計算機實驗室運維管理與教學過程相融合的實踐論文
摘 要：計算機實驗室是中職學校教學系統(tǒng)的重要組織部分，關系到計算機基礎教學和實驗教學的質量，關系到每一位同學對計算機知識的學習。本文從社會對計算機從業(yè)人員的能力要求的實際出發(fā)，研究了科學規(guī)范管理的方法，實現(xiàn)了制度建設、設備管理、環(huán)境安全、運行維護、教學過程等的有機融合，提升了教學管理水平和實驗教學效果。
關鍵詞：計算機實驗室；中職；運維管理；教學過程
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展和社會文明的進步，各行各業(yè)對能夠熟練操作各類計算機應用軟件人才的要求也越來越高，這就對中等職業(yè)技術學校的計算機理論教學和實驗教學提出了新的要求，從原來的課堂教學與實驗實習教學時間安排1：1變成了現(xiàn)在的1：3教學模式，上機實驗成了計算機教學的主要內容。
計算機實驗室是保障同學們進行計算機應用軟件學習的重要場所，承擔著計算機應用基礎、計算機專業(yè)課、服裝CAD專業(yè)的實驗教學、同學們課外上機實踐、計算機等級考試等任務。這些教學、考試的要求不同，再加上同學們的探索精神極強，常常在實驗室的計算機上安裝、測試各類軟件，使得計算機實驗室的日常管理繁瑣，維護工作量大。如何科學地管理計算機實驗室,合理利用資源，給同學們提供一個良好的實習操作環(huán)境，是目前計算機實驗室面臨的重要課題。
1. 制度建設，規(guī)范有序
為加強計算機實驗室的管理，充分發(fā)揮計算機實驗室的輔助教學作用，確保教學秩序的正常進行，建立健全計算機實驗室的各項規(guī)章制度，是實驗室進行高效可靠工作的基本保障。我們對計算機實驗室的使用與管理實行了統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一管理、分層負責，制定了《計算機實驗室工作人員操作規(guī)程》、《計算機實驗室教學教師操作規(guī)程》、《計算機實驗室學生使用計算機管理細則》、《計算機實驗室衛(wèi)生管理辦法》、《計算機實驗室設備維修管理辦法》、《計算機實驗室教學儀器設備損壞、丟失賠償制度》、《計算機實驗室安全操作規(guī)程》等規(guī)章制度[1]，確保不同的人員按照相應的制度恪盡職責，起到了事前預防和事后有據(jù)可依的.作用,還從源頭上減少了教學設備損壞、操作系統(tǒng)被破壞等事故的發(fā)生，從而使計算機實驗室管理走向規(guī)范化。
在各類規(guī)章制度的基礎上我們建立了計算機實驗室設備管理賬目，主要包括設備清單及所在實驗室、維護保養(yǎng)記錄、報廢設備清單及處置結果、計算機實驗室座次表等。這些管理手段保障了設備的有效利用及完整率，為計算機實驗室的資產(chǎn)管理及運行管理提供了全面的保障。[2]
2. 環(huán)境管理，保障安全
計算機對環(huán)境的要求比較高，良好的環(huán)境有利于延長使用期限，減少故障發(fā)生的概率。
�。�1）實驗室安全：計算機實驗室是學校投資較大、使用率較高的實驗室，在安全方面主要是注意防火和防盜，每個實驗室都配有專門的接地線，在顯著位置放置滅火器，做好應急撤離預案，確保師生生命安全及實驗室財產(chǎn)安全。
�。�2）清潔的環(huán)境：計算機實驗室是—個人群聚集的場所，要求每天課后都要打掃，并定期通風；嚴禁食物帶入實驗室,確保實驗室的干凈整潔 [3]。
（3）合適的溫度：計算機實驗室要求溫度控制在10℃～3O℃之間，濕度控制在30%～80%之間。每臺計算機都必須保證有良好的散熱，夏天的時候注意降溫，在冬天氣溫很低、夏天濕度很大的情況下，至少隔一天要給計算機通一次電。
3. 運行維護，支撐教學
�。�1）硬件管理
對計算機硬件的維護管理工作主要有：防止在使用過程中頻繁的開/關主機，不能帶電插拔主板，拆裝硬盤時盡量避免振動，避免陽光直照顯示器，顯示器周圍不能有強的電磁場，鍵盤及鼠標在操作時不能用力過猛。
計算機實驗室常見的故障有開關按鍵損壞、內存條或顯示卡接觸不良、鼠標鍵盤操作失靈、硬盤物理磁道損壞,電源故障、CMOS電池失去儲電功能等。這都需要實驗室工作人員具有豐富的管理和維護經(jīng)驗，能準確判斷故障類型并及時排除，以保證實驗室的正常運行。
�。�2）網(wǎng)絡管理
計算機互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給同學們帶來了無限的學習和生活空間，也給計算機實驗室的網(wǎng)絡管理帶來了挑戰(zhàn)。我們不但要做好對服務器配置、學生端設置的管理，還要做好各個實驗室的聯(lián)網(wǎng)限制管理，禁止對部分敏感網(wǎng)站及內容的訪問；在出現(xiàn)網(wǎng)絡故障時，還要能及時順利地排除。
為了提高教師授課的效率并進一步激發(fā)同學們的學習興趣，我們引進了多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用了視頻/音頻壓縮算法和內核技術，具有廣播教學、學生演示、電子舉手、聯(lián)機討論、屏幕錄制、文件分發(fā)、遠程命令、系統(tǒng)設置等功能，極大地提升了教學效果。[4]
�。�3）系統(tǒng)管理
計算機系統(tǒng)的管理直接影響到教師的教學、學生的上機實習，是我們工作的重中之重。為了滿足不同課程的需要及避免因學生的誤操作或病毒、木馬入侵等造成的死機、網(wǎng)絡癱瘓等現(xiàn)象發(fā)生，我們采取了以下三種方式對系統(tǒng)軟件及應用軟件進行保護。
1)安裝保護卡，確保運行
由于硬盤保護卡具有硬盤數(shù)據(jù)立即還原、網(wǎng)絡拷貝、遠程管理等功能，這對于學校計算機實驗室的維護工作來說非常有用。在安裝了保護卡后，每節(jié)課學生所做的操作，只要在計算機重新啟動之后，都將恢復原樣。這為允許同學們在專業(yè)知識的學習達到一定程度后，在實驗室的計算機上執(zhí)行一些威脅系統(tǒng)安全的操作（例如：修改注冊表、刪除系統(tǒng)文件、安裝不安全程序等）、進行有益的探索和創(chuàng)新性學習、并允許他們自帶移動存儲介質來繼續(xù)他們未完成的作業(yè)提供了良好的實踐環(huán)境，有效地防止了讀寫、刪除等操作對被保護分區(qū)和系統(tǒng)的破壞，避免了病毒對系統(tǒng)的感染和傳播，實現(xiàn)了同類實驗室軟件環(huán)境的統(tǒng)一部署，節(jié)省了管理及維護的時間和成本。
2)修補漏洞，定期檢查
隨著計算機技術日新月異的發(fā)展，在硬件、軟件、協(xié)議的具體實現(xiàn)、系統(tǒng)安全策略及人為因素等方面存在著安全漏洞，攻擊者能夠在未經(jīng)系統(tǒng)的許可者授權的情況下訪問或破壞系統(tǒng)，竊取計算機中的重要資料和信息、植入木馬、惡意軟件或病毒等，從而威脅到系統(tǒng)的安全。
漏洞補丁則是針對這些漏洞采取的相關彌補措施，我們除定期安裝各類漏洞的安全補丁外，還密切關注國內外著名的安全站點，及時獲得最新的網(wǎng)絡漏洞信息，同時盡量消除人為因素導致的漏洞，以確保計算機實驗室設備及系統(tǒng)的安全。[5]
3)預防病毒，實時監(jiān)控
隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和普及，計算機病毒的形式也越來越多，病毒一旦傳入實驗室，輕者造成計算機運行速度減慢,重則導致整個局域網(wǎng)癱瘓,嚴重影響正常教學秩序。盡管我們安裝了硬盤保護卡，但對學生開放的邏輯分區(qū)卻沒有受到保護，因而如何防范計算機病毒的侵害，是實驗室管理者所面臨的難題.電腦知識與技術
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