三年級朗誦稿
在充滿活力，日益開放的今天，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的三年級朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級朗誦稿1
我的祖國
長江、黃河橫越的山川
神洲處處呈現(xiàn)出燦爛
輝煌的征程如金色的燈盞
光芒照亮了遠航的船帆
我的祖國
您用睿智的靈魂
帶領普天大眾
開拓了廣闊的道路
使祖國鮮花般嬌艷
描繪出東方的璀璨
我的祖國
鮮花般美麗的祖國
從你的精神里
從你的藍圖中
讀懂了燃燒的靈魂
開拓輝煌明天的艱辛
我的祖國
從邊疆到海岸
有你的嬌嬈美麗
我懷揣質(zhì)樸的情感
將滿腔的深情遙寄
愿祖國更加繁榮璀璨
我的祖國
黃河、長江、長城
鑄就了亙古的河山
改革、開放、發(fā)展
點亮世界的眼光
我自豪于祖國的輝煌
我的祖國
黎明般的太陽
懷抱著堅定的信念
將澎湃的斗志
化作永恒的執(zhí)著
創(chuàng)造更加美好的明天
偉大的祖國
東方文明的搖籃
猶如奔馳的列車
迎著世紀的曙光
擎起燃燒的信念
我可以高興地告訴你：
小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么執(zhí)著；
小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運食物很少歇一歇；
小蟈蟈兒的祖國是它的.花朵，大聲歌唱一點兒也不覺得累；
小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪！
你要問我，誰是我的祖國？
我也會自豪地告訴你：
我的祖國名字叫中國，歷史悠久，地大物博，長江長城，黃山黃河，五十六個民族，名人眾多！
我還要大聲地告訴你：
我的童話也有祖國，它就是我的心兒一顆！
小燕子的泥窩、小螞蟻的蟻穴、小蟈蟈兒的花朵、小蜜蜂的蜂巢，每時每刻都在我的心中講述著許多古老的傳說，每一個傳說都是一句凝重的囑托——
熱愛祖國！
三年級朗誦稿2
我的夢想，
是當一位畫家，
用五彩六色的彩筆，
畫出美麗的童年。
我的夢想，
是當一名作家，
寫出優(yōu)美的語句，
帶著小朋友走上文學的道路。
我的夢想，
是當一名英語老師，
用流暢的語言，
搭起中國通向世界的'大橋。
我有許多許多的夢想，
我想擁有無邊的法力，
把世界所有的苦難和悲傷，
全都變成幸福和快樂。
我還想變成一棵樹，
用青翠的枝干，
來凈化空氣，
給人們帶來清新的空氣和美麗的環(huán)境。
三年級朗誦稿3
女：五千年歷史，源遠流長;
男：八萬里長城，撼為天人。
女：多少年來，欺凌、壓迫與痛恨同在，男：多少年來，反抗、堅持和希望始終。
女：鮮血染紅的旗幟，是屬于中國的魂，男：汗水浸潤的鐮錘，是屬于中國的.根。
女：拋灑的青春和熱血在我們心中烙下印記，男：犧牲的身軀和性命在我們腦海許下承諾。
女：那印記，是中國結(jié);
男：那承諾，是富強國。
女：祖國啊，我愛你，你用生命保護著你的子女;
男：祖國啊，我愛你，你將尊嚴賦予了你的后裔。
女：我驕傲，因為我是中國人!
男：我自豪，因為我有中國心!
女：五星紅旗迎風飄揚，男：共產(chǎn)黨人如火燎原。
女：那紅歌、那長征、那衛(wèi)兵、那故事，(持續(xù)升調(diào))
在我身旁久久回響，不舍、難舍!(帶挽留感)
男：這崛起、這抬頭、這飛越、這發(fā)展，(持續(xù)升調(diào))
于我心中緊緊縈繞，不分，難分!(帶挽留感)
女：(深情地)祖國，我愛你!
男：(深情地)祖國，我愛你!
合：(高昂地)祖國，我愛你!
(低沉地)永遠，永遠……
三年級朗誦稿4
假如我是一縷陽光。
我也應該用最后的光芒照耀：
這被幸福所包圍著的土地，
這永遠激蕩著我們的青春的`河流，
這無止息的向前奔騰的大江，
和那來自黎明的充滿生機的紅日……
——然后我消失了
連最后的光芒也埋藏在土下。
為什么我的光芒充滿歡樂？
因為我對這土地充滿希望……
三年級朗誦稿5
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
我愛敬愛的老師，
我愛親愛的同學，
我愛這里所有的一切。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
寬敞的`教室是客廳，
潔凈的椅子是沙發(fā)，
組成了一個美麗的家。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
歡快的身影，
爽朗的笑聲，
組成了一個快樂的家。
我愛我的校園，就像愛我的家一樣。
校園里，
和藹可親的老師像媽媽，
活潑可愛的同學像兄長，
組成了一個幸福的家。
看！蝴蝶為朗朗的書聲伴舞。
聽！小鳥在歌頌美麗的校園。
用鼻子輕輕一吸，
那芬芳迷人的花香撲鼻而來。
�。∥覑畚颐利惖男@，可愛的家！
三年級朗誦稿6
��！又是一年過去了，新的一年即將開始。
時間過得很快，歡樂的時光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，又是一個充滿歡聲笑語的新年，也許，元旦是春天，
春姑娘聞風而動，帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。 新的'一年有許多新的希望，高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備，
決定期末考試一鳴驚人。 即將過去，馬上到來，讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A吧！
三年級朗誦稿7
春天，春天
春天是草木�；ǘ涫㈤_的季節(jié)，大地一片欣欣向榮，處處充滿了新生命，讓大地變得更美好，萬物得到了養(yǎng)分。
春天是農(nóng)人忙碌的季節(jié)，綠油油的稻田像地毯一樣柔軟，青蛙鳴叫像是歡迎春天，螢火蟲也忙著展翅高飛，像一盞小燈籠，春天是萬物忙碌的'季節(jié)。
春天是一年開始，樹木換上新葉，花朵穿上新衣，小魚在溪水中跳躍不已，彷佛一首交響樂，熱鬧的音符傳遍各處。
春天是彩色的季節(jié)，藍色的大海像寶石一樣美麗，清澈的小溪像絲帶一樣美妙，朵朵白云輕盈純潔，青山含笑熱情開朗，盛開的花朵像畫家的調(diào)色盤般變化無窮，啊！可愛的春天，令人心曠神怡。
三年級朗誦稿8
當森林和大地還在沉睡，當小鳥和白兔還在夢里，我們離開營帳，
輕輕地走過它們身邊。別怕，我們不會打擾你，我們是和太陽比賽早起。
我們穿過樹林，跨過溪水，沿著小路，奔上山頂。你看，東方的云彩在變顏色，是不是比不過我們才臉紅?別嚷!太陽露出頭頂了，
太陽露出笑臉了，太陽跳起來了!
我們走在太陽的前面，把太陽迎接到人間，看著它照遍山河田野，
看著它走進村莊果園。讓我們盡情歡呼祖國的早晨，迎接這更美妙的一天!
7 風鈴草 于之
林邊長著風鈴草，尖尖的`嫩葉細細的腰，紫色小鈴掛滿身，
鳥兒飛來它點頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。
丁零零，丁零零，那是鳥兒叫，還是風兒把鈴兒輕搖?
我問風，風在快活地舞蹈;我問鳥，鳥飛上高高的樹梢;
問松、問云、問小溪。好像都回答："不知道。"
丁零零，丁零零……啊，我猜那是一群可愛的小姑娘，變成了美麗的風鈴草。
丁零零，丁零零，她們搖著鈴兒輕輕唱;"生活在這里多美好!"
三年級朗誦稿9
春天的聲音是嘈雜的復調(diào)
樹梢的風僅僅是整個樂章的背景
陽光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的，漸快的，由若變強的
蝌蚪化成青蛙的過程聲音是復雜的'
不可以混同用長笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲的聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過后，大自然將步入夏的樂章
三年級朗誦稿10
穿越時空的隧道，我們在中華五千年燦爛的文化詩篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。
漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的'詩句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽為“千古思鄉(xiāng)第一詩”
千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！
三年級朗誦稿11
我想用深沉而緊迫的愛，
埋怨春天
用每一陣細風揉碾，
撞壓一棵無辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊
可農(nóng)耕的老夫不會埋怨春天
愛顯擺圓潤腰身的'女人不會埋怨春天
蜂蟲蟻獸不會埋怨春天
種下春天的春天不會埋怨春天
——我孤立無援的想要揭穿春天
這個住進春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無法埋怨春天
即便詩歌早于詩人之前
春天卻比一切詩歌更早成篇
三年級朗誦稿12
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
大江東去，浪淘盡，千古風流人物
古來多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽，美好短暫
明代文學家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國演義》的開篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來令人蕩氣回腸、回味無窮，平添萬千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭我奪，不過如此！
三年級朗誦稿13
不要在哀傷的詩句里告訴我：
“人生不過是一場幻夢！”
靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。
人生是真切的！人生是實在的！
它的.歸宿決不是荒墳；
“你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂，我們命定的目標和道路，不是享樂，也不是受苦；
而是行動，在每個明天
都超越今天，跨出新步。
智藝無窮，時光飛逝；
這顆心，縱然勇敢堅強，也只如鼙鼓，悶聲敲動著，一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰(zhàn)場，人生是到處扎寨安營；
莫學那聽人驅(qū)策的啞畜，做一個威武善戰(zhàn)的英雄！
別指望將來，不管它多可愛！
把已逝的過去永久掩埋！
行動吧－－趁著活生生的現(xiàn)在！
心中有赤心，頭上有真宰！
偉人的生平啟示我們：
我們能夠生活得高尚，而當告別人世的時候，留下腳印在時間的沙上；
也許我們有一個兄弟，航行在莊嚴的人生大海，遇險沉了船，絕望的時刻，會看到這腳印而振作起來。
那么，讓我們起來干吧，對任何命運要敢于擔戴；
不斷地進取，不斷地追求，要善于勞動，善于等待。
三年級朗誦稿14
今天爸爸給我看了一個名叫《新時代好少年》的一個電視節(jié)目。主持人給我們介紹了32名被國家認定的新時代好少年。他們年紀大小不一，有初中有高中，最小的也有四年級了，他們都是我們學習的榜樣。
通過電視節(jié)目，我看到了他們成功的背后那一段刻苦的練習。記得有一個女生，她始終熱愛于踢足球，她為了踢足球而失去了自己本來白嫩的皮膚。在一次足球的比賽中她的一只左腳的大拇指被她的對手使勁的踩了一腳，頓時鮮血直流，但是她忍受著痛苦踢完了比賽，她這樣堅強的精神值得我們?nèi)W習。
還有一個男生他動手能力很強，于是他設計了一個叫“王小萌”的`章魚，后來他帶動自己的好朋友們主動撿起垃圾給大家做榜樣。他將一些廢棄的木頭裝飾成一些美麗的雕制品，將改造了的一些東西拿到市場上去賣，還為垃圾分類制造了許多小游戲。每次工作時豆大的汗珠滴下來，可見他是多么的認真。
這些同學們都會搞科技發(fā)明，創(chuàng)新了許多的東西，為人民作出了貢獻。所以我也要做一個像他們這樣的小學生，一樣為人民服務多做貢獻。
三年級朗誦稿15
周末的一天，媽媽帶我去參加小記者中心組織的參觀華夏孝善博物館活動，我很開心。
我們一進大廳就看到一只母鹿在喂養(yǎng)一只小鹿，小鹿是跪著吃奶的，老師說小鹿都知道要感恩自己的母親，何況我們呢。我們繼續(xù)往前走，我看到視頻上播放著一個人拿著棍子在打自己的父親。還有一個視頻播放的是，一個人陪伴在母親身邊，給老人剪指甲，老人很幸福。我在想，我的'父母平時省吃儉用把好吃的留給我，還要每天早早起床為我做早餐，接送我上下學很辛苦，我長大了一定要對他們好。
《二十四孝》中有個皇帝叫劉恒，他是有名的大孝子，他母親生了重病，臥床不起，劉恒親自為母親煎藥，每次煎完藥總是先嘗一嘗燙不燙，然后才喂母親喝。還有唐朝宰相房玄齡，繼母生病時，他含淚把醫(yī)生請到家中為老人家看病，每晚都為繼母彈琴，以緩解她的病痛，繼母去世，他竟傷心得不思茶飯。
還有我們當代的王春來、王希海等都是大孝子，都是我們學習的好榜樣。我決心要好好學習，不讓父母操心，長大了有能力去報效祖國。
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