小學品德與生活的課件

　　能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。以下是小編為大家整理分享的小學品德與生活的課件，歡迎閱讀參考。

　　小學品德與生活的課件

　　教學目標-

　　1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

　　3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學重點：

　　了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學難點：

　　了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　教學準備：

　　1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關的自然景觀圖片。

　　2.學生準備圖畫紙和彩筆。

　　課時安排：本課用兩課時完成。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一.看一看，說一說。

　　1.，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。

　　2.說說從畫面上，你看到了什么？

　　3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？

　　4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？

　　二..演一演，猜一猜。

　　1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？

　　2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

　　3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的.意見。

　　4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。

　　三.畫一畫，評一評。

　　1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。

　　2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

　　板書設計

　　第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水

　　作業(yè)： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　第二課時

　　教學目標-

　　1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

　　3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

　　復習上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　教學過程：

　　評一評：

　　1.小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。

　　2.請被選的同學介紹自己的作品。

　　3.出示第7頁彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。

　　6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。

　　四.說一說，唱一唱。

　　1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。

　　2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。

　　3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

　　4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？

　　5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。

　　五、總結：

　　聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。

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