迎接元旦教師詩朗誦稿4篇

　　在不斷進(jìn)步的社會中，大家一定沒少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù)。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編幫大家整理的迎接元旦教師詩朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

迎接元旦教師詩朗誦稿1

　　欒：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!

　　宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。

　　馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

　　張：每當(dāng)我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

　　付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

　　李：我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼裕��?dāng)一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

　　呂：我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

　　白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

　　孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

　　王：辭舊迎新，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　智：勤奮創(chuàng)新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

　　高：我們期待潤新小學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待潤新小學(xué)不斷輝煌。

　　合：我們期待潤新小學(xué)的旗幟——

　　張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠(yuǎn)高高飄揚!

迎接元旦教師詩朗誦稿2

　　春不悔，生命無憾

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，

　　究竟迎來過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的`腳步又迎來了新的一年，

　　我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，

　　甚至來不及把心口焐熱的話語仔細(xì)推敲，

　　斟酌長短;

　　真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，

　　洶涌澎湃向外噴濺;

　　讓我迫不及待地要把這新年獻(xiàn)禮捧到各位面前。

　　我不曾讀書破萬卷，

　　也不曾走遍祖國的河山，

　　更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

　　我只是千萬教師中的一名新兵，

　　就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺的我，

　　用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，

　　有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

　　文明因此而前進(jìn)，

　　讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進(jìn);

　　與時俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　多少個黎明，牽著朝霞做伴;

　　多少個黃昏，踏著晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記;

　　滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

　　宇宙無邊，人生有限。

　　今生作為一名教師，還有何志何愿?

　　只希望在辛勤工作之后，

　　能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無憾!

　　總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

　　就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言!

　　我要教會學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙;

　　用真情，不腐、不爛、不酸;

　　似真金，不熔、不化、不軟;

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

　　做為一名青年教師，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠;

　　不媚、不諛、不諂，講真言;

　　不炫、不妄、不夸，有真學(xué);

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國教育更快更好地發(fā)展，

　　讓我們一起向著明天，

　　向著太陽，向著輝煌，一往無前!

迎接元旦教師詩朗誦稿3

　　《老師，辛苦了》

　　是誰——

　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長，

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。

　　您辛苦了!老師!

　　你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。

　　您辛苦了，老師!

　　請接受我們崇高的敬禮!

迎接元旦教師詩朗誦稿4

　　感謝爺爺奶奶曾這樣對我說

　　孩子，你們都是幸福的一代

　　天天生活在濃濃的關(guān)愛里

　　爸爸媽媽曾這樣對我說

　　孩子，你們都是幸運的一代

　　天天生活在溫暖的陽光里

　　老師也曾這樣對我說

　　同學(xué)們，你們都是快樂的一代

　　天天無憂無慮，自由自在

　　展開理想的翅膀

　　翱翔在知識的海洋里

　　我想對爺爺奶奶說：

　　是呀，這得感謝您，

　　為我們奉獻(xiàn)了一切

　　而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

　　我想對爸爸媽媽說;

　　是呀，這得感謝您

　　為我們創(chuàng)造了一切

　　而您的額頭，卻布滿了皺紋

　　我想對老師說：

　　是呀，這得感謝您

　　為我們付出了多少的心血

　　而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.

　　此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

　　開放在爺爺奶奶窗前

　　讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上

　　此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)

　　給爸爸媽媽帶去清涼

　　不再讓汗水揮灑

　　此時此刻，我多想化做一杯清茶

　　讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤，不再嘶啞

　　此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

　　深深地說一聲：謝謝你們!