小學(xué)生春天朗誦稿12篇【集合】

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生春天朗誦稿，歡迎大家分享。

小學(xué)生春天朗誦稿1

　　一提起春天，便會(huì)想起綠色。綠色象征著勃發(fā)的生命力，象征著拼搏與進(jìn)取，象征著嶄新事物的萌動(dòng)�？粗@翠綠的一片，仿佛聞到了花的清香，草的氣息，心也伴著花草的律動(dòng)漾起一股清新和舒暢。

　　春天的天空，有時(shí)沒(méi)有一絲云彩的點(diǎn)綴，好像一張純白的紙，白的讓人不忍心去涂上一筆;有時(shí)像重新清洗過(guò)一樣，湛藍(lán)得令人心怡。

　　漫步田野，不自覺(jué)地就聞到那松軟的泥土氣息。它沒(méi)有玫瑰花誘人濃郁的芳香，沒(méi)有茉莉花清淡、幽雅的'馨香，但它有著自然醉人的味道。踩在松軟的泥土上，讓人感覺(jué)像是踩在了軟綿綿的地毯上，舒適、愜意。也許就在眼前這塊土地上，將會(huì)孕育出許多頑強(qiáng)的生命，我期待著。

　　放慢腳步，我思索著春天，感覺(jué)春天好像是創(chuàng)造出來(lái)的。這樣說(shuō)，也許有人會(huì)發(fā)笑，春天是四季的交替，是必然的規(guī)律啊，怎么會(huì)是創(chuàng)造出來(lái)的呢?但輕輕觸摸春天，你便發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是萬(wàn)物生靈，是大自然創(chuàng)造出來(lái)的。

　　春天固然很美麗，但一年的收獲沉淀于春天的開(kāi)始，春天是孕育的季節(jié)，是創(chuàng)造的季節(jié)。它可以帶來(lái)壓力，也可以帶來(lái)動(dòng)力。

　　打開(kāi)心門(mén)，去觸摸多情柔美的春天，面朝大海春暖花開(kāi)。將心定格在這五彩斑斕中，守候春的美麗，期盼春的傳奇，感受春的靜謐，等待春的心語(yǔ)......

小學(xué)生春天朗誦稿2

　　蔚藍(lán)的天空，

　　明媚的陽(yáng)光，

　　白云在空中悠閑地飄蕩。

　　萬(wàn)物復(fù)蘇，

　　泥土芳香，

　　草兒為大地披上了綠裝。

　　姹紫嫣紅，

　　春意盎然，

　　花兒綻放露出燦爛的笑臉。

　　春風(fēng)和煦，

　　垂柳吐綠，

　　枝條在搖曳中盡顯優(yōu)美的`舞姿……

　　春天的季節(jié)溫暖又愜意，

　　春天的季節(jié)令人陶醉和癡迷，

　　春天的季節(jié)充滿(mǎn)詩(shī)情和畫(huà)意，

　　春天的季節(jié)我要寫(xiě)首贊美的詩(shī)。

小學(xué)生春天朗誦稿3

　　小雨飄落下來(lái)

　　一陣風(fēng)吹散

　　綠葉風(fēng)里翻卷

　　山泉一路潺潺

　　艾草薄荷飄著香氣

　　梔子花瓣仰著臉蛋

　　陽(yáng)光吻著我的眼睛

　　一切充滿(mǎn)了憧憬

　　煙雨江南

　　臨水依依楊柳拂面

　　蘆葦水上朝向那邊吹

　　為什么還要那般憂(yōu)郁

　　蘸上我的`情緒 你的顏色

　　春天的消息 給你寄去

　　潔白的柳絮一朵一朵

　　朝著你的方向吹

小學(xué)生春天朗誦稿4

　　一棵小松樹(shù)不大情愿地在街頭的綠地上落了戶(hù)。開(kāi)始，小松樹(shù)還覺(jué)得有點(diǎn)新鮮，匆忙過(guò)往的行人熙熙攘攘，奔馳而過(guò)的汽車(chē)穿來(lái)鉆去，還不時(shí)地鳴著喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹(shù)實(shí)在難以忍受。它使勁地晃著身體，真恨不能生出兩只腳來(lái)，好趕快離開(kāi)這讓人生厭的街頭鬧市。

　　可一切都是徒勞的，小松樹(shù)搖晃累了，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。它想起自己在苗圃生活時(shí)的情景：那里的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的`，哪像這里呀!

　　正在這時(shí)，有個(gè)弱小的聲音在呼喚著小松樹(shù)。是誰(shuí)在叫我呢?小松樹(shù)睜大雙眼，四下觀瞧，它終于發(fā)現(xiàn)，是腳下的小草在和自己說(shuō)話(huà)：“小松樹(shù)，想家了是吧?別灰心，這里的環(huán)境也是可以改變的呀!”小草那樂(lè)觀的話(huà)語(yǔ)，使小松樹(shù)的心情輕松了許多�！靶〔菡f(shuō)得對(duì)呀!”一旁的碧桃和櫻樹(shù)一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，問(wèn)你共同努力吧!”小松樹(shù)不再抱怨什么了，開(kāi)始認(rèn)真地吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了……

　　第三個(gè)春天終于到來(lái)了。又厚又密的草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開(kāi)得格外嬌艷，她們笑吟吟地感謝小松樹(shù)：“因?yàn)橛辛四�，才把我們襯托得這么美麗!”小松樹(shù)趕忙擺擺手：“我應(yīng)該感謝你們，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，我也不會(huì)在這里生活得這么快樂(lè)�！�

　　一群小學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，在小松樹(shù)前站好，小男孩用相機(jī)拍下了這動(dòng)人的一刻，留住了松樹(shù)、碧桃和小草的笑臉，留住了春天!

小學(xué)生春天朗誦稿5

　　友誠(chéng)邀我去他處游春，謝過(guò)他的好意，我想亦是不必。我喜愛(ài)這遲來(lái)的春天，因?yàn)檫@樣的春天，不是依節(jié)氣按部就班而來(lái)，它是靠著自己頑強(qiáng)的意志，擺脫風(fēng)雪的阻撓，一波三折的慢慢接近溫暖，用它堅(jiān)定的信念熬出來(lái)的。這樣的春天從容有風(fēng)骨，有深蘊(yùn)，因它經(jīng)歷了太多的磨礪。再說(shuō)，季節(jié)輪回，自是常規(guī)，因地域相差，也只是早晚而已，早到早凋謝，晚來(lái)春更深。彷如年齡長(zhǎng)幼，都是自然，無(wú)需刻意，默然相守是最好!

　　午時(shí)雪停了，地面上，沒(méi)有留下白雪的痕跡。就在雪花落地的那一刻，它已香消玉碎，化作一顆顆晶瑩的淚珠，隱沒(méi)于大地。那飛雪，于溫暖的陽(yáng)光下慢慢融化，把它冰清玉潔的身軀，安葬在泥土深處。它們的精魂，化作了根芽萌發(fā)的雨露，它就這樣一次次降臨，一次次的融化，流連忘返，而漸行漸遠(yuǎn)，隱居到了很遠(yuǎn)的地方。于是春天在雨雪過(guò)后的濕潤(rùn)中，姍姍而至。

　　長(zhǎng)白山區(qū)，最早的春色，是出現(xiàn)在朝陽(yáng)的山坡上，草兒的嫩芽，綠瑩瑩的，像繡花針一樣，頂破厚厚的黑土，以它精巧的妙手，為大地秀出綠色生機(jī)，還會(huì)有雨夾著雪偶然來(lái)訪，雪后綠意斑駁。陽(yáng)光灑下，重現(xiàn)生機(jī)。風(fēng)雪亦是想阻隔春天，可是隨著一縷縷春風(fēng)拂過(guò)山川河流，陽(yáng)光普照，春回大地，背陰的山坡也開(kāi)始郁蔥起來(lái)。樹(shù)下的草，綠茵伸展，如一池水墨，潑灑出一幅秀麗河山的唯美畫(huà)卷。那些叫不上名的山花，也在漸次綻放，顏色各異，競(jìng)相綻放。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒飲著葉兒上的清露，歡快的唱著春的'旋律。那蜿蜒于林間的溪水，被春風(fēng)拂起如銀的波痕，水面上的陽(yáng)光，隨著波痕靈動(dòng)，像極了少女的微笑。

　　“小樓一夜聽(tīng)春雨，明照深巷賣(mài)杏花�！痹俳�(jīng)歷幾場(chǎng)春雨的沐浴，那遠(yuǎn)山如黛，花事繁盛的春色，于東北的山河大地就會(huì)蔓延開(kāi)。鄉(xiāng)村農(nóng)事也緊跟著繁忙起來(lái)，田間地頭是農(nóng)人忙碌的身影，現(xiàn)代化機(jī)械替換了原始耕種的模式，轟鳴的機(jī)器在田野里撒著歡，把農(nóng)民的希望播種在泥土里。在雪雨交融中，大地在慢慢蘇醒，日漸蓬勃，走向繁盛。

　　這就是長(zhǎng)白山區(qū)的春天，那落入大地的雪雨，成了護(hù)送春天的使者。春天，就在一場(chǎng)盛大的風(fēng)雪中緩步向我走來(lái)!

小學(xué)生春天朗誦稿6

　　春天遠(yuǎn)了又近，去了又回。

　　春天是什么?

　　春天是風(fēng)暖，是水柔，是樹(shù)綠，是草長(zhǎng)，也是花紅。

　　春天遠(yuǎn)了又近，去了又回。

　　春天是什么?

　　春天是燕來(lái)，是蟲(chóng)叫，是蝶飛，是蜂忙，也是蛙鳴。

　　春天遠(yuǎn)了又近，去了又回。

　　春天是什么?

　　春天是咚咚心跳，是久別重逢，是歡呼雀躍，是熱烈相擁，也是淚水盈盈。

　　春天遠(yuǎn)了又近，去了又回。

　　春天是什么?

　　春天是夢(mèng)，是幻，是思，是想，也是一切美好事物的憧憬。

　　春天，我愛(ài)你!

小學(xué)生春天朗誦稿7

　　春天，一朵朵翠綠充滿(mǎn)希望，一抹綠韻留在我的心坎。

　　春天，一叢叢綠色鋪滿(mǎn)大地，一江春水流過(guò)我的心田。

　　春天，一朵朵花瓣象喇叭張開(kāi)嘴巴，訴說(shuō)愛(ài)情的永遠(yuǎn)。

　　一壟壟油菜地已掛滿(mǎn)油菜角，果實(shí)累累，春雨的滋潤(rùn)，大地收獲希望，豐收滿(mǎn)盤(pán)。

　　一株株牡丹花正伸展美花枝，綠肥紅瘦，春天的花園要數(shù)你最妖艷。

　　鄉(xiāng)村路旁整齊的綠樹(shù)一排排象衛(wèi)兵為春天站崗，我在踏青的路上邁步矯健。

　　一道道亮麗的風(fēng)景在地球的每個(gè)角落呈現(xiàn)：

　　綠油油的葉子在春風(fēng)中舞蹈，一嫵媚一風(fēng)情一魅感，一抹綠意拂過(guò)在我的心田。

　　翠滴滴的新芽向春天問(wèn)好，一頑強(qiáng)一競(jìng)爭(zhēng)一蓬勃，生命的航程以這里為起點(diǎn)。

　　白花花的凋零花瓣在大地灑滿(mǎn)，一惆悵一嘆息一傾城，我想學(xué)一回黛玉把花葬，留住花兒的燦爛。

　　一朵迎春花迎來(lái)春天，一嫩黃一平凡一美麗，春氣襲人。

　　一朵桃花淡泊妖艷的誘惑，一粉紅一嬌妍一升華，不做殘花潔身自好，一季妖嬈在春天。

　　一朵梨花沉淀塵世的`喧囂，一雪白一淡雅一純潔，一襲繁華在一場(chǎng)春雨后，果實(shí)掛滿(mǎn)枝蔓間。

　　鳥(niǎo)兒展翅把圓舞曲醞釀，一小歇一盤(pán)旋一飛翔，春景迷人，快快按動(dòng)快門(mén)，精彩在一瞬間。

　　青青楊柳牽動(dòng)心靈的詩(shī)行，一溫暖一真情一詩(shī)意，柳枝在春雨中靈動(dòng)地?fù)u拽，一抹綠是春光染。

　　三葉草走過(guò)春季，每個(gè)葉片都在訴說(shuō)愛(ài)情，一信心一愛(ài)情一幸運(yùn)，誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)心，三葉草的幽幽春意入我心間。

　　我在尋覓四片、五片的綠葉，一生一世一緣，為愛(ài)情的永恒默默祈禱，一世情緣，在短暫的春天里結(jié)緣，我想永留春天在心間。

小學(xué)生春天朗誦稿8

　　一棵小松樹(shù)不大情愿地在街頭的綠地上落了戶(hù)。開(kāi)始，小松樹(shù)還覺(jué)得有點(diǎn)新鮮，匆忙過(guò)往的行人熙熙攘攘，奔馳而過(guò)的汽車(chē)穿來(lái)鉆去，還不時(shí)地鳴著喇叭。漸漸地，這嘈雜和喧鬧，令小松樹(shù)實(shí)在難以忍受。它使勁地晃著身體，真恨不能生出兩只腳來(lái)，好趕快離開(kāi)這讓人生厭的街頭鬧市。

　　可一切都是徒勞的，小松樹(shù)搖晃累了，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。它想起自己在苗圃生活時(shí)的情景：那里的空氣格外清新，整天都是安安靜靜的，哪像這里呀!

　　正在這時(shí)，有個(gè)弱小的聲音在呼喚著小松樹(shù)。是誰(shuí)在叫我呢?小松樹(shù)睜大雙眼，四下觀瞧，它終于發(fā)現(xiàn)，是腳下的小草在和自己說(shuō)話(huà)：“小松樹(shù)，想家了是吧?別灰心，這里的環(huán)境也是可以改變的呀!”小草那樂(lè)觀的話(huà)語(yǔ)，使小松樹(shù)的心情輕松了許多�！靶〔菡f(shuō)得對(duì)呀!”一旁的碧桃和櫻樹(shù)一同勸道：“我們自身的綠葉不僅可以吸塵，還能消除噪音呢，我們共同努力吧!”小松樹(shù)不再抱怨什么了，開(kāi)始認(rèn)真地吸收營(yíng)養(yǎng)。

　　一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了……

　　第三個(gè)春天終于到來(lái)了。又厚又密的.草坪像塊綠絨絨的地毯，小松樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又大，身旁的碧桃、櫻花開(kāi)得格外嬌艷，她們笑吟吟地感謝小松樹(shù)：“因?yàn)橛辛四�，才把我們襯托得這么美麗!”小松樹(shù)趕忙擺擺手：“我應(yīng)該感謝你們，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，我也不會(huì)在這里生活得這么快樂(lè)。”

　　一群小學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，在小松樹(shù)前站好，小男孩用相機(jī)拍下了這動(dòng)人的一刻，留住了松樹(shù)、碧桃和小草的笑臉，留住了春天!

小學(xué)生春天朗誦稿9

　　春天的雪花

　　攜帶著青春的童話(huà)

　　洋洋灑灑

　　就在親吻山川的'一瞬間

　　悄悄融化

　　化作一縷淡淡的白霧

　　把希冀種植在昨天的傷痛里

　　故事在陽(yáng)光里豐滿(mǎn)

　　演繹一曲動(dòng)人的童話(huà)

　　春天的雪花

　　包裹著傳奇的神話(huà)

　　瀟瀟灑灑

　　就在擁抱江河的一剎那

　　靜靜融化

　　化作一顆晶瑩的露珠

　　把愛(ài)戀寄托在明天的期盼里

　　史詩(shī)在純潔里孕育

　　詮釋一片感恩的奇葩

小學(xué)生春天朗誦稿10

　　春風(fēng)總是以極其煽情的色彩喚醒我的記憶，以小草燃燒不盡的堅(jiān)毅復(fù)蘇生命的活力。

　　杏花山前飛雨，梨花田間帶雪，桃花村頭粉面，梧桐檐后淡花;每一朵花開(kāi)都是一絲最柔韌的琴弦，每一段香落都是一篇最動(dòng)情的樂(lè)章。然而，當(dāng)繁花鋪地，青草的露珠沾濕花朵的碎衣，有誰(shuí)能夠留住春天燦爛的腳步?有誰(shuí)能夠擁有春天永恒的生命?是夏天荷塘里高擎的.一朵白蓮嗎?它干凈的身子，貼著我的呼吸，能夠還原春天原始的芳香嗎?何況歲月無(wú)情，只是貪婪地索取，它哪里會(huì)知道一顆蓮子的苦心呢?

　　是秋日漸遠(yuǎn)里傲霜的一株瘦菊嗎?在那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的南山，一道道霜刺撥開(kāi)無(wú)人涉足的草堂，探出籬笆墻外，虔誠(chéng)地捧出一枚菊朵，簪在我的發(fā)髻，而它的金黃可以恢復(fù)春天鮮嫩的肌容嗎?而秋風(fēng)秋雨愁殺人，那惹人惱的秋，它是不會(huì)憐我疼我而收束我戀春惜春的眼淚的。

　　或者，是冬天掬一捧雪花嗎?而它的香味無(wú)塵而飄逸，能夠浪漫春天仙子般的世界嗎?而且這些年來(lái)，雪花總是來(lái)得怠慢，比如去年冬天，直到我耗盡了所有的期盼，才將它堵在春天的門(mén)檻，而春天，它會(huì)如我一樣如此耐心地等待嗎?它會(huì)不會(huì)不忍看雪花的消融而停下腳步呢?總是在花朵藏得無(wú)影無(wú)蹤時(shí)，才想起時(shí)間的短暫;總是在流水載走最后一瓣春紅時(shí)，才想起歲月的鮮艷。山野黃花，河畔柳絮，所有與色彩有關(guān)的繽紛、與芳香相連的味道，都在春天的背影中越走越模糊，卻走越深刻，越走越想念。

　　現(xiàn)在，站在春天的村頭，我的眼淚常常開(kāi)出一團(tuán)團(tuán)花霧，情懷常常被一段情債追逼得七零八落，而我寧愿沉默，也不肯裸露內(nèi)心的情感，只因害怕一旦心門(mén)打開(kāi)，便會(huì)飛出無(wú)數(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)傷痛的芒刺，扎傷了賞花戀花人的眼睛。

　　當(dāng)心被風(fēng)刃切割成一綹綹傷疼，歲月艱難地將春天完整的模樣雕刻成一朵花蕾藏進(jìn)心底，心尖之上，才有一枚枚殷紅孤獨(dú)地碎裂。春天漸行漸遠(yuǎn)，我，該如何去采擷一段生命……

小學(xué)生春天朗誦稿11

　　春風(fēng)送暖，綠柳扶蘇，又是一年春來(lái)到，迎春花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，大地在一眨眼之間換了新衣，就這樣，春天的氣息把我們包圍，把我們帶入了一個(gè)花紅柳綠，繁花似錦的美麗世界。

　　盼望春天卻不盡然喜歡春天，盼望是因?yàn)橄Ｍ哌^(guò)寒冬，可以脫掉那厚重的棉衣，可以享受春天的花紅柳綠，可以踏春而游……然而，不喜歡春天，卻是因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)，春天的風(fēng)雖沒(méi)有冬的凜冽，卻比冬的強(qiáng)勁，不似夏的酷暑，卻比夏的的燥熱，不似秋的涼爽，卻比秋的綿長(zhǎng)……

　　雖然春天的勁風(fēng)，著實(shí)讓我不太喜歡，但不得不說(shuō)，春天是個(gè)好季節(jié)，俗話(huà)說(shuō)“一年之際在于春”，春天是一年的開(kāi)始，也是讓人充滿(mǎn)希望和幻想的季節(jié)。剛剛歷經(jīng)了寒冬的.人們，開(kāi)始在春天慢慢蘇醒，他們慢慢的重拾自己的夢(mèng)想，漸漸骨起斗志，一步步朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)靠近理想的終端。

　　春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，生命覺(jué)醒的季節(jié)，是個(gè)繁花盛開(kāi)，五彩斑斕的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，沉睡的生命開(kāi)始蘇醒。柳枝在春風(fēng)吹扶下，盡情的擺動(dòng)的腰枝，擺著擺著，它的身上已換了一身綠的新衣�？蔹S的草地，沉睡的莊稼，也在春的洗禮下開(kāi)始發(fā)芽，漸漸的，原本的荒涼被一片新綠所取代，慢慢的顯示著新生命的到來(lái)。沉寂了一年的花兒，終于等到了再次展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，它們慢慢的凝聚力量，競(jìng)相開(kāi)放，于是，便有了百花爭(zhēng)艷的景象。一時(shí)間，大地被一片花紅柳綠所取代，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，好似進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)的世界。

　　春天亦是個(gè)郊游踏青的好季節(jié)，找個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，和好朋友一起去游覽祖國(guó)的大好河山，一起去覽覽美景，換換心情，可謂一件非常美好的事情。正如那句歌詞所言“河山大好，出去走走，碧海藍(lán)天吹吹風(fēng)，別窩在家當(dāng)懶蟲(chóng)”。

　　春天，就僅這兩個(gè)字，我們便能感覺(jué)到許多美好的氣息，閑暇之余，就讓我們，拋棄所有不快的瑣事，出門(mén)看看美麗的風(fēng)景，放飛夢(mèng)想，放飛心情。

小學(xué)生春天朗誦稿12

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。

　　桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的.蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽ｊ�，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

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