試論色彩傳感智能手套設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究論文
一、為盲人設(shè)計(jì)的智能穿戴設(shè)備發(fā)展背景和文獻(xiàn)綜述
盲人群體是殘疾人這個(gè)群體中的一個(gè)比較大的特殊群體，我國也是世界上盲人數(shù)量最多的國家，而且社會(huì)各界一直都在熱切關(guān)注著盲人問題。他們主要依靠盲人手杖及腳對(duì)地面觸覺做出的反應(yīng)，以及對(duì)環(huán)境中的聲音和氣味做出的聽覺和嗅覺反應(yīng)來感知他們周圍的事物。盲人的其他一般知覺要比正常人強(qiáng)很多，比如觸覺、聽覺以及嗅覺等，這主要是由于他們無法像正常人一樣使用視覺來了解他們周圍的事物而只能靠他們的聽覺、味覺以及觸覺來感知世界。
進(jìn)入21世紀(jì)以后，智能穿戴技術(shù)取得顯著進(jìn)步，并開始進(jìn)入普通人的視野和生活。現(xiàn)在針對(duì)盲人的所開發(fā)的智能服裝產(chǎn)品不斷出現(xiàn)的新想法，用智能鞋為盲人導(dǎo)航的設(shè)計(jì)，智能鞋內(nèi)置藍(lán)牙技術(shù)，通過觸覺反饋和GPS模塊來為穿著者提供導(dǎo)航，試圖通過類似回聲定位的技術(shù)和聲音提示幫助盲人確定身邊物體的位置等等。其原理都是利用智能設(shè)備輔助身體其他部位代替眼睛去確定或者觀察事物。例如：試圖通過類似回聲定位的技術(shù)和聲音提示幫助盲人確定身邊物體的位置谷歌眼鏡。
二、色彩傳感智能手套設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究
21世紀(jì)是智能的時(shí)代，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展智能服裝也應(yīng)時(shí)而生，它使整個(gè)領(lǐng)域的智能化理念更加深入，使材料越來越智能化，設(shè)計(jì)越來越人性化，工藝越來越效率化，功能越來越合理化，穿著也越來越舒適化，在帶給服裝更多附加值的同時(shí)可穿戴設(shè)備以其集便攜和智能于一體的特性，將會(huì)逐漸滲透到人們的日常生活，改變?nèi)藗兊纳罘绞�。這款色彩傳感智能手套是為失明的兒童所設(shè)計(jì)的，讓失明的兒童帶上這種手套，通過雙手觸摸畫面，手套就會(huì)根據(jù)畫面顏色的變化，手套的溫度發(fā)生變化，使失明的兒童可以通過溫度感受到顏色，顏色的變化和圖畫的形狀，通過這種方式去學(xué)習(xí)繪畫，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以后盲文書籍也可以出現(xiàn)插圖了，盲童在手摸讀盲文書籍的同時(shí)可以通過另一只帶上這款可以感受顏色的手套，在閱讀中體驗(yàn)書中圖文并茂的樂趣。如果智能改變我們的生活，那么它更應(yīng)該能夠改變殘障人士的生活——因?yàn)楹笳吒有枰?/p>
目前這些針對(duì)盲人設(shè)計(jì)的智能產(chǎn)品僅僅是提供給盲人在行動(dòng)便利或者是滿足他們基本生活的需要，而且產(chǎn)品人群定位幾乎都是成年盲人，沒有針對(duì)為盲童所需要設(shè)計(jì)的智能產(chǎn)品。兒童是祖國的花朵是祖國的未來，他們需要的社會(huì)的關(guān)愛，需要藝術(shù)的熏陶和知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。盲童同樣需要這些，而且他們需要更多的關(guān)愛同時(shí)也更渴望得到知識(shí)。所以針對(duì)這個(gè)問題，我進(jìn)行了深入的研究，為盲童設(shè)計(jì)研究了這款可以感受顏色的手套。
1.設(shè)計(jì)理念
這款色彩傳感智能手套是為失明的兒童所設(shè)計(jì)的，讓失明的兒童帶上這種手套，通過雙手觸摸畫面，手套就會(huì)根據(jù)畫面顏色的變化，手套的溫度發(fā)生變化，使失明的兒童可以通過溫度感受到顏色，顏色的變化和圖畫的形狀，通過這種方式去學(xué)習(xí)繪畫，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以后盲文書籍同樣可以出現(xiàn)插圖，盲童在手摸讀盲文書籍的同時(shí)可以通過另一只帶上這款可以感受顏色的手套，在閱讀中體驗(yàn)書中圖文并茂的樂趣。
2.設(shè)計(jì)原理
這款色彩傳感智能手套是根據(jù)顏色的冷暖色原理設(shè)計(jì)的，凡是用色彩表現(xiàn)的繪畫、設(shè)計(jì)等藝術(shù)作品中必然存在色彩冷暖關(guān)系 。色彩學(xué)上根據(jù)心理感受，把顏色分為暖色調(diào)(紅、橙、黃)、冷色調(diào)(青、藍(lán))和中性色調(diào)(紫、綠、黑、灰、白)。在繪畫、設(shè)計(jì)中，暖/冷色調(diào)分別給人以親密/距離、溫暖/涼爽之感。
而這款可以感受顏色的手套反向利用這個(gè)原理，通過溫度的冷暖來感受色彩。
通過嵌入的方法使電子元件(顏色傳感器，溫度控制器，溫度檢測(cè)器，控制器和其他輔助的電子元件)與手套相結(jié)合，制成可以感受顏色的手套。通過顏色傳感器(TCS3200)靜態(tài)識(shí)別物體顏色，并根據(jù)顏色信息輸出不同頻率，將輸出的頻率傳入單片機(jī)MC9S12XS128中，通過單片機(jī)對(duì)頻率采樣計(jì)算后得到顏色RGB數(shù)據(jù)。溫度控制器根據(jù)顏色傳感器(TCS3200)靜態(tài)識(shí)別顏色RGB數(shù)據(jù)控制手套溫度，使手套產(chǎn)生不同的'溫度，使失明的兒童通過溫度來感受顏色。
三、結(jié)論
1.這是一次藝術(shù)與科技結(jié)合的嘗試：把先進(jìn)的傳感技術(shù)與藝術(shù)繪畫元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)出智能化的產(chǎn)品——色彩傳感智能手套。
2.色彩傳感智能手套這款智能化產(chǎn)品設(shè)計(jì)：為喜好藝術(shù)繪畫的受眾群提供了更多元化的繪畫體驗(yàn)方式，同時(shí)也為特殊失明人群體驗(yàn)繪畫帶來了可能。
3.利用智能的技術(shù)與繪畫技巧和色彩屬性相結(jié)合是第一款為盲人設(shè)計(jì)的可感受色彩的智能服飾產(chǎn)品。設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)在于使看不見的人可以完成看得見的事情，用一種不同的方式去體驗(yàn)色彩，去體驗(yàn)繪畫，把這種不同的繪畫感受和繪畫技巧運(yùn)用到失明兒童的繪畫教育領(lǐng)域和知識(shí)閱讀領(lǐng)域，使他們一樣可以的享受繪畫創(chuàng)作及閱讀的樂趣。
打破了一種局限，在繪畫中不只可以用眼睛去觀察事物還可以用溫度去感受事物。把色彩元素和溫度元素結(jié)合，利用溫度感受色彩，充分的利用了色彩的屬性，更好地感受和表達(dá)事物，把失明的人們從黑暗的世界里帶出來，讓他們感受我們一樣繽紛五彩的世界。
色彩傳感智能手套傳達(dá)和表現(xiàn)的不但只是款智能服飾的產(chǎn)品，更是對(duì)這些特殊人群的一份人文關(guān)懷和對(duì)生命的感恩和敬意。
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