中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

音樂教育論文

時間:2021-03-31 11:41:47 論文 我要投稿

有關(guān)音樂教育論文

  音樂在孩子的生活中有著很重要的意義。著名的文學家雨果曾說:"開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)字,一把是文字,還有一把便是音符"。以下是“有關(guān)音樂教育論文”希望能夠幫助的到您!

有關(guān)音樂教育論文

  隨著時代和科技的進步,人們對音樂教育價值的理解也更趨于科學和深刻。目前已證實音樂能夠幫助人類增強認知系統(tǒng)、提高情緒智力、增強感知運動系統(tǒng)、增強應(yīng)激一反應(yīng)系統(tǒng)、增強記憶系統(tǒng)等,這充分說明了音樂教育多方面的育人價值。幼兒時期是一個人來到世界上生活的最初幾年,對其而言,一切事物都是新奇的,生活中處處有接受教育的內(nèi)容。近年來,隨著對與幼兒能力和零歲教育的實踐與理論研究地深入,幼兒無知無能舊觀念地打破,幼兒教育的已越來越受到人們的重視。

  一、幼兒音樂教育現(xiàn)狀

  幼兒音樂教育能影響兒童正在發(fā)育的大腦并提高他們的學習能力,從而有助于邏輯與抽象思維、記憶力和創(chuàng)造力的開發(fā),這一觀點已得到越來越多的認同和支持。在幼兒早期教育中,音樂教育已經(jīng)越來越高亮起來。

  在我國,隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,人們生活水平的提高,終身教育理念的建立,對幼兒實施良好教育成為廣大家長更加強烈的愿望,越來越多的中國家庭也開始重視對幼兒音樂的和智力的開發(fā)。

  二、幼兒音樂教育的方法

  對幼兒早期音樂能力發(fā)展提供支持的形式可以多樣化,母親對孩子輕柔說話語氣和歌唱節(jié)奏、讓幼兒聆聽更多的聲音和各種風格的音樂,以及親子間的簡單音樂游戲都是適宜的形式。幼兒早期的音樂感知能力與其后兒童期、青少年期音樂認知能力的發(fā)展具有承繼性,為幼兒營造一個豐富的音樂環(huán)境,讓幼兒沐浴在與其音樂感知能力相適宜的音樂環(huán)境里,將能提升和培養(yǎng)其對音樂的感知能力,并對其今后音樂能力的發(fā)展起到積極的作用。具體而言,應(yīng)從以下幾方面進行。

  1.聆聽

  接近音樂的開始,美國著名的音樂家艾倫·科普蘭說得好“你要理解音樂,再沒有比傾聽音樂更重要了”;“聽”的媒體對象即是聲音,聲音又是大千世界必不可少的組成部分,無聲即不成世界。音樂是以聲音為物質(zhì)材料構(gòu)成的藝術(shù),音樂作為一種聲音藝術(shù),它需要準確的音高,良好的音質(zhì),更需要將各個孤立的樂音有機地組合,使其流動,顯示出音的生命活力。音樂藝術(shù)又是一種象征性的藝術(shù),它所表達的內(nèi)容本質(zhì)上更具有不確定性。人們是通過對音調(diào)、節(jié)奏等手段造成的特定音響作為媒介,引起某種聯(lián)想而達到對音樂的感受,而其中的聯(lián)想動作的卻是因人而異,因情而定了。音樂美感的獲得和人們對音樂內(nèi)容的把握需要欣賞者積極的聯(lián)想,通過聯(lián)想使音樂與自身的`一切相聯(lián)系,進而把象征性的音樂具體化。這就需要聽者在音樂中的聯(lián)想必須是一種高級思維,是他在對作品感受、聽想作品內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的想象,是把自己的經(jīng)歷、知識與作品所表達的內(nèi)涵相聯(lián)系,進而認識、理解作品的過程。

  2.交流

  研究發(fā)現(xiàn),快樂的核子們都擁行--些共同的素質(zhì),包括較有自信、樂觀、有自制力等良好的親子交流,將有助于形成良性的親子依戀關(guān)系,促進幼兒各項能力,以及社會性的發(fā)展。在幼兒音樂教育中,互動歌曲、音樂游戲、律動體操這些親子交流活動形式與內(nèi)容,同樣占有重要的地位。

  3.律動體操

  在幼兒教育的傳統(tǒng)觀念中,存在著重知識輕運動的認識。然而,這其實是一種思想誤區(qū),因為在人的成長過程中,身體成熟是第一位的。幼兒的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉由瘦小、稚嫩發(fā)展到粗壯、有力,這些都與運動分不開。成人在注重孩子學習的同時,也一定要督促他們加強體育運動。在音樂伴隨下做動作是孩子感興趣的一種活動。幼兒在律動和體操中,不斷發(fā)展這手腳活動男的能力,并且感受和體驗音樂的節(jié)奏和韻律。

  在音樂伴隨下做動作或舞蹈,主要是教孩子學習符合營樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度和情緒做動作,能夠隨著音樂的變化而變換動作,在身體各部分做動作時,能通過運動神經(jīng)去感知音樂藝術(shù)美,同時,又通過協(xié)調(diào)優(yōu)美的動作去表達音樂的內(nèi)容情緒,這些活動可以發(fā)展幼兒的動作和節(jié)奏感,促進孩子身心健康地發(fā)育成長。

  三、幼兒音樂教育的注意點

  1.正確的育兒觀

  我們培養(yǎng)孩子的目標應(yīng)該是:身心健康、品德高尚、人格完善、智力健全。對于3歲前的幼兒來說,音樂教育并不一定能使他們成為從事音樂工作的專業(yè)人士,但音樂給予幼兒的早期的豐富感官刺激和運動經(jīng)歷,可以改善大腦神經(jīng)通路的結(jié)構(gòu)和功能,對以后各種學習能力的形成具有終生的影響。

  須走出音樂教育是為了成名成家的這一誤區(qū),這不應(yīng)成為幼兒音樂教育最終目的。音樂教育的目的是讓孩子感受音樂,在潛移默化中提高素養(yǎng)及審美能力,培養(yǎng)對"美"的追求和創(chuàng)造愿望,會使他們今后的生活更美好。而是讓孩子具有審美能力,體會和聯(lián)想音樂中所傳達的感情,從而感受生活的美好。

  2.音樂的選擇

  在選擇對幼兒進行音樂教育的教材時,需注意教材的難易程度,既要適合孩子的年齡特點、興趣愛好和接受能力,同時也要適當?shù)慕o他們一些提高。采用維果斯基提出的"最近發(fā)展區(qū)"的原則,讓孩子從小接受這種優(yōu)美、明朗、向上音樂的熏陶,陶冶高尚的情操,促使他們健康地成長。具體需注意以下三方面內(nèi)容的考慮:

  總之,對幼兒音樂教育的目標,不在于培養(yǎng)音樂家、演奏家、歌唱家,也不在于對幼兒進行音樂技巧的訓練及知識的灌輸,而是以音樂為手段,培養(yǎng)其心靈的美感,和諧、統(tǒng)一,對音樂的興趣,欣賞的能力,陶冶其情感,激發(fā)智力和創(chuàng)造性,以發(fā)揮音樂活動在身心兩方面的特殊功能,這才是開展音樂教學的初衷。"音樂使人遐想,音樂使人陶醉"愿每一個孩子都能有顆感受音樂的心去真正體驗音樂的美,在音樂的氛圍中長大。

【有關(guān)音樂教育論文】相關(guān)文章:

幼兒音樂教育論文致謝(通用8篇)04-20

音樂教育實習總結(jié)05-13

《音樂教育書簡》讀書筆記02-16

音樂教育專業(yè)個人簡歷范文03-01

小學音樂教育調(diào)查報告04-27

有關(guān)音樂論文01-07

關(guān)于音樂教育專業(yè)自薦信三篇03-30

有關(guān)寬容的議論文03-07

有關(guān)感恩的議論文01-19

有關(guān)環(huán)保的論文3000字01-24