小學年級學生的朗誦稿
在平凡的學習生活中，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的小學年級學生的朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級學生的朗誦稿 篇1
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
我愛敬愛的老師，
我愛親愛的同學，
我愛這里所有的一切。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
寬敞的教室是客廳，
潔凈的椅子是沙發(fā)，
組成了一個美麗的家。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
歡快的身影，
爽朗的笑聲，
組成了一個快樂的家。
我愛我的`校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
和藹可親的老師像媽媽，
活潑可愛的同學像兄長，
組成了一個幸福的家。
看！蝴蝶為朗朗的書聲伴舞。
聽！小鳥在歌頌美麗的校園。
用鼻子輕輕一吸，
那芬芳迷人的花香撲鼻而來。
�。∥覑畚颐利惖男@，可愛的家！
小學年級學生的朗誦稿 篇2
我是媽媽的`小蘋果，每當媽媽口渴時，我會給她端一杯溫熱的蘋果汁，給她解渴，讓她輕松；每當媽媽疲倦時，我會在她的枕頭旁放一個小蘋果，讓她聞香，安然入睡；每當媽媽心情不好時，我會給她唱小蘋果，哄她開心，使她微笑；我，就是媽媽的小蘋果。
小學年級學生的朗誦稿 篇3
我們可以欺瞞別人 卻無法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月 青春便不再是一個謎 向上的路
總是坎坷又崎嶇 要永遠保持最初的浪漫 真是不容易
有的人悲哀，有的人欣喜 當我們跨越了一座高山 也便跨越了一個真實的自己 適合一年級小學生的朗誦稿 篇9 理想的翅膀，在夢里悄然撐起， 祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀的少年，是祖國明天的希望， 我們是新世紀的主人，是祖國建設的棟梁！ 黑夜里，我們在燈下抒寫黎明的絢爛， 寒風中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽； 時光似箭，我們用知識編織夢的花園； 歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。 我們以無畏的勇氣開拓著前進的道路， 我們以無限的忠誠孕育著未來的.夢想。 我們用美好的心靈塑造著人生的追求， 我們用不變的信念指導著成功的方向！ 在昨天與今天之間鋪設通向成功的大道， 在現(xiàn)實與理想之間架起通向未來的橋梁。 成功的大道需要智慧鋪設，未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲， 用最強的節(jié)奏為明天奏出音強。 用最寬闊的胸懷，擁抱未來的太陽 用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！ 理想，我畫不出你的色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！ 理想，我聽不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！ 理想，我看不到你的容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！ 紙已展開，我們揮動巨筆描繪未來， 路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠方。 莘莘學子，承載著中華民族的未來， 棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。 伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛， 邁著堅定的步伐，放飛我們的理想 只為心中那神圣的夢，美好的理想 只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
小學年級學生的朗誦稿 篇4
假如我是一縷陽光。
我也應該用最后的光芒照耀：
這被幸福所包圍著的土地，
這永遠激蕩著我們的青春的河流，
這無止息的向前奔騰的.大江，
和那來自黎明的充滿生機的紅日……
——然后我消失了
連最后的光芒也埋藏在土下。
為什么我的光芒充滿歡樂？
因為我對這土地充滿希望……
小學年級學生的朗誦稿 篇5
小雨滴
小雨滴,真調皮,云朵里,跳下來,落到荷葉上,荷葉瞇瞇笑。
小雨滴,真調皮,云朵里,跳下來,落到青蛙上，青蛙呱呱叫。
小雨滴,真調皮,云朵里,跳下來,落到花兒上，花兒快快長。
小雨滴,真調皮,云朵里,跳下來,落到草地上，草地綠油油。
小雨滴,真調皮,云朵里,跳下來,落到小朋友的頭上，小朋友忙回家。
小學年級學生的朗誦稿 篇6
假如我有一匹馬
假如我有一匹馬，我會騎著它，在春天的草叢里慢慢地走。
繽紛的蝴蝶縈繞著馬蹄，幾只螞蚱輕盈的跳開。
微風揚起馬鬃，馬低頭靜靜的吃草。
假如我有一匹馬，我會牽著它，在夏日的樹林里漫步，聆聽清晨的鳥鳴，躲開晌午的`驕陽。
樹葉沙沙作響，樹林就是絕美的仙境。
假如我有一匹馬，我會和它在一起，在豐收的田野里玩耍，在陣陣麥香的浸染中，傾聽農民伯伯的歡笑聲。
假如我有一匹馬，我會騎著它，抵達任何想去的地方。
串串馬蹄印不斷延伸，在金色陽光的照耀下，仿佛是通向夢想的彩虹。
小學年級學生的朗誦稿 篇7
我愿是一朵白云，在浩瀚的碧空下自由飄蕩。和太陽手牽手，與月亮肩并肩，共同欣賞這五彩繽紛的世界。我愿是一片森林，在幽靜的'山坳里蓬勃生機。和鳥兒相依，與溪水相伴，靜享這悅耳動聽的自然樂曲。我愿是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。跟蜻蜓嬉戲，與蜜蜂耕耘，攜手傳播大自然的花粉。
小學年級學生的朗誦稿 篇8
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不會吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒，
那我該怎么辦才好？
放下
拿起又放下，
弟弟卻總也不來，
我又吃掉了，
其次粒糖果。
苦苦的糖果，
哀痛的`糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的
滿天星星了。
小學年級學生的朗誦稿 篇9
春天
當瑞雪融化的時候，當柳樹點頭的時候。
春姑娘已悄悄來臨，攜帶著無限的生機。
小草輕輕地點著頭，向經(jīng)過的行人問好。
小河緩緩的流動著，讓魚蝦翻滾著波濤。
我沿著春天的腳步，踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞，看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是這般的.美麗！
春啊，竟是這般的令人陶醉！
讓春風吹過這片土地，帶走人間的塵埃。
留下美麗的
世界。
小學年級學生的朗誦稿 篇10
小鳥愛藍天，魚兒愛大海，
小草愛大地，花兒愛陽光，
我們小朋友從小愛祖國，
我愛祖國高高的大山，
我愛祖國長長的大河，
我愛祖國美麗的`花兒， 爸媽發(fā)花白，陪你少時日。
童年一去，多留戀。
童年一去，多想念。
老樹梢，黃草叢，引來蜻蜓獨自飛。 野山林，小路荒，兒童少年看童年。 家里忙，離家忙，身上心上忙。
做朋友一個伴，陪爸媽一頓飯。
童年一去，哪里回家？
童年一去，哪里回家？
童年一去，沒有家！
小學年級學生的朗誦稿 篇11
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，閃耀微弱的燭光；
你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——
你把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國發(fā)光；啊！老師——
你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的`人？是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
小學年級學生的朗誦稿 篇12
我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。我想他不會吃的`，于是吃掉了，那粒糖果。
如果媽媽告訴他有兩粒，那我該怎么辦才好？放下拿起又放下，弟弟卻總也不來，我又吃掉了，第二粒糖果。苦苦的糖果，悲傷的糖果。她就要去收割像麥粒一樣成熟的滿天星星了。
小學年級學生的朗誦稿 篇13
文明乘車歌：
同學們，要記牢，上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，準備零錢去買票。
車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，開開心心上學校。
都夸白兔有禮貌
小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧。
哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。
“公公請您先過吧，一步一步要走好�！�
河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。
小學年級學生的朗誦稿 篇14
小樹綠，小草青，惹來蝴蝶雙雙飛。
野山坡，小路旁，笑的兒童忘家忙。
童年一去，爸媽叮囑早回家。
童年一去，出門在外找回家。
記著你的書包鉛筆刀，記著你的同桌一起老。
傻傻呆呆姐妹笑，吊兒郎當朋友笑。
童年一去自己笑。
童年一去哭也是笑。
學不好，玩不好，天天埋怨父母給錢少。
笑不夠，哭不夠，日日盼望年齡湊的`夠。
老師叫我勤讀書，同學叫我有遠識。
童年一去，哪里覺知美好時光少。
童年一去，哪里覺知見識少。
舊衣衫，老布鞋，里外穿的新一番。
雨里傘，雪里棉，媽媽針上不過年。
童年一去，方知春闌珊。
童年一去，方知冷連山。
風兒吹，云兒飄，陽光地里夜兒悄。
蟲兒鳴，鳥兒唱，青春夢里憂兒吵。
童年一去，自藏笑容。
童年一去，自盼天明。
多讀書，多背詞，二李顯靈美文章。
常孝順，常愛心，孔孟圣人學堂邀。
朋友腳長大，同路離你遙。
爸媽發(fā)花白，陪你少時日。
童年一去，多留戀。
童年一去，多想念。
老樹梢，黃草叢，引來蜻蜓獨自飛。
野山林，小路荒，兒童少年看童年。
家里忙，離家忙，身上心上忙。
做朋友一個伴，陪爸媽一頓飯。
童年一去，哪里回家？
童年一去，哪里回家？
童年一去，沒有家！
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