水墨游戲美術(shù)課件

　　我國的水墨畫與其他的畫種有著明顯的區(qū)別，主要是由所運用的工具和材料決定的，以下是為你介紹的水墨游戲美術(shù)課件，歡迎閱讀以及瀏覽！

　　水墨游戲美術(shù)課件

　　一、教學目標：

　　1.認識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

　　2.在自主探究的學習活動中，能學會控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

　　3.大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗創(chuàng)造樂趣。

　　通過欣賞及表現(xiàn)，使學生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　二、教學重點：

　　在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化，感受水墨畫獨特的魅力。

　　三、教學過程感悟：

　　我以深入淺出的方法講解了“中國畫”、“水墨畫”、“墨即是色”和“墨分五彩”——焦、濃、重、淡、清，然后指導學生依次進行調(diào)試，這樣就很好的引起學生的興趣，接著示范了毛筆中鋒和側(cè)鋒的運筆，讓孩子們大膽揮毫，完成作品。

　　國畫是我國的國粹，讓學生了解中國畫藝術(shù)是很重要的，我覺得學生正應該從技能技巧的學習中了解中國畫的傳統(tǒng)文化。

　　新的課程改革提倡發(fā)展學生的自主探究精神，讓學生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中學習美術(shù)，重點是讓學生從單純的學習美術(shù)技能技巧的層面發(fā)展到學習美術(shù)文化的層面。

　　小學生重點是從課堂學習中了解我們的'美術(shù)發(fā)展史，認識我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，特別是國畫的教學。

　　增強兒童美術(shù)的趣味性，讓學生快樂地創(chuàng)作，一直是我們小學美術(shù)教師追求的目標。

　　孩子們并不情愿很規(guī)矩地很用功地去學習美術(shù)，而喜歡邊畫邊玩有意思的美術(shù)活動。

　　你這樣把一種藝術(shù)樣式通過孩子的手，變成了一種有趣味的別樣的藝術(shù)形式，學生們很喜歡。這就告訴我們，學生們學習，興趣應是重要的。

　　在三年級的水墨游戲教學中，我有目的先演示中鋒、側(cè)鋒筆法。

　　再示范墨分五色繪畫方法和步驟，然后學生按照老師的方法和步驟可以自己進行嘗試性的變化和創(chuàng)作。

　　也可以結(jié)合自己分析課本上的作品，然后用自己的方法臨摹、創(chuàng)作作品。

　　通過這幾節(jié)課的練習，發(fā)現(xiàn)有些學生入門很快，很快就掌握了中國畫的最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準確，有些幼稚，但是能表現(xiàn)出中國水墨畫的筆墨情趣，能表現(xiàn)出墨色的濃淡變化。

　　而有些同學完全是按著自己的直覺摸索練習，同學所創(chuàng)作的作品，雖不能表現(xiàn)得很熟練，但大部分的作品都表現(xiàn)的很大膽。

　　從這節(jié)課的教學效果來看，在新課改的教學中，強化學生的創(chuàng)造性思維很重要。

　　但是在美術(shù)課堂中，我體會美術(shù)教學不能忽視教師的教，因為它是使學生獲得技能營養(yǎng)的好時機，教師的演示作用，可以讓學生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，但是應該注意的是不能把學生教“死”了，沒有創(chuàng)造性。

　　應該是讓學生在學習基本的繪畫技法后，鼓勵學生大膽的創(chuàng)作，從中體會一下中國畫藝術(shù)的博大精深，了解中國畫的筆墨情趣。沒有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空談。

　　通過對幾個班孩子作品的欣賞和觀察，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的創(chuàng)作，孩子們能很好的理會本節(jié)課的涵義，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，真正走進了藝術(shù)的殿堂。

　　只是在個別孩子身上，我發(fā)覺并沒有用心繪畫，可見跟孩子們的交流還有些問題，應多采取鼓勵的方式，讓每個孩子都靈動起來。

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