畫影子美術(shù)課件
美術(shù)理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。下面是小編為你帶來的 畫影子美術(shù)課件，歡迎閱讀。
教學目標：
1、知識目標：“影子”指的是太陽光下的子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動�！坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。
2、能力目標：通過這節(jié)課的學習，使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。使學生的觀察能力、記憶能力、表現(xiàn)能力進一步得到提高。
3、情感目標：讓學生體會到繪畫活動的愉悅，感受到生活的美好，從而更好的熱愛生活，樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點：
重點：觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的'美感。 難點：如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
教學活動：
一、導入新課：
老師想問問大家喜歡看動畫片嗎？今天老師就請大家看一段fiash動畫。播放（猴子撈月）
一個寧靜的夜晚，皎潔的月亮高高的掛在天上。突然，小猴子們發(fā)現(xiàn)水中也有一輪美麗的月亮。要是能把水中的月亮撈起來那多好呀！聰明的小猴子彼此拉住尾巴一直伸到水面它們用半個空椰子殼輕輕一撈……. 啊！月亮撈上來了，月亮撈上來了小猴子們圍著撈上來了的月亮高興極了
提問：同學們你們知道小猴子撈到的是什么嗎？（影子）今天我們就來學習《畫影子》
二、講授新課
�。�1）影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象，你們知道影子是怎么來的嗎？你在什么地方見到過影子呢？（在太陽光下有影子、水中有倒影、燈光下會產(chǎn)生影子）
�。�2）請大家觀察一下，這些影子都一樣嗎？（不一樣）在太陽光和燈光下你與影子對比，你有何感受？（影子只有輪廓、黑色）那有沒有彩色的影子？（水中的倒影）
�。�3）對！水中的倒影是彩色的，美麗的倒影把聰明的小猴子都給騙了。
�。�4）唉！這張美麗的倒影又是什么動物呢？（小鹿）你們猜對了，水中倒影的輪廓幫我們猜出了謎底。
�。�5）出示圖片，第一幅：看看這張圖片中的內(nèi)容，說說你的感受。（沒有影子的風景圖片）第二幅：這張圖片有了倒影，你的感受還一樣嗎？很多時候在畫面上有了影子之后會顯得更生動、更充實，畫面會顯得更好看。
�。�6）同學們，請你說一說在生活中你還見過哪些彩色的倒影，讓你覺得特別好看、特別有趣。
�。�7）下面請同學們來欣賞一下老師找的影子吧。（出示圖片）
同學們請認真看看鴨子和水中的倒影有什么不一樣？你看出來了嗎，水中的倒影比較朦朧、還有水波紋。（出示圖片）
三、嘗試：如何才能把影子留下來呢？（拍下來，剪下來，畫下來。。。。。。
好！接下來，各小組討論一下，用什么方法更好更快的畫出倒影生介紹繪畫方法補充其他的表現(xiàn)方法（對印，把紙倒過來。。。。。。）
四、欣賞大師和小朋友的畫
a、你們看大師筆下的影子多生動有趣
b、點點星光和山爍的光倒映在波光粼粼的水中多漂亮
c、唉！這兩張有什么不一樣的感覺嗎？（一張風平浪靜，一張水面在動）
五、作業(yè)要求
影子非常的有趣，有的時候它會使我們的大自然變得更加的美麗。我相信同學們都想親自畫一畫有趣的影子了，那么讓我們一起來看看作業(yè)的要求：請你回憶在生活中見到的水中的倒影，來創(chuàng)作一幅美麗的風景畫。
（1）可采用多種的繪畫形式。
�。�2）可以組為單位合作完成一幅“影子”的作品。
六、展示作業(yè)、講評
組織學生展評，請學生介紹自己的作品
七、拓展
你們還見過表現(xiàn)影子的其它藝術(shù)作品嗎？現(xiàn)影子的藝術(shù)作品很多，常見的有剪影、皮影。。。。
皮影也是利用光和影的原理來制作的，它是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。不僅如此，皮影戲還對國內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過一定的作用。在國際交往中，中國皮影為上等禮品贈與國際友人。
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