《求加法中的未知數(shù)》科學(xué)課件
教學(xué)目標(biāo):
1、通過動手實踐、自主探索、合作交流,得出求未知加數(shù)的方法。
2、初步體會數(shù)的分與合和求未知加數(shù)的關(guān)系,形成初步的.數(shù)感。
3、發(fā)展數(shù)學(xué)理解能力和發(fā)展思維能力和發(fā)散思維能力,繼續(xù)培養(yǎng)獨立思考、小組合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
講述:同學(xué)們越來越聰明了,指揮爺爺獎給我們一個智慧盒,想不想知道里面裝的是什么呢?
邊講述邊打開禮盒,指名看看,并說給大家聽,里面裝了8個大蘋果,還空著兩格。
二、觀察探索,積極思維
1、出示情景圖,學(xué)生仔細(xì)觀察。
提問:你們能從圖上發(fā)現(xiàn)什么嗎?可以怎樣提出問題?想不想把這個問題用算式表示出來?
板書:8+()=10
揭題:這個()里為什么沒有數(shù)?今天我們研究的問題就是怎樣才能把()里的數(shù)填上。
2、動手?jǐn)[學(xué)具,獨立思考,發(fā)現(xiàn)()里可填2。
3、小組合作交流、討論:還能用什么方法知道()里應(yīng)填2?
三、應(yīng)用拓展
1、獨立完成6+()=10
2、想想做做第1題信鴿送信。
講述:信鴿在無邊無際的藍(lán)天上飛翔,不知不覺迷失了方向,智慧爺爺想請同學(xué)們幫幫忙,用自己的辦法幫信鴿把信送到郵局,愿不愿意?請用鉛筆引路,把信和郵局用線連起來。
3、出示課件小白兔拔蘿卜,讓學(xué)生分兩組進(jìn)行拔蘿卜比賽,初步體會□+□=10這個簡單的數(shù)學(xué)模型。
4、想想做做第3題。
提問:你是怎么比的?把想法告訴大家。
四、總結(jié)點撥
今天大家玩得開心嗎?在玩的過程中學(xué)到了什么呢?說給大家聽聽,好嗎?
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