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地球的運動課件
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求準備好課件，課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。課件要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的地球的運動課件，希望對大家有所幫助。
教學基本理念
1、 遵循學生的認知規(guī)律
初一的學生對地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有一定的感性認識，但缺乏理性認識。本節(jié)課教學力求體現(xiàn)素質(zhì)教學的思想。通過活動、討論，充分調(diào)動學生參與學習活動的主動性。
2、 采用討論比較方法展開“活動”
考慮到學生以前學過一些有關(guān)地球運動的知識。采用比較法進行討論，使學生在比較的基礎(chǔ)上了解自轉(zhuǎn)運動和公轉(zhuǎn)運動的異同點，有利于知識的掌握，以及比較分析能力的培養(yǎng)。
3、 通過教學，培養(yǎng)學生的地理思維能力
教師通過閱讀專業(yè)書籍，搜集一些關(guān)于地球運動的資料，對教材中不容易理解的內(nèi)容加以補充、說明。
地球的運動教案
【教學目標】：
1、知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。
2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。
3、能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。
4、在小組合作探究過程中能認真聽取其他同學的意見。
【教學重點】：極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。
【教學難點】：地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。
【教學準備】：地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。
【教學過程】：
一、引入學習：
1、談話：地球的南極和北極，會出現(xiàn)很多令人奇怪的現(xiàn)象，比如：北半球到了夏季，太陽就會掛在天空幾個月而不落下，北極中心地帶的白天甚至可以長達半年之久；而到了冬季，就會連續(xù)幾個月不見太陽，北極中心地帶的黑夜甚至可以長達半年之久。我們把這樣的現(xiàn)象叫做極晝和極夜。
2、問題：我們已經(jīng)知道，晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的，晝夜交替就是一天，可是極地的白天和黑夜竟然長達半年！我們能用所學的知識解釋這一現(xiàn)象嗎？
二、探究極晝和極夜現(xiàn)象：
1、談話：晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)形成的，極晝和極夜現(xiàn)象夜可能與地球的運動有關(guān)。還記得地球是怎樣運動的嗎？
2、解釋極晝和極夜現(xiàn)象
�。�1）思考：利用手電筒、地球儀、示意圖等材料，我們怎樣能解釋極晝和極夜現(xiàn)象？
�。�2）學生分組實驗。
�。�3）全班交流。
�。�4）小結(jié)。
三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關(guān)系：
1、討論：我們知道地軸傾斜的角度是23度，如果傾斜角度加大，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？對地球有什么影響？
2、交流。
四、總結(jié)延伸：
1、交流并記錄：
（1）在本單元中，我們研究了地球的運動，地球的運動主要有哪兩種形式？
�。�2）地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？周期多長？自轉(zhuǎn)有什么特點？地球公轉(zhuǎn)的方向怎樣？周期多長？公轉(zhuǎn)有什么特點？
�。�3）有什么證據(jù)表面地球在自轉(zhuǎn)？有什么證據(jù)表面地球在公轉(zhuǎn)？
（4）地球的運動出生了哪些自然現(xiàn)象？
2、延伸拓展：
我們還想知道地球運動的哪些問題？
【板書設(shè)計】：
極晝和極夜的解釋
地球自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 地軸傾斜
拓展閱讀：地球的運動知識點
1、天體的類別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星(天、海)。
4、月球：
(1)月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替。
(2)無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風，
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因: 穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽活動：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
7、太陽活動--黑子(標志)、耀斑(最激烈)，太陽黑子的變化周期11年。
8、太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流――磁場――磁暴
9、太陽輻射的影響：
�、倬S持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。
�、谔柲苁俏覀�?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>
10、自轉(zhuǎn) 方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向
速度：
�、倬�速度(由赤道向兩極遞減至0)
�、诮撬俣�(除兩極為0外，各地相等)
周期：
�、俸阈侨�(23h56m4s真正周期)
②太陽日(24時，晝夜更替周)
意義：
�、贂円垢�
�、诓煌�(jīng)度不同的地方時
③水準運動物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線(晨昏線上太陽高度角為0度)。
地球的運動的地理知識點
有關(guān)時間計算
①某地時區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度÷15，對商取整數(shù)部分，尾數(shù)部分四舍五入;
�、趨^(qū)時的計算：根據(jù)各時區(qū)中央經(jīng)線的地方時即為本時區(qū)區(qū)時，相鄰的兩個時區(qū)的區(qū)時相差1小時，即求某地區(qū)區(qū)時=已知地區(qū)時±兩地時區(qū)，注意東加西減;
�、鄣胤綍r的計算：找出已知的經(jīng)度與時間，經(jīng)度差=東邊地點的經(jīng)度-西邊地點的經(jīng)度 (不跨180°經(jīng)線計算，東經(jīng)度為正，西經(jīng)度為負值)，時間差=經(jīng)度差÷地球自轉(zhuǎn)角速度15°/時或1°/4分，注意加減行程時間根據(jù)東早西晚。結(jié)果若小于0，則應(yīng)加24小時，日期變?yōu)樽蛱臁?/p>
④地方時的判斷方法：日照圖上晨線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為6：00，昏線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為18：00;晨昏線與某緯線的切點所在經(jīng)線為0：00(切點為極晝)或12：00(切點為極夜)。太陽直射點所在經(jīng)線的時間為12：00，其對應(yīng)經(jīng)線上的時間為0時。晝半球中點經(jīng)線上的時間是12時，北京時間是指120E的地方時，國際標準時是指0度經(jīng)線的地方時，太平洋標準時是指120W的地方時。
�、萑掌诮缇�有兩條：自然界線即地方時0：00經(jīng)線，順著地球的自轉(zhuǎn)方向，跨過它時日期應(yīng)加上1天;人為界線即國際日期變更線，也就是180°經(jīng)線(但兩者有三處并不完全重合)，順著地球的自轉(zhuǎn)方向，跨過它時日期應(yīng)減去1天。注意今天與昨天范圍的描述。
太陽高度及正午太陽高度計算
①太陽高度由太陽直射點(h=90°)向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏線上h=0°，晝半球h>0°，夜半球h<0°。解題方法一定要注意把等太陽高度線圖轉(zhuǎn)化為日照圖，關(guān)鍵是注意中心點或為太陽直射點，或為夜半球中點。
�、谡缣柛叨鹊姆植际怯商栔鄙潼c所在緯度向南北兩側(cè)遞減，計算時一般采用緯差法，即兩地緯度相差多少，正午太陽高度也相差多少。 晝夜長短計算：弧比法----某地晝長等于該地所在緯線圈晝弧度數(shù)除以15°/時;日出日落法---日出時刻=12-晝長/2=夜長/2;日落時刻=12+晝長/2=24-夜長/2;極晝區(qū)晝長為24小時，極夜區(qū)晝長為0小時，赤道上各地晝長永遠是12小時，兩分日全球各地晝長均為12小時;緯度法----緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時刻相同;不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反，即某地晝長=對應(yīng)另一半球相同緯度大小地的夜長。12月22日20N—10時47分40N—9時09分，60N——5時31分。
地球自轉(zhuǎn)速度計算
①地球上除南北極點外，其它各地角速度都相等，大致每小時15°;
�、诘厍蛏铣嗟捞幘�速度最大，南北極點為0，任意緯線上線速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ;
�、弁叫l(wèi)星的角速度與地球上除極點外的任一點都相等，線速度比對應(yīng)地面上的點大。
太陽直射點的確定
�、僦鄙潼c經(jīng)度即太陽高度最大(太陽上中天)的經(jīng)線，地方時12：00的經(jīng)線;
②直射點緯度即正午太陽高度為90°的緯線，直射點的緯度大小與極晝或極夜出現(xiàn)的最低緯度大小互余，直射點緯度大小等于極晝的極點的太陽高度(或正午太陽高度)大小。
常見的正午太陽高度角
(1)、極點：一天中在極點上看太陽，太陽在地平圈以上作圓周運動，表現(xiàn)為不升不落。極點上，一年中在極晝期太陽高度在0到23.5間變化。極點上所見的太陽高度與太陽直射緯度度數(shù)相等。
(2)、赤道：赤道上因全年晝夜等長，所以總是6點日出18點日落，一年中，正午太陽高度在90°和66.5°間變化。
(3)、極晝出現(xiàn)的最低緯度的地點，其緯度與該日太陽直射緯度互余。
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