象比較等體會(huì)科學(xué)探究中的常用方法和一般過程,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,分析能力。

  [情感態(tài)度與價(jià)值觀]

  通過學(xué)生實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生探究和合作學(xué)習(xí)的精神

  教具準(zhǔn)備

  教學(xué)媒體、課件;有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑和儀器

  說教法

  本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)探究法,輔以多媒體教學(xué)、問題討論等方法進(jìn)行教學(xué)。以“問題”為線索,挖掘?qū)W生的好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn),教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式學(xué)習(xí),最后通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)而接受新知識(shí);使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和認(rèn)知規(guī)律融為一體,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從而理解了原電池的相關(guān)知識(shí)。

  說學(xué)法

  1.實(shí)驗(yàn)探究法 2.邊討論邊比較法

  學(xué)生主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)觀察、分析、比較、討論、概括、練習(xí)等學(xué)習(xí)手段,通過親自動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn),分析討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解決問題,得出結(jié)論的過程培養(yǎng)其探索精神及分析問題、解決問題的能力。同時(shí),也能夠培養(yǎng)學(xué)生的主體性與合作精神。

  教學(xué)程序

  (一)導(dǎo)入新課,以疑激思,揭示新知

  通過美國的“自由女神像”患上金屬腐蝕病引出課題。設(shè)疑:她是怎么患上這種病的呢?那學(xué)完本節(jié)課——化學(xué)能與電能后,同學(xué)們就能解開這個(gè)謎團(tuán)了。

  (二)實(shí)驗(yàn)探索——原電池的概念

  原電池:將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置

  實(shí)驗(yàn)1:把一塊鋅片和銅片,同時(shí)插入盛有稀硫酸的燒杯里,觀察現(xiàn)象。

  實(shí)驗(yàn)2:在上述實(shí)驗(yàn)中的Cu、Zn電極連上導(dǎo)線。

  實(shí)驗(yàn)3:在上述的裝置中連上電流表。

  (三)實(shí)驗(yàn)探索,合作交流,探究原電池的`構(gòu)成條件(12min)

  (1)實(shí)驗(yàn)探究原電池的電極:

  形成條件一:活潑性不同的兩個(gè)電極(導(dǎo)體)

 。2)實(shí)驗(yàn)探究原電池的電解質(zhì)溶液

  形成條件二:有電解質(zhì)溶液

  (3)實(shí)驗(yàn)探究原電池的閉合回路

  形成條件三:必須形成閉合回路

  (四)原電池的工作原理

  播放Cu——Zn原電池工作原理的動(dòng)畫(鋅片溶解成為鋅離子,氫離子得到電子以氫氣泡的形式冒出, 電子的定向移動(dòng))。歸納:原電池的原理【較活潑的金屬失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),電子從較活潑的金屬(負(fù)極)通過導(dǎo)線流向較不活潑的金屬(正極)。電解質(zhì)溶液中的陽離子在正極上得到電子發(fā)生還原反應(yīng),從而實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能向電能的轉(zhuǎn)化!坎⒅笇(dǎo)學(xué)生寫出電極反應(yīng) 。

  銅鋅原電池的電極反應(yīng)

  (五)嘗試新知,反饋鞏固,運(yùn)用新知

  (六)原電池的應(yīng)用

  1.交流討論:自由女神是怎么患上腐蝕病”?同學(xué)們就做一回醫(yī)生來給她診斷診斷。

  2.制備各種各樣的化學(xué)電源,包括常見的干電池、蓄電池,以及我們手機(jī)中使用的鋰離子電池。還可以制成水果電池。

  (七)課堂練習(xí)

  (八)課堂小結(jié)和作業(yè)布置

  板書設(shè)計(jì)

  化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  一、原電池

  1.定義:把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置

  負(fù)極:活潑性較強(qiáng)的金屬

  ①活潑性不同的兩個(gè)電極(導(dǎo)體)

  正極:活潑性較弱的金屬或非金屬

  2、形成條件 ②有電解質(zhì)溶液

 、坌纬砷]合回路(導(dǎo)線、鹽橋)

  二、原電池原理:

  負(fù)極:Zn-2e-=Zn2+(氧化反應(yīng))

  電極反應(yīng)

  正極:2H++2e-=H2(還原反應(yīng))

  總反應(yīng)式:Zn+2H+=Zn2+ +H2 ↑(氧化還原反應(yīng))

  三、應(yīng)用:

  1.金屬腐蝕

  2.制作各種化學(xué)電源

  課后總結(jié)

  本節(jié)課包含兩部分內(nèi)容,一部分是原電池,一部分是電解池,相對(duì)來說綜合性較強(qiáng)。在教學(xué)中,通過自主完成,啟發(fā)引導(dǎo),小組合作,討論分析等方法,讓學(xué)生掌握此部分內(nèi)容,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而應(yīng)對(duì)高考。

  從整節(jié)課的教學(xué)過程來看,它重在探究、重合作。在探究中,不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣獲得知識(shí),更能啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)新的局面。在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作,并意識(shí)到合作是學(xué)習(xí)的有效途徑,培養(yǎng)集體意識(shí),很好實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的情感目標(biāo)。

  從整體教學(xué)效果來看,通過學(xué)生的大膽猜想和有目的的探索,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握是相當(dāng)不錯(cuò)的,原電池的原理及形成條件,學(xué)生都能輕松、愉快地掌握并應(yīng)用,為后面的新內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),通過實(shí)踐──認(rèn)識(shí)──再實(shí)踐的親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程,加深了對(duì)知識(shí)的理解。更重要的是,也讓學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì),使課堂圍繞學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,大大激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。本節(jié)課立足于新課程的“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”新觀念和新教學(xué)模式,通過對(duì)教材靈活的處理和整合,使得整堂課連貫,生動(dòng),趣味十足,能很好的實(shí)現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓學(xué)生在感受學(xué)習(xí)主體地位的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,成為學(xué)習(xí)最大的驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)課堂符合學(xué)校的實(shí)際情況,不需要較高的實(shí)驗(yàn)條件;符合學(xué)生的實(shí)際需求,保證知識(shí),方法,情感全面提高。

  當(dāng)然本節(jié)課也存在一些不足:

  1. 時(shí)間安排不夠合理,以至于達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中有1道題沒來得及處理

  2. 學(xué)生講解展示解題思路時(shí)化學(xué)用語使用錯(cuò)誤沒有及時(shí)訂正

  3. 對(duì)于一些學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過多,可以適當(dāng)簡略一些

  4. 點(diǎn)撥時(shí)語速有些快,可能會(huì)有部分學(xué)生反應(yīng)不過來,跟不上。

  在日后的教學(xué)中我會(huì)逐漸克服這些缺點(diǎn),努力使自已的課堂成為高效的課堂。

【化學(xué)能與電能說課課件】相關(guān)文章:

化學(xué)能與電能說課稿范文07-02

《化學(xué)能與電能》評(píng)課稿09-23

化學(xué)高一課件02-21

高中化學(xué)乙烯課件說課06-10

《電能與電功》教學(xué)反思10-18

高一必修《化學(xué)能與電能》評(píng)課稿09-26

重力勢(shì)能說課課件06-11

模電的教學(xué)課件03-19

《化學(xué)能與電能》說課稿03-09