如何提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)水平論文
目前農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的處境相當(dāng)困難，如何解決農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，面對(duì)學(xué)生，認(rèn)真把握他們的心理特點(diǎn)，在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下，采取有效的教育教學(xué)措施，達(dá)到全面提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
一、正確引導(dǎo)學(xué)生，積極提高興趣
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，各行各業(yè)越來(lái)越需要英語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為一個(gè)重要的任務(wù)，全社會(huì)都在重視它。大量的事實(shí)也證明，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是無(wú)用的，在家勞動(dòng)并不是不需要英語(yǔ)，例如，現(xiàn)在很多家用電器的操作說(shuō)明都是英語(yǔ)，不學(xué)英語(yǔ)就沒(méi)法操作。另外，讀書(shū)可獲得更多的知識(shí)，知識(shí)越多，人越聰明，教師要鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)英語(yǔ)同實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過(guò)程中產(chǎn)生快感。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心和決心，而且使他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體，不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、時(shí)刻幫助學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量
我們大家都明白，影響一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。但不管是哪種因素，在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著困難時(shí)，作為教師的我們都應(yīng)該滿懷熱情地關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們，決不能嫌棄排斥、挖苦諷刺，犯錯(cuò)后不要大聲喝斥。平時(shí)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多在他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。所以，教師要主動(dòng)去關(guān)心他們，親近他們，深入到他們中間去，與他們交朋友，讓他們對(duì)老師產(chǎn)生親近感、信任感，消除師生間的心理隔閡。找到他們成績(jī)差的.原因和知識(shí)的缺漏情況后，要針對(duì)不同情況對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們放下包袱，克服自卑感和壓抑感，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。同時(shí)，要認(rèn)清形勢(shì)、把握時(shí)機(jī)、正確引導(dǎo)、增強(qiáng)信心，給學(xué)生多講道理，給他們多加幫助，他們一定能把英語(yǔ)學(xué)好。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，那我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量就提高了。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率
要提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念，不能再采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。如教教單詞、背背課文、講講語(yǔ)法，天天如此，不僅不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教師應(yīng)該運(yùn)用“精講精練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師鉆研教學(xué)大綱，認(rèn)真吃透課本，不惜花時(shí)間精心設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、方法和步驟，在課堂上盡量做到“精講、精練，多讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)”，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精講是指在課堂教學(xué)中，要抓住教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)講精講透，不該講的不要在課堂上講，盡量避免占用課堂時(shí)間。而怎么樣講，這就關(guān)系到各種教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好學(xué)生，這樣才能在課堂上做到精講、精練。在課堂上，教師應(yīng)該善導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，獨(dú)立思考，多聽(tīng)多說(shuō)，多讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)，增加課堂教學(xué)興趣，完成課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)。
四、營(yíng)造情境氛圍，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，關(guān)鍵是要有一個(gè)氛圍。要學(xué)好英語(yǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，僅僅靠課堂45分鐘的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生在課外堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為中心開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時(shí)多給學(xué)生聽(tīng)錄音、看影碟、看幻燈、看英語(yǔ)短片電影、看送教下鄉(xiāng)的一些碟片，多以現(xiàn)代教學(xué)手段為平臺(tái)，開(kāi)展書(shū)法、朗誦、閱讀理解等課外活動(dòng)。這些活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)分組參加，這樣成績(jī)差的同學(xué)也有機(jī)會(huì)參加，讓他們開(kāi)口。經(jīng)常舉行各種類(lèi)型的英語(yǔ)活動(dòng)，如“中秋晚會(huì)”、“圣誕晚會(huì)”、“元旦晚會(huì)”和“迎新晚會(huì)”等等，學(xué)生可以利用所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行朗誦、唱歌、猜謎語(yǔ)、繞口令、演短劇等，讓學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中獲益。學(xué)生要想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢(shì)必去積極準(zhǔn)備。把生活引入課堂，再把課堂上學(xué)到的知識(shí)延伸到生活，這樣學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受英語(yǔ)，鍛煉英語(yǔ)，從而突破口語(yǔ)屏障。
總之，通過(guò)教師的多方努力，不斷地探索教學(xué)方法和教學(xué)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，做到因材施教、因時(shí)施教、因人施教、因類(lèi)施教，多與學(xué)生接觸交談，進(jìn)行思想溝通，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持下去，農(nóng)村的初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量就一定能提高。
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