美術(shù)畫(huà)金魚(yú)課件
金魚(yú)是幼兒接觸最多的魚(yú)類之一，在動(dòng)物園、幼兒園或家庭魚(yú)缸中，到處可以看見(jiàn)它們美麗的身影，深受大家的喜愛(ài)。為此，我們?cè)噲D如何運(yùn)用金魚(yú)這一媒介，嘗試讓幼兒在欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過(guò)程中有一些觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫(huà)面，為幼兒積累獲得較多的審美經(jīng)驗(yàn)與表現(xiàn)能力，其實(shí)對(duì)孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。以下是小編整理的美術(shù)畫(huà)金魚(yú)課件，歡迎閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀賞交流中外大師的作品，初步感受金魚(yú)的藝術(shù)美。
2、嘗試用兩條或以上的金魚(yú)進(jìn)行多樣的組合排列，體驗(yàn)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè)音像：魚(yú)兒
2、紙剪金魚(yú)缸每人一個(gè)、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚(yú)若干(每一組一種顏色)、寶貼等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入：
今天老師請(qǐng)來(lái)了大家都很喜歡的生活在水里的朋友，看看它是誰(shuí)呀?
(二)欣賞中外藝術(shù)大師的名畫(huà)：
1、凌虛的一組金魚(yú)圖
談?wù)摚耗銈冊(cè)趺凑J(rèn)出是金魚(yú)的?有幾條金魚(yú)，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚(yú)嗎?金魚(yú)其實(shí)有很多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢?金表示什么?
2、虛谷的落花金魚(yú)圖
談?wù)摚喝藗兿矚g養(yǎng)金魚(yú)，畫(huà)家們也喜歡畫(huà)金魚(yú)，許多畫(huà)家都畫(huà)過(guò)金魚(yú)美麗可愛(ài)的模樣，這就是我國(guó)古代有名的畫(huà)家虛谷畫(huà)的金魚(yú)圖。虛谷畫(huà)的金魚(yú)正在向哪里游?會(huì)去做什么?
3、法國(guó)繪畫(huà)大師馬蒂斯的金魚(yú)圖
談?wù)摚含F(xiàn)在不但在中國(guó)，許多外國(guó)朋友也喜歡養(yǎng)金魚(yú)，看：法國(guó)有名的畫(huà)家馬蒂斯就養(yǎng)了許多金魚(yú)：馬蒂斯把金魚(yú)養(yǎng)在哪里呢，魚(yú)缸里有幾條金魚(yú)，為什么有人說(shuō)看上去是四條，有的卻說(shuō)是八條??猜猜它們?cè)隰~(yú)缸里喜歡干些什么呢?
(三)嘗試金魚(yú)多樣的排列布置畫(huà)面：
我們小朋友也很喜歡金魚(yú)，今天我們來(lái)玩一個(gè)金魚(yú)表演游泳的游戲，金魚(yú)雖然會(huì)游泳，但是要游得好看可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋嘍。
1、一條紅金魚(yú)來(lái)表演——教師和幼兒共同思考1條金魚(yú)在魚(yú)缸中的'不同的游動(dòng)方向。
2、兩條黑金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將兩條黑金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考兩條金魚(yú)怎樣講話(呼應(yīng))。
3、許多橙色金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思考許多金魚(yú)怎樣自由自在地游泳，使畫(huà)面更漂亮。
4、還有許多魚(yú)缸里的金魚(yú)寶寶也要來(lái)做游戲，小朋友來(lái)幫幫它們，看看誰(shuí)的金魚(yú)游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚(yú)的畫(huà)面。)
5、幼兒上來(lái)介紹他們的金魚(yú):猜猜他們的金魚(yú)在干什么?美麗嗎?。
(四)多媒體欣賞：“魚(yú)兒”
1、完整欣賞：現(xiàn)在，金魚(yú)的舞蹈表演正式開(kāi)始，如果我哪里表演的精彩，隊(duì)形排的美，請(qǐng)為我鼓掌。
2、再次欣賞，讓我們?cè)僮屑?xì)地觀看每段金魚(yú)的表演，它們美在哪里?
延伸：
試著變換金魚(yú)游動(dòng)的排列，體會(huì)畫(huà)面安排的無(wú)窮變化。。
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