MBA學位論文的讀者論文

　　MBA論文的讀者一般包括：論文導師、答辯委員會、MBA學員企業(yè)的高層、MBA同學等。這些讀者身份、地位和所處的角度不同，對論文的評價也有各自的角度，但對MBA論文總體水平的評價是一致的：MBA論文是否綜合運用所學理論解決實際問題的能力；內(nèi)容是否有新見解或是否具有實用價值（包括創(chuàng)造的經(jīng)濟效益、社會效益）。

　　指導老師、答辯委員會是評定MBA論文的絕對權(quán)威，能否通過指導老師的初審以及答辯委員會的匿名評審，決定了學員的論文能否順利過關。優(yōu)秀的論文從形式到內(nèi)容具有相似的特征：選題新穎有一定的理論意義和現(xiàn)實意義；格式規(guī)范、文字通順、簡潔、參考文獻豐富；論文思路清晰、觀點明確、中心突出；層次分明、邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹；論據(jù)充足，數(shù)據(jù)可靠，加工合理，使用得當；有獨立分析問題的能力和一定的見解，有一定的深度；所提方案或?qū)Σ呔哂幸欢ǖ膶嶋H參考價值等。

　　首先，論文從開題報告的起草到最后定稿，最重要的讀者就是論文的指導老師，指導老師的意見非常重要。要重視導師的意見，畢竟老師在理論和論文指導上處于絕對優(yōu)勢，老師的指導重點在于論文核心部分，MBA學員一定要與導師充分探討。在論文撰寫前應和導師進行充分交流，從選題、研究內(nèi)容、框架、觀點提煉，都應與導師進行充分交流，這個交流的過程也是不斷提煉的過程。討論好提綱和論文結(jié)構(gòu)后再動手寫，所謂“磨刀不誤砍柴工”。導師和學員的目標是一致的，都以撰寫出優(yōu)質(zhì)論文為最終目標。在這個過程中，導師會充分考慮到不同學員的不同職業(yè)、知識背景，結(jié)合MBA學員的'實際情況，制訂出針對性強的具體指導方案，因材施教。以自己的豐富閱歷、寬廣知識面給學員行之有效的建議。所以，MBA學員要和導師充分溝通，積極征詢導師意見和建議，及時解決寫作過程中出現(xiàn)的問題。如果等到成文后再對篇、章結(jié)構(gòu)動“大手術(shù)”，難度會很大。如果寫作之前能與老師深入討論，自己的寫作宗旨和思路比較清晰，寫作效率會更高，作品也能更順利完成。

　　其次，論文送審的讀者是答辯委員會的成員。送審的論文巳經(jīng)是最終成果，如果論文的命題、結(jié)構(gòu)、層次有問題，不可能是好論文，而論文命題、結(jié)構(gòu)、層次、順序、思路過程這些都是評價一篇學位論文好壞的標準。至于遣詞造句和修飾的文句都是基本功，一篇MBA論文不能在這些基礎問題上有明顯失誤。如果論文存在硬傷，肯定過不了匿名評審關。

　　再次，MBA學位論文的選題往往和作者任職的企業(yè)或崗位有聯(lián)系，論文可以給相關企業(yè)管理者閱讀。一篇高質(zhì)量的論文可以為企業(yè)高層管理者提供借鑒，在理論指導下的實證研究對企業(yè)管理有實際的參考作用，也為自己的工作提供參考。

　　最后，論文還有一群讀者就是MBA學員，同期的學員在寫作過程中會互相交流、探討選題、共同做調(diào)研、同時參加答辯，每個作者選題的優(yōu)劣、調(diào)研的能力、文字功底、表達能力在論文寫作過程中立見高下，這種職場之外的競爭更能激發(fā)創(chuàng)造力，相信每一個MBA學員都能寫出高質(zhì)量的論文，贏得邁入市場競爭的人生第一仗！

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