松鼠語言特色課件
想要以語言為題,進(jìn)行關(guān)于語言的教學(xué)嗎?下面是小編分享給大家的松鼠語言特色課件,希望對(duì)大家有幫助。
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)四個(gè)季節(jié),能認(rèn)讀漢字:“春天、夏天、秋天、冬天”。
2、學(xué)習(xí)簡單的句子講述小松鼠的尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
3、體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖四幅;春天、夏天、秋天、冬天詞語四個(gè)。小松鼠的大尾巴一條
三、活動(dòng)過程:
1、猜謎揭題,引出講述角色。
——師:尾巴像把降落傘,整天愛往松樹竄。貪吃松果和松子,家住松樹洞里面。
——幼兒猜謎底(小松鼠)。
2、談話,認(rèn)讀漢字“春天、夏天、秋天、冬天”。
——師:小松鼠有一條又大又漂亮的大尾巴,在樹上跳下來的時(shí)候,像降落傘一樣保護(hù)的小松鼠,起到了平衡作用。小松鼠的大尾巴還有很多作用哦!在不同的季節(jié)起到了不同的作用。
——師:你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?有哪幾個(gè)季節(jié)?
——引導(dǎo)幼兒說出:春天、夏天、秋天、冬天。
——師幼共同閱讀漢字。
3、情境表演,引導(dǎo)幼兒說出大尾巴的作用。
——師:春天,雨水比較多,小松鼠就可以把它的大尾巴當(dāng)什么呢(傘)
——師:夏天,天氣比較熱,容易出汗,小松鼠就可以把它的大尾巴當(dāng)什么呢?(扇子)
——師:秋天,地上都是落葉,小松鼠又可以把它的大尾巴當(dāng)什么用?(掃帚)
——師:冬天,天氣比較冷,小松鼠要睡覺了又可以把它的大尾巴當(dāng)什么用?(被子)
4、出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,討論講述內(nèi)容。
——師:小松鼠還是個(gè)樂于助人的小動(dòng)物。它用它的'大尾巴幫助了很多小動(dòng)物,下面我們一起來看看它是怎樣用它的大尾巴幫助其它小動(dòng)物的。
(1)出示第一幅,講述畫面內(nèi)容。
師:春天,下小雨了,小松鼠出門去,它遇到了誰?小雞怎么了?小松鼠會(huì)對(duì)小雞說什么?小松鼠是怎樣來幫助它的?
——師幼共同講述內(nèi)容。
。2)觀察第二幅,并講述畫面內(nèi)容。
師:夏天,小松鼠出門去,它遇到了誰?小蝸牛怎么了?小松鼠會(huì)對(duì)小蝸牛說什么?小松鼠是怎樣來幫助它的?
——師幼一起講述故事一遍。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
(3)觀察第三幅,并講述畫面內(nèi)容。
幼兒自己觀察圖片講述故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒講述小松鼠用尾巴當(dāng)掃帚用的情節(jié)。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
。4)觀察第四幅,并講述畫面內(nèi)容。
——啟發(fā)幼兒看圖說說畫面上的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
——請(qǐng)幼兒上前講述。
——幼兒一起看圖講述。
5、給故事取名。
師:這幾幅圖小朋友講的故事都很好聽,我們一起來給它取個(gè)好聽的名字吧!
出示大尾巴,引導(dǎo)幼兒說出《小松鼠的大尾巴》。
6、師幼共同表演講述故事《小松鼠的大尾巴》。
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