小學(xué)科學(xué)研討會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)
20XX年11月1日上午,我跟隨教研室鐘英老師來(lái)到羅莊區(qū)二十一中學(xué),參加了“臨沂市小學(xué)科學(xué)研討會(huì)暨小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比活動(dòng)”,下午在二十一中學(xué)的會(huì)議室里聽取了刑麗梅老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《地震》、周曉靜老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《我們的呼吸》、顏世萍老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《四季更替》以及吳士珂老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《彎彎的月亮》四節(jié)課,聽完四節(jié)課后對(duì)我的影響很大,使我重新認(rèn)識(shí)了“解暗箱”教學(xué)方法,例如《地震》一課,課文內(nèi)容是不能直接感知地震的,刑麗梅老師展示了地震的課件影片、毛巾、橡皮泥、三合木板的可感知的外部情況,從而間接推斷出地震的內(nèi)部實(shí)質(zhì)。
女老師在教學(xué)的過(guò)程中很大優(yōu)勢(shì)就是她的親和力,對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是很重要的,無(wú)形之中孩子們覺得很愿意去接近這位老師。周曉靜老師在授課時(shí)就注意了這一點(diǎn),她始終面帶微笑。本節(jié)課充分體現(xiàn)了“解暗箱”教學(xué)的應(yīng)用手段,通過(guò)憋氣運(yùn)動(dòng)、呼出與吸入氣體的不同、課件展示氣體呼出與吸入的流程圖以及呼吸系統(tǒng),輔助在課堂中的`兩個(gè)實(shí)驗(yàn)上(二氧化碳使石灰水變渾濁、二氧化碳能使可燃物熄滅),使得不易理解的呼吸系統(tǒng)直觀的擺在了學(xué)生們的面前,是教師能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生也在快樂(lè)中不知不覺的掌握了應(yīng)該掌握的知識(shí)。
總之,我聽完這四節(jié)課后我感觸很多,包括其他們的說(shuō)課以及各位老師的點(diǎn)評(píng),都使我收獲頗豐,我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,把科學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)處,把孩子們引向科學(xué)的殿堂,讓他們感受到科學(xué)的快樂(lè),做一個(gè)合格的科學(xué)老師。
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