探討高校旅游管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)建議論文
一、引言
伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)國(guó)民的經(jīng)濟(jì)水平也得到不斷地提高。老百姓手里有錢(qián)了，自然對(duì)生活質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。人民群眾的生活從以前簡(jiǎn)單的能夠柴米油鹽過(guò)日子，提升到在精神、情趣、思想上也同樣需要得到滿(mǎn)足。旅游行業(yè)在我國(guó)改革開(kāi)放后能夠高速地發(fā)展也正是證明了這一點(diǎn)。而行業(yè)既然蓬勃興旺起來(lái)，自然就需要在行業(yè)內(nèi)大量引進(jìn)高素質(zhì)人才才能保證行業(yè)內(nèi)良好、健康的發(fā)展。而要為旅游行業(yè)輸送高素質(zhì)的人才，高校的教育是必不可少的。在目前的高校教育中，校企合作是十分常見(jiàn)并且高效的培養(yǎng)模式。在這個(gè)模式下培養(yǎng)出來(lái)的人才既能夠保證其具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)又具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，非常符合我國(guó)當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的要求。在高校的旅游管理專(zhuān)業(yè)中，采取校企合作的方式進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)幾乎已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。然而，從目前的情況上來(lái)看，筆者認(rèn)為在這樣的培養(yǎng)模式下仍然有一些問(wèn)題存在。
二、高校旅游管理專(zhuān)業(yè)在校企培養(yǎng)模式中所存在的問(wèn)題
第一，雙方重視度不夠。對(duì)于旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的還是其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐技能。因此，在許多高校中都會(huì)針對(duì)臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)推薦。然而，在這之中就存在一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是學(xué)校在選擇企業(yè)的時(shí)候僅重視該企業(yè)項(xiàng)目是否與旅游專(zhuān)業(yè)對(duì)口，卻很少對(duì)企業(yè)進(jìn)行深入的調(diào)查，包括該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、配套設(shè)施和等級(jí)資質(zhì)等。而另一個(gè)方面，相關(guān)的旅游企業(yè)雖然接納了實(shí)習(xí)生，但大多時(shí)候?qū)?shí)習(xí)生不夠重視，僅僅只是讓學(xué)生去完成一些簡(jiǎn)單并且重復(fù)的機(jī)械性工作，使得學(xué)生無(wú)法通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)獲得重要的旅游行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二，高校課程設(shè)置存在問(wèn)題。要讓學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)、行業(yè)后更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，除了扎實(shí)的理論知識(shí)，豐富的社會(huì)實(shí)踐技能和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是必不可少的。然而，從目前的情況上來(lái)看，學(xué)生很少能夠獲得豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。之所以會(huì)存在這樣的問(wèn)題，高校課程設(shè)置需要背負(fù)極大的責(zé)任。這是因?yàn)椋谀壳拔覈?guó)高校的課程設(shè)置中，依然沿用著我國(guó)的傳統(tǒng)教育方式，理論知識(shí)的傳授占據(jù)十分大的比例，而高校旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生所必須具備的社會(huì)實(shí)踐技能培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻很少。
第三，教育配套設(shè)施不完善。在旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)踐活動(dòng)是極為重要的一環(huán)。然而從目前的情況來(lái)看，在許多高校中，對(duì)于旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)配套設(shè)施的配備上存在十分重大的問(wèn)題。許多高校完全沒(méi)有配備相關(guān)的設(shè)施和場(chǎng)地，比如說(shuō)模擬導(dǎo)游的實(shí)訓(xùn)室和禮儀培訓(xùn)教室等，或者即便配備但也存在數(shù)量不夠、設(shè)施老舊等問(wèn)題。而在這種情況下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，并不具備企業(yè)所需要的實(shí)踐技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理所當(dāng)然的，企業(yè)對(duì)于這樣的學(xué)生不具備信任感，也只能讓學(xué)生去處理一些簡(jiǎn)單的機(jī)械性工作，導(dǎo)致學(xué)生更加缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
三、在校企合作模式下的高校旅游管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)建議
第一，需要加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，是培養(yǎng)出符合旅游行業(yè)發(fā)展需求的人才的重要手段。這是因?yàn)�，只有加�?qiáng)高校與企業(yè)之間的溝通和交流，建立起良好的合作關(guān)系，才能夠讓高校及時(shí)地掌握旅游行業(yè)當(dāng)下最前沿的消息以及實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r，并讓高校能夠及時(shí)地調(diào)整培養(yǎng)學(xué)生的方法和模式，使得學(xué)生具備符合旅游行業(yè)當(dāng)下需求的能力。同時(shí)，為了吸納更多的人才，旅游企業(yè)也可以根據(jù)自身的需求，深入高校，開(kāi)展各式的講座和培訓(xùn)，讓高校和學(xué)生都能夠意識(shí)到當(dāng)下旅游行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)和行業(yè)需求，在開(kāi)拓了學(xué)生眼界的同時(shí)，也能夠?yàn)樽约号囵B(yǎng)出所需求的人才。
第二，改善高校課程結(jié)構(gòu)。要想培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在高校中傳統(tǒng)的以傳授理論知識(shí)為主的課程結(jié)構(gòu)就必須要進(jìn)行改變。高校的課程除了向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)以外，還需要設(shè)置相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐課程。課程需要與當(dāng)下旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中能夠充分地了解目前的旅游市場(chǎng)，這樣才能培養(yǎng)出符合旅游市場(chǎng)要求的人才。除此之外，高校還應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到，僅僅是課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整是不夠的，還需要培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這樣才能夠高質(zhì)、高量地完成教學(xué)目標(biāo)并且達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)效果。
第三，完善教育配套設(shè)施。完善教育配套設(shè)施能夠讓教師更好的達(dá)到教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，除了傳授理論知識(shí)外，還需要進(jìn)行大量的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育配套設(shè)施的搭建，能夠讓學(xué)生在盡可能擬真的環(huán)境下來(lái)完成實(shí)踐活動(dòng)，這樣更加有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并且在實(shí)踐中不斷地提高自己的技能。
四、結(jié)束語(yǔ)
高校旅游管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐技能和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有較高要求的專(zhuān)業(yè)。在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程學(xué)習(xí)中，如果僅僅只是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生是無(wú)法適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求的。以校企合作的模式來(lái)對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，能夠更好地培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的創(chuàng)新人才，才能讓學(xué)生在未來(lái)的市場(chǎng)中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力。