歌頌校園的朗誦稿通用

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的歌頌校園的朗誦稿通用，歡迎閱讀與收藏。

歌頌校園的朗誦稿通用1

　　每晚散步是中年人最佳修行功課

　　而我又是多么喜歡傍晚在校園散步

　　鄰近醫(yī)科大學(xué)的操場(chǎng)滿(mǎn)足了心愿

　　操場(chǎng)里夜燈朦朧云淡風(fēng)輕

　　順時(shí)針繞行十圈寓意著生命的.輪回

　　每一步的行走都是在祈禱人生圓滿(mǎn)

　　靚麗帥氣身影時(shí)不時(shí)從身邊越過(guò)

　　操場(chǎng)人似海涌起陣陣青春潮汐

　　身在其中也感到還是那樣的年輕

　　憶當(dāng)年當(dāng)年青春歲月亦流光溢彩

　　不老的心可以抵御衰老侵襲的塵埃

　　在散步中享受內(nèi)心喜樂(lè)和運(yùn)動(dòng)快感

歌頌校園的朗誦稿通用2

　　暖風(fēng)拂吹入校園，春意黯然姿秀色。

　　櫻花盛開(kāi)如彩云，紫鵑花艷石榴紅。

　　沿路兩旁樟樹(shù)蔭，挺屹青翠似陽(yáng)傘。

　　花園楠竹蔸叢綠，潔白玉蘭吐芳香。

　　石廊浮隱學(xué)子影，朗讀外語(yǔ)聚神奕。

　　遠(yuǎn)望石桌笑聲歡，學(xué)生敘談?wù)x手牽。

　　天色陰朦忽變化，頃刻春雨落校園。

　　路上行人迅跑奔，教學(xué)樓前去課上。

　　春雨淅淅漸收止，每到下午球場(chǎng)喧。

　　諸多男士按時(shí)到，籃球健兒身手顯。

　　圖書(shū)館旁多球臺(tái)，女生愛(ài)打乒乓球，課余鍛煉球藝好，校園活動(dòng)都喜愛(ài)。

　　學(xué)生社團(tuán)多項(xiàng)目，棋類(lèi)演講自行車(chē)。

　　豐富生活多姿彩，促進(jìn)學(xué)習(xí)講團(tuán)隊(duì)。

　　退休人員逢春季，學(xué)養(yǎng)花卉與習(xí)畫(huà)。

　　美聲歌曲學(xué)教唱，太極招式身影鍵。

　　滿(mǎn)園春色關(guān)不住，春到校園異彩添。

　　朝氣蓬勃多活力，校園春光灑遍地。

歌頌校園的朗誦稿通用3

　　夏日的清晨

　　紫薇溫婉地開(kāi)于

　　古老的西式教學(xué)樓前

　　光是清涼的

　　像嬰兒來(lái)世見(jiàn)到的

　　第一縷陽(yáng)光

　　夏日本是

　　有故事的夏日

　　像海邊平靜的日出

　　而我的校園

　　會(huì)有多少古今

　　世間的.靈魂

　　手挽這溫婉的紫薇花

　　盈盈于教學(xué)樓下

　　不為應(yīng)試

　　只為對(duì)話

歌頌校園的朗誦稿通用4

　　如果再讓我們走進(jìn)校園

　　那就把課本好好看一看

　　找出些問(wèn)題

　　專(zhuān)門(mén)去問(wèn)你

　　在那倒流的.時(shí)光中飛旋

　　美美地陶醉青春的情感

　　激活那記憶

　　快樂(lè)來(lái)陪你

　　如果再讓我們走進(jìn)校園

　　那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

　　再做些游戲

　　萌萌噠逗你

　　在那曾經(jīng)的歲月里往返

　　快快地表白追求的夙愿

　　牽手在一起

　　感恩總有你

歌頌校園的朗誦稿通用5

　　一曲人類(lèi)進(jìn)取的贊歌

　　在這片沃土上譜寫(xiě)

　　一束人類(lèi)文明之花

　　在這里開(kāi)遍

　　這里

　　通向五洲四海

　　同時(shí)代脈搏相連

　　這里是知識(shí)的港灣

　　理想的搖籃

　　人類(lèi)的靈魂在這里鍍亮

　　大地騰飛

　　這里是起跑線

　　謳歌吧

　　這塊神奇的土地

　　贊美啊

　　這塊土地上

　　勤勞耕耘的`人們

歌頌校園的朗誦稿通用6

　　白天悄悄地來(lái)了

　　黑夜匆匆的走了

　　校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)

　　晨風(fēng)給她揉著眼睛

　　陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮

　　校門(mén)打開(kāi)了

　　寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)

　　同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園

　　不一會(huì)兒

　　動(dòng)聽(tīng)的的'早讀鈴響起來(lái)了

　　就像黃鸝在歌唱

　　老師在講臺(tái)上津津有味的講解課文

　　同學(xué)們?cè)谧�位上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課

　　多么美好啊

　　新的一天開(kāi)始了

歌頌校園的朗誦稿通用7

　　五星紅旗，飄揚(yáng)在校園廣場(chǎng)的上空

　　瑯瑯讀書(shū)聲，伴著花草舞蹈

　　整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)

　　現(xiàn)代化的教室，是社會(huì)進(jìn)步的'驕傲

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校

　　祖國(guó)的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料

　　弟子規(guī)，三字經(jīng)

　　千字文，唐詩(shī)宋詞

　　你聽(tīng)，全都在微笑

　　齊唱的稚嫩國(guó)歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國(guó)自豪

　　甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑

　　孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召

　　回想兒時(shí)的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺

　　老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻(xiàn)

　　也是使命的感召

　　好久沒(méi)有嗅到，校園的味道

　　書(shū)香暈染，靈魂出竅

　　校園是靈魂洗禮的天橋

　　人�。”汇~臭味裹包

　　請(qǐng)自覺(jué)到校園洗禮

　　那里有回歸初心的靈藥

　　無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道

歌頌校園的朗誦稿通用8

　　從教研室到課堂，路這么短，卻又這么長(zhǎng)，雖然就這么幾十米，你從春天得清晨，走到冬日的夕陽(yáng)。

　　身后的那塊黑板，你曾激揚(yáng)中外文字，眼前的咫尺講臺(tái)，你又傳授天下文章。

　　從教研室到課堂，路這么短，卻又這么長(zhǎng)，雖然就這么幾十米，你從風(fēng)發(fā)的青年，走到白發(fā)蒼蒼。

　　腳下的一串鞋印

　　你播散著智慧青春，心中的赤子之情

　　你滋潤(rùn)著花兒成長(zhǎng)。

　　從教研室到課堂，路這么短，卻又這么長(zhǎng)，雖然就這么幾十米，你曾是個(gè)帥小伙，有著無(wú)數(shù)飛天夢(mèng)想，你曾是個(gè)俏姑娘，天真的像鮮花一樣。

　　自從當(dāng)上教師職業(yè)，走進(jìn)為人師表的殿堂。

　　從教研室到課堂，路這么短，卻又這么長(zhǎng)，雖然就這么幾十米，校園因你而美麗，世界有了愛(ài)的敬仰。

　　你雖清貧像潤(rùn)喉的`開(kāi)水

　　你卻富有桃李滿(mǎn)天下，數(shù)不盡的國(guó)家棟梁，放飛民族復(fù)興的希望。

歌頌校園的朗誦稿通用9

　　校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿(mǎn)生機(jī)里成長(zhǎng)。

　　我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！

　　校園，你是充滿(mǎn)笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的`童年！

　　校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁。我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！啊，校園

歌頌校園的朗誦稿通用10

　　1969年建校時(shí)，老校長(zhǎng)們把我領(lǐng)進(jìn)校園；

　　培土澆水，盼我早點(diǎn)扎根；

　　撫摸頭頂，盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高；

　　從此一代代人，都延續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)和精神；

　　歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，如今我已頂天立地。

　　可現(xiàn)在，我在校園，老校長(zhǎng)等已在大地；

　　清明節(jié)時(shí)，我蒸發(fā)自己的靈魂，化作一片云來(lái)到墓地，我的淚雨不停地傾灑，洗凈墓碑的塵土！

　　敬仰墳頭草的蒼勁！

　　忽然從墓地附近的高山上，傳來(lái)了一只布谷鳥(niǎo)的.報(bào)春聲：

　　你今天高聳入云，這就是校園的高度！

　　你今天根深葉茂，這就是校園的厚重！

　　你今天四季常青，這就是校園的未來(lái)！

歌頌校園的朗誦稿通用11

　　春風(fēng)蕩漾，桃李芬芳。

　　教室書(shū)聲瑯瑯，走廊筆墨飄香。

　　我們?cè)谶@里礪練身心，學(xué)習(xí)榜樣。

　　我們?cè)谶@里勤學(xué)苦練，博采眾長(zhǎng)。

　　人生理想從此遠(yuǎn)航。

　　龍騰虎躍，歡樂(lè)海洋。

　　歌房琴聲悠揚(yáng)，操場(chǎng)棋海徜徉。

　　我們?cè)谶@里陶冶情操，展翅翱翔。

　　我們?cè)谶@里尊師求真，團(tuán)結(jié)向上。

　　青春旋律激蕩胸膛。

　　山高路遠(yuǎn)，風(fēng)雨冰霜。

　　莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)陽(yáng)光，廣闊天地?fù)]灑馳騁，時(shí)代前沿?fù)?dān)當(dāng)闖將，用德能和堅(jiān)毅續(xù)寫(xiě)輝煌。

歌頌校園的朗誦稿通用12

　　假如我在校園遇到你

　　課間目光穿過(guò)喧鬧的人群

　　穿過(guò)孩子無(wú)邪的笑聲

　　在成群的孩子中間

　　你的微笑，包容萬(wàn)千

　　假如我在教室遇見(jiàn)你

　　鈴聲過(guò)后的校園，喧囂回聲一片

　　我捕捉你走過(guò)的身影

　　我的世界里淺藍(lán)無(wú)邊

　　一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動(dòng)的精靈

　　假如我在校園遇見(jiàn)你

　　些許手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次

　　我的緊張你假裝不見(jiàn)

　　你的微笑依舊靦腆

　　你放下的驕傲我全看見(jiàn)

　　假如我在校園看到你

　　之前所有設(shè)想的遇見(jiàn)都暗淡

　　只用一秒，時(shí)間定格

　　我剔除所有的腦空間

　　滿(mǎn)滿(mǎn)裝下看見(jiàn)你的那一秒

　　假如我在小城的`校園遇到你

　　我回歸成一道算術(shù)題

　　一輩子只有一個(gè)正確的答案

　　你長(zhǎng)成課本上一首抒情詩(shī)

　　一生都在學(xué)生的嘴里念念有詞

歌頌校園的朗誦稿通用13

　　校園是我的家

　　這里有綠樹(shù)也有紅花

　　每一只小鳥(niǎo)安了窩

　　每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話

　　校園是我的家

　　這有教室也有黑板擦

　　每一張桌椅藏了夢(mèng)

　　每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫(huà)

　　校園是我的家

　　這有課本也有書(shū)包呀

　　每一篇文章寫(xiě)著你我他

　　每一個(gè)小屋住著鉛筆盒

　　作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦

　　校園是我的家

　　這里的一磚一瓦保護(hù)著我們

　　不怕風(fēng)吹雨打

　　這里的一草一木陪伴著我們

　　健康快樂(lè)長(zhǎng)大

　　在這里，很多很多親愛(ài)的`老師

　　像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌

　　像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花

　　校園是我的家

　　我們熱愛(ài)這里的生活

　　生命攔不住追求的步伐

　　天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化

　　老師把知識(shí)傳授給我們

　　我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她

　　不扔掉爸爸媽媽的牽掛

　　掌握本領(lǐng)走上社會(huì)報(bào)效國(guó)家

　　永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長(zhǎng)的家

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