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爸爸的花兒落了課件設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 09:01:24 課件 我要投稿

爸爸的花兒落了課件設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目的

爸爸的花兒落了課件設(shè)計(jì)

  1、理解父母對(duì)兒女的深情。

  2、理解爸爸的形象。

  3、記敘文中的插敘手法。

  4、學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):

 。1)理解父母對(duì)兒女的深情。

  (2)理解“爸爸”的形象。

  2、難點(diǎn):

 。1)記敘文中的插敘手法。

 。2)記敘中的伏筆與照應(yīng)。

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、預(yù)習(xí)

  1、讀準(zhǔn)生字詞;

  2、解釋詞語(yǔ);

  3、閱讀課文,質(zhì)疑。

  4、思考:研討與練習(xí)。

  二、導(dǎo)入

  1、作家作品簡(jiǎn)介。簡(jiǎn)介《城南舊事》故事梗概

  2、導(dǎo)語(yǔ)。

  在畢業(yè)典禮上,“我”從衣襟上的夾竹桃引起對(duì)爸爸的回憶,回憶中有歡樂(lè)的笑聲,也有感傷的淚水;有爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罰,也有他綿綿的愛(ài)意。爸爸的花兒落了到底是什么意思,請(qǐng)閱讀課文。

  三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

 。ㄒ唬┱w感知:

  1、課文寫了哪些生活片斷,哪些是眼前的事,哪些是回憶的事?請(qǐng)理清課文脈絡(luò)。

  討論后歸納,然后電子板書:

  夾竹桃探爸爸賴床受罰

  禮堂鐘聲爸爸的病爸爸愛(ài)花插敘

  唱驪歌盼望自己長(zhǎng)大的人闖練

  爸爸的花兒落了,我也長(zhǎng)大了

  2、爸爸”的鼓勵(lì)和懲罰對(duì)“我”的健康成長(zhǎng)有哪些影響?

  討論后歸納:

 。1)六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)對(duì)我的`鼓勵(lì),今天,我真的成為優(yōu)秀的畢業(yè)生被選做這件事。

 。2)六年前,我因賴床受罰,從那以后,每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。

 。3)我闖練成功。

 。4)當(dāng)我得知爸爸病逝的消息后,表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜,這就是爸爸長(zhǎng)期教育的結(jié)果。

  3、“爸爸”是個(gè)怎樣的人?

  討論后歸納:爸爸表面上很嚴(yán)厲,嚴(yán)格要求“我”,實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。他親自給無(wú)送花夾襖和兩個(gè)銅板。爸爸鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了。爸爸很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息,偈急得吐血。爸爸特別愛(ài)花,每天下班回來(lái),第一件事就是澆花。

  四、小結(jié)

  這篇課文是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的,所以文章彩插敘手法,從眼前的事回憶往事,寫出爸爸對(duì)自己的深情和對(duì)自己的鼓勵(lì)和教育,塑了爸爸嚴(yán)厲而不失愛(ài)心的形象。

  無(wú)、作業(yè)

  1、完成課后第一題。

  第二課時(shí)

  一、預(yù)習(xí)

  再次閱讀全文后,重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個(gè)部分,思考與研討練習(xí)二。

  二、導(dǎo)入

  上節(jié)課,我們分析了爸爸這個(gè)人物形象,理解了文章的插敘手法。這節(jié)課我們重點(diǎn)分析兩個(gè)語(yǔ)段以及記敘文中的伏筆與照應(yīng)的問(wèn)題。

  三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

 。ㄒ唬├首x第“當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候……今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”,思考下列問(wèn)題:

  1、“我”在一年級(jí)的時(shí)候,每天早晨醒來(lái)“又秋又怕”,秋的是什么,怕的又是什么?

  2、爸爸是個(gè)商人,家里也很有錢,為什么不許小孩子上學(xué)乘車?

  3、爸爸見我不起床為什么打我?

  4、爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個(gè)銅板?

  5、爸爸對(duì)我的嚴(yán)格教育對(duì)我成長(zhǎng)有什么影響?

 。ǘ├首x“快回家去……我已不再是小孩子”,討論:

  1、我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀”?

  2、聽了老高的話,知道爸爸去世的消息,我為什么“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”?

 。ㄈ┦熳x課文,研討問(wèn)題:

  1、課文沒(méi)有直接寫爸爸病重、瀕死,但處處埋下了伏筆,請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。

  2、文章標(biāo)題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義?

  3、文章多次寫花,有什么用意?

  四、小結(jié):

  本文以爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮為線索,重點(diǎn)寫爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己、長(zhǎng)大懂事的情感。文章采用插敘手法,時(shí)而寫眼前的事,時(shí)而又回憶往事,文章顯得波瀾起伏,跌宕有致。

  五、作業(yè)

  1、完成課后研討與練習(xí)二。

  2、完成《達(dá)標(biāo)測(cè)試題》第2課。

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