和太陽比賽早起課件
和太陽比賽早起課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的和太陽比賽早起課件相關資料，歡迎閱讀！
和太陽比賽早起課件
教學時間
1課時.
教學目標
1.有感情地朗讀詩歌,理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌詞句的優(yōu)美.
2.體會詩歌表現(xiàn)的美好情懷,理解描寫我們和太陽比賽早起的詩句,激發(fā)熱愛生活,熱愛自然的情感.
教學準備
教師:準備配樂朗讀的音頻資料,日出的視頻.
學生:搜集歌唱祖國的詩歌.
教學重難點
重點:有激情地誦讀詩歌,感受詩中的美好情懷.
難點:走進詩歌,激發(fā)出熱愛生活,熱愛自然的情感.
教學過程
一,整體感知,引入課題
1.老師播放配樂朗讀,學生感受.
2.呈現(xiàn)在你眼前的是一幅怎樣的圖畫 (學生談感受)
3.今天我們一起來學習這首描繪日出美麗景色的現(xiàn)代詩《和太陽比賽早起》.板書課題.
4.齊讀課題,理解題意.
二,初讀詩歌,了解大意
1.試讀全詩,讀準字音.
2.給詩歌小節(jié)編序號,想想每個小節(jié)的主要意思,并批注在旁邊.
3.分節(jié)朗讀,并正音.
4.說說讀后感受:這首詩給你留下最深印象的是什么
三,研讀第1節(jié)
1.齊讀第1節(jié).
2.思考:從哪些詞句看出,我們是在和太陽比賽早起 (板書:我們,太陽)
反饋:當當我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.強調(diào)沉睡夢里.
3.此時是什么時候 (日出前)日出前,大地一片靜謐安詳,少了人群的喧鬧,少了蟲鳥的歡叫,而迎來了我們輕輕的腳步.
4.為何我們會這樣早起 (是為了與太陽比賽早起)此時我們是怎樣的心情 (迫切,激動的心情)
5.指導朗讀下面的句子.
我們離開營帳,輕輕地走過它們身邊.
這句中的它們指誰 輕輕地說明了什么 (它們指正在沉睡的森林,花草,小鳥和白兔.我們是一群有禮貌的孩子,悄悄起來,輕輕地走.所以要讀得平穩(wěn),輕緩一些.)(相機板書:輕輕地)
6.有感情地朗讀第1節(jié).
四,指導閱讀第2節(jié)
1.指名朗讀第2節(jié).
(1)討論:在和太陽比賽早起的過程中,我們是怎樣做的 你能找到句中幾個表示動作的詞語嗎 從這幾個詞,你體會到什么了
這節(jié)中穿過跨過沿著奔上這幾個動詞寫得很確切,與樹林小溪小路山頂搭配恰當.從這幾個動詞中可以體會到我們的.迫不及待.(板書:穿過,跨過,沿著,奔上)
(2)輕聲朗讀這一節(jié),想一想我們和太陽誰更早起你是怎么知道的
你看,東方的云彩在變顏色,是不是比不過我們,云彩呀,你才悄悄地紅了臉 說明此時太陽周圍的云彩顏色正發(fā)生變化,太陽正要升起.這一句寫得多有趣,它讓你想到了什么呢 (日出前,太陽睡在厚厚的云層里,太陽醒來后,它的光芒便會漸漸地從云層中穿透出來,染紅云層的臉;說不定云彩是為還在被窩里的太陽害羞而臉紅的呢.)
從云彩在變顏色我們可以看到太陽正要升起,這便是日出時.
(3)日出時的情景是怎樣的呢 找出有關句子讀一讀.
別嚷!輕點輕點表達了怎樣的感情 詩中怎樣形象生動地寫出太陽升起的情景 花草樹木小鳥這時是怎樣的心情
別嚷表達我們屏息等候太陽升起的激動心情.露出頭頂露出眉毛和眼睛露出笑臉,最后跳起來,把太陽擬人化了.太陽升起來了!花草樹木小鳥都非常興奮,實際上是寫我們興奮的心情.
(4)教師出示日出視頻,讓學生看著視頻聽老師朗讀課文相應的詩句,感受日出的壯觀與美麗.
2.指導有感情地朗讀第2節(jié),朗讀時要突出人物激動,興奮的心情.
五,學習第3~4節(jié)
1.我們和太陽比賽早起,比賽的結(jié)果怎樣 (我們贏了)從哪兒可以看出來 (我們是歡迎太陽的儀仗隊,我們走在太陽的前面,是我們揮動著紅旗,把太陽迎接到人間.)相機理解儀仗隊.(板書:迎接)
2.讓學生自由讀讀第3節(jié),勾畫寫日出后大地景色的句子.看著它照遍山河田野矯健.
詩中采用了哪種修辭手法描繪太陽 抓住了哪幾個形象的動詞
詩中采用了擬人手法描繪太陽,讓人感覺太陽如同一位朝氣蓬勃的年輕人,充滿活力,意氣風發(fā).抓住了照遍走進喚醒幾個動詞.
3.發(fā)揮你的想象,說說太陽邁著輕盈,矯健的腳步還會去哪些地方
句式訓練:(出示課件)
是我們揮動著紅旗,
把太陽迎接到人間;
看著它,
看著它,
看著它,
它的腳步多么輕盈,矯健.
4.我們迎接著太陽,此時我們的心情是怎樣的呢我們?yōu)槭裁慈绱似诖粘?/p>
我們懷著迫切激動的心情迎接太陽,迎接更美妙的一天.因為一日之際在于晨,祖國的早晨陽光燦爛,多么美好,我們希望祖國將擁有更美好的一天.(板書:祖國的早晨,美好的一天)
5.引讀第4節(jié).
面對徐徐升起的紅日,面對沐浴朝霞的小河田野,村莊果園,我們完全沉浸在光的世界,美的海洋,我們放開喉嚨,唱起歌來,讓我們盡情歡呼祖國的早晨,讓我們舉起雙手迎接更加美好的一天!此時此刻,我們的心中充滿了對太陽的愛,對大自然的愛,對祖國的愛.
六,課堂練習
1.有感情地朗讀課文.
2.讀課后第2題的兩個句子,勾畫出表示動作的詞語,體會它們的妙處.
3.交流展示自己搜集的歌唱祖國的詩歌.
綜合性實踐活動:組織學生登山看日出.
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