教師節(jié)朗誦稿[熱門(mén)]
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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教師節(jié)朗誦稿 篇1
多少年的季節(jié)輪回，多少春、夏、秋、冬
你是燃燒著光明生命的紅燭
你付出了多少血汗，卻不想在歷史上留下一個(gè)著名的名字，
你用真情點(diǎn)燃了智慧之火。
就像春蠶獻(xiàn)出了生命的忠誠(chéng)，
就像冬梅唱著早春的歌。
多少個(gè)盲夜，多少次燈火通明，
你在漫漫長(zhǎng)夜中有一個(gè)身影等著一張桌子，
你在綠色絲綢之間加上華發(fā)，在三英尺高的平臺(tái)上歡笑，
你用友誼縮短了你的心與心之間的旅程。
你是融化冰冷冰雪的陽(yáng)光
你是帶領(lǐng)人們走出科學(xué)迷宮的向?qū)А?/p>
啊！光榮的老師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)你無(wú)私的'心。
��！光榮的老師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)你無(wú)私的心。
教師節(jié)朗誦稿 篇2
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；
一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！
有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。
而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”
是的,教師是普羅米修斯,不忘初心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?教師是蜂王,不忘初心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？
如果沒(méi)有文學(xué)家,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴;如果沒(méi)有畫(huà)家,人生將無(wú)法品味色彩斑讕的.世界;如果沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日落西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。
讓未來(lái)之光永駐，
希望之樹(shù)長(zhǎng)青；
讓鮮花遍地開(kāi)放；
讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪；
這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)朗誦稿 篇3
你的青春在這里凋零，激情的身影崩潰，枯澀的眼神迷茫，沉重的腳步嘆息。有時(shí)你是父母?jìng)械难獪I，有時(shí)你是親友憂(yōu)傷的話(huà)題，有時(shí)你是女兒艱難的選擇，有時(shí)你是魂靈虛無(wú)的回味。
沒(méi)想到你灑脫的才華在紅塵中被人肆意踐踏，深刻的思想被人盡情槍斃，坎坷的人生被人隨意欺凌，血淚的.吶喊被人冷眼面對(duì)。
教師節(jié)啊，你只是我的紅燭，搖曳著幽幽的卑微。教師節(jié)啊，你只是我的情思，飄渺著綿綿的嘆息。
教師節(jié)朗誦稿 篇4
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭
揮向通往夢(mèng)想境界的途徑我們是繁星您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柦處煷认榈哪赣H教師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想教師
祖國(guó)賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁教師
我要您那慈祥的面容永不變老教師
我要您那明亮的`眼睛永遠(yuǎn)不黯淡教師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白教師
我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便教師
我要為您歌唱，為您祝福教師
您是我最敬佩的人！
教師節(jié)朗誦稿 篇5
多年來(lái)，季節(jié)不斷輪回，春夏秋冬交替更迭。
你就像一支紅燭，燃燒著燦爛的生命，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)自己的血汗。
你并不追求留名青史，而是用真情傳播智慧的火種。
就像春蠶為了忠誠(chéng)獻(xiàn)出一生，冬梅在寒冷的冬天中唱著早春的歌聲。
多少個(gè)夜晚，你在長(zhǎng)夜里堅(jiān)守在桌前，燈火通明，為了教育事業(yè)付出辛勤努力。
年華已逝，青絲已染白，但你依然站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)，蕩漾著歡聲笑語(yǔ)，
用友愛(ài)縮短了人與人之間的距離。
你就像陽(yáng)光，融化了冷漠的冰雪，你是引領(lǐng)人們走出科學(xué)迷宮的向?qū)А?/p>
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你最大的'歡樂(lè)，你默默地奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈。
�。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你最大的歡樂(lè)，你默默地奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈。
教師節(jié)朗誦稿 篇6
教師節(jié)是每年的九月，這個(gè)時(shí)候正是果實(shí)飄香、菊花綻放的季節(jié)。在這個(gè)特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽(yáng)的溫暖，深情地歌頌著教師們。九月是一個(gè)令人感動(dòng)的季節(jié)，那些渴望求知的眼睛將它們永遠(yuǎn)銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們?cè)谇锶~間飄揚(yáng)。九月，詩(shī)人們譜寫(xiě)著不朽的詩(shī)篇，他們沒(méi)有忘記是誰(shuí)靜靜地為我們做出了無(wú)私的付出。
九月讓我們永遠(yuǎn)不敢忘記，不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思考，是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)和知識(shí)的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰(shuí)用辛勤的努力建造了知識(shí)的殿堂，是誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給予了指引。在九月，我們守望著豐收的麥浪，我們?cè)谡n本里不斷成長(zhǎng)。在九月，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那份敬仰，它讓我們感動(dòng)得銘記在心。
有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時(shí)的啟明星，默默地照耀著先來(lái)的和后來(lái)的'，一起走向夢(mèng)中閃現(xiàn)的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠(chéng)，它就像無(wú)修飾的潔白云朵，承擔(dān)著自己的疲憊，帶著小鳥(niǎo)兒渴望飛翔的眼神。
還有一種東西叫愛(ài)，叫樸實(shí)，叫奉獻(xiàn)。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫(xiě)下了一首偉大的詩(shī)篇，就像無(wú)言的麥穗一樣成長(zhǎng)、豐收，再次孕育著希望。這就是教師們，他們用無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，讓我們變得更加美麗和幸福。
教師節(jié)朗誦稿 篇7
您身體不強(qiáng)壯，卻給我們帶來(lái)晴朗的天空。
您沒(méi)有建筑師的技能，卻為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻建造了宏偉的建筑物。
您的廣博知識(shí)，讓我們感受到文明和希望。
您高遠(yuǎn)的'胸懷，教會(huì)我們寬容和忍讓。
您崇高的品格，深深地影響著我們的心靈。
感謝您，老師，我們由衷地感謝您。
您就像那支默默的蠟燭，燃燒自己卻照亮他人。
有您的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。
教師節(jié)朗誦稿 篇8
老師
您是園丁
辛勤地培育我們
讓我們茁壯成長(zhǎng)
老師
您像媽媽
細(xì)心地呵護(hù)我們
讓我們健康成長(zhǎng)
老師
您似朋友
默默地關(guān)心我們
讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)
老師
您辛苦了！
老師，
您是冬日里的一縷陽(yáng)光，
您是夏日里的一陣清風(fēng)，
您是秋日里的.一片落葉，
您是春日里的一抹新綠，
老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)朗誦稿 篇9
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。教師節(jié)的朗誦稿篇三
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)：“感謝您！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)。”
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的'舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的。成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
在這走向成熟的九月，我們滿(mǎn)懷感恩，迎來(lái)了您的節(jié)日，讓我們真誠(chéng)地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)朗誦稿 篇10
一塊黑板，
三尺講臺(tái)，
是您揮灑人生的天地。我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)。一支支粉筆，
在您的手里，
變幻成了黑板上的字，又變成了我們的頭腦里的知識(shí)。一根根教鞭，在您的面前，不斷的飄舞，
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。您沒(méi)有雄健的體魄，
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空。您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。您那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望。您那高遠(yuǎn)的`胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。您那高尚的人格，深深影響著我們的心靈。感謝您老師，我們真誠(chéng)的感謝您。您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。有您的光明的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。感謝您老師，我們由衷地感謝您。我們不會(huì)忘記，
您的言傳身教還有您的諄諄教誨，您那用您的全部心血來(lái)支撐的守望。
教師節(jié)朗誦稿 篇11
你是一個(gè)園丁，為祖國(guó)的山川增色
你就像春雨，滋潤(rùn)著桃李，讓中國(guó)大地變得美麗。
在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上我心中的一朵花，
祝您忠誠(chéng)。
用彩云譜寫(xiě)頌歌，
到處用鮮花編織詩(shī)歌，
無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀！
我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。
在你們的節(jié)日里，
我想向你們表示崇高的敬意。
親愛(ài)的老師，
您誠(chéng)摯的`教誨如春風(fēng)祥雨，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
我真誠(chéng)地祝你幸福和好運(yùn)！
我們從幼苗成長(zhǎng)為樹(shù)木，但我們永遠(yuǎn)是你們的學(xué)生。
在你60多歲的時(shí)候，我祝愿你的生命之樹(shù)長(zhǎng)青。
你可以因材施教，啟發(fā)你的思維。
我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)，
祝賀您的勝利！
教師節(jié)朗誦稿 篇12
紅顏在青春的地平線(xiàn)擦過(guò)，
沒(méi)有人留意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，
用自己的一生把我們照亮。
教師，您辛苦了，
你把最美妙的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，
你把最珍貴的'時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。
即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，
痛苦只會(huì)讓你投入更多的感情。
此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，
教師，您辛苦了。
教師節(jié)朗誦稿 篇13
九月的陽(yáng)光純凈透明，九月的校園五彩繽紛，敬禮！偉大的教師節(jié)，敬禮！親愛(ài)的老師們，請(qǐng)接受少先隊(duì)員深深的崇敬！
我們遨游在知識(shí)的海洋，走進(jìn)智慧的迷宮，我們感謝老師，忘不了那一幕幕動(dòng)人的情景：
當(dāng)星星眨著困倦的眼睛，您在燈下批改作業(yè)，像辛勤的園�。�
那天放學(xué)時(shí)下著小雨，您為留守兒童打傘，撐起一片晴朗的天空；
夏令營(yíng)之夜，您和我們點(diǎn)燃篝火，照亮一顆顆童心中國(guó)夢(mèng)；
漫步在興海灣，您給我們朗誦《海燕》，看蹦跳的浪花跑來(lái)聆聽(tīng)。
有誰(shuí)的作文獲獎(jiǎng)，您露出父親般的微笑；
有誰(shuí)不慎摔倒，您送去父母一樣的叮嚀。
啊，在我們幸福的記憶里，將永遠(yuǎn)留下——
老師明亮的眼睛……
老師是參天的大樹(shù)，我們是枝頭的百靈；
老師是深邃的'天空，我們是那閃爍的星星。
老師的愛(ài)，老師的情，滋潤(rùn)多少美好的心靈；
老師的心，老師的夢(mèng)，編織多少燦爛的人生。
親愛(ài)的老師請(qǐng)放心，您培育的一棵棵小樹(shù)，明天會(huì)長(zhǎng)成茂密的森林。
我們將用智慧和汗水，把祖國(guó)打扮得如花似錦。
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