實(shí)用的美術(shù)教案匯編9篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　畫情緒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)方式及欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩、點(diǎn)線表達(dá)情緒的能力。

　　操作：能用不同的色彩、點(diǎn)線來表達(dá)特定的情緒。

　　情感：通過欣賞、交流討論，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞繪畫作品，體驗(yàn)色彩和點(diǎn)線變化的豐富，感受藝術(shù)元素所帶來的特有表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的色彩、點(diǎn)線表達(dá)特定情緒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、畫紙等。

　　作業(yè)要求：用簡(jiǎn)短文字寫出特定的情緒，并且用色彩、點(diǎn)線表達(dá)。[注：線條的粗細(xì)變化、冷暖色塊的搭配。]

　　教學(xué)過程：

　　一、感知與體驗(yàn)

　　1.今天我們來學(xué)習(xí)第13課《畫情緒》。板書課題：畫情緒

　　2.情緒就是心情、心境。我們平時(shí)都會(huì)有什么樣的情緒？…常見的有喜、怒、哀、樂。

　　3.你能找出和畫面相同的情緒嗎？[課件]

　　這些畫中畫了些什么？[點(diǎn)、線、面、色]。師小結(jié)：這些畫沒有直接畫出大家的表情，而是用點(diǎn)線面色的組合表現(xiàn)了人物的情緒，今天我們就一起來學(xué)習(xí)新課。[板書課題：畫情緒]

　　二、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1.哪些色彩、點(diǎn)線和形狀可對(duì)應(yīng)哪些情緒？進(jìn)行討論。[見課件]在視覺刺激中，色彩最直接地…

　　2.欣賞范作。說一說畫面中哪些色彩的搭配、點(diǎn)、線和形狀可對(duì)應(yīng)哪些情緒？

　　3.畫一畫。聽一段音樂想想作者表現(xiàn)的什么情緒，請(qǐng)你高舉你的食指在空中畫線條或形狀：播放熱情的音樂（歡快的節(jié)奏），柔和悲傷的音樂（江河曲），你又是用怎樣形狀的點(diǎn)線面？師生交流：說說畫的點(diǎn)線面是怎樣的？你感受到了作者怎樣的心情？（長的、短的、急的、慢的、自由的、規(guī)則的）

　　4.情緒是一種個(gè)性的，自由的，因此每個(gè)人的理解都有差異，不可能完全相同，所以同種心情可以用不同的畫面來表現(xiàn)�，F(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺芤幌麓髱熓侨绾蝸肀磉_(dá)自己

　　內(nèi)心的情感的。出示凡高的《星月夜》。師：畫中表現(xiàn)的是什么？是用什么顏色來表現(xiàn)的？你能感受到畫家是怎么樣的心情？生：不安、恐懼、旋轉(zhuǎn)的星空讓人感到畫家對(duì)自身悲劇的預(yù)感。[見課件]

　　5.教師師范技法。

　　6.學(xué)生練習(xí)，教師布置作業(yè)要求，巡視。（課件出示作業(yè)要求）

　　三、反思與評(píng)價(jià)

　　1.作業(yè)展示，師生共同評(píng)價(jià)。

　　2.作品交流，為什么有的作品缺乏表現(xiàn)力？

　　拓展：1.來自大自然的色彩、點(diǎn)線面。[課件]

　　2.嘗試用電腦繪畫等方法來表現(xiàn)情緒。

美術(shù)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　基于幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)動(dòng)手制作非常感興趣喜歡各種漂亮的事物，初步自己尋找美、感受美的意識(shí)，所以制作一節(jié)《熱鬧的小池塘》來發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，來塑造小魚的形象。

　　一、 活動(dòng)名稱：《熱鬧的小池塘》

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能來塑造小魚的基本特征；

　　2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：小池塘若干，橡皮泥若干，小魚范例，手指游戲《小魚》

　　四、 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)制作小魚，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感

　　五、 活動(dòng)形式：集體、小組

　　六、 活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入;

　　師：“今天我們班來了幾位小客人，你們看誰來了？

　�。ǔ鍪拘A餅，細(xì)長條等）呀！還有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)細(xì)長條，他們來干什么呢？小朋友猜一猜，它們說‘我來變一個(gè)小動(dòng)物，變誰呢？小朋友要仔細(xì)看哦！’

　　2、制作完成后，請(qǐng)小朋友說這是什么小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒觀察小魚的結(jié)構(gòu)（有漂亮的花紋，眼睛、嘴巴）小魚多神氣多漂亮��！小魚最喜歡在池塘里游泳了。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法

　　<1>老師把小魚放到池塘里：“池塘的水藍(lán)藍(lán)的，清清的，小魚游到東，游到西，哎呀，一個(gè)人玩真沒勁，要是有好朋友就好了，他的好朋友在哪里？小朋友來幫它吧！

　　<3>幼兒操作教師指導(dǎo)

　　七、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇3

　　內(nèi)容與要求：

　　1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚的外形特征。

　　2、在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。

　　3、充分體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙、記號(hào)筆。

　　2、范畫：各種形態(tài)的金魚。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：用圓和橢圓畫出金魚的外形特征。

　　難點(diǎn)：畫金魚的尾巴。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察金魚，了解金魚的基本特征。

　　師：今天我們班來了一位新朋友，我們一起去看看是誰，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚，在觀看的同時(shí)教師輕聲提醒：這是誰？它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的？）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來說一說，你認(rèn)識(shí)的朋友叫什么？它長得什么樣子？（有的幼兒說：金魚的眼睛是圓鼓鼓的，身體是橢圓形的，尾巴像把傘、像多花等）

　　幼兒說出一個(gè)金魚的部位，教師就貼出一個(gè)金魚的部位。如：眼睛是圓鼓鼓的，教師就貼出兩只金魚的眼睛。

　　2、通過觀察后，能畫出金魚的外形輪廓。

　　師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花，還像兩個(gè)連起來的三角形呢！

　　師：這么漂亮的尾巴，怎么把它畫出來呢？把你們的手伸出來，我么一起來畫一畫。（金魚尾巴往上翹，找到一個(gè)好朋友，一起搭個(gè)小山洞，兩個(gè)朋友手拉手，再找一個(gè)好朋友，一起搭個(gè)小山洞。）阿，漂亮的大尾巴變出來啦！誰愿意也來幫金魚變出漂亮的大尾巴的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試，同時(shí)教師對(duì)幼兒畫的尾巴給予肯定并提出一些建議，讓所有的幼兒都知道，怎樣畫才能使金魚的尾巴變的又大又漂亮。

　　3、通過擺放各金魚的部位，畫出金魚的不同動(dòng)態(tài)。

　　教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚形態(tài)，問：這條金魚在干什么�。浚ㄓ械挠變赫f在捉迷藏，有的幼兒說好像在跳舞。）

　　師：對(duì)阿，這條金魚尾巴翹翹的，像是在跳舞，我們來幫它拍個(gè)照片，好嗎？（教師把這條金魚的形態(tài)畫在紙上）

　　師：你們觀察到的金魚在干什么？請(qǐng)你們也上來擺一擺，然后幫他們拍照，好嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試，并請(qǐng)他們說一說：你看到的金魚在干什？（教師對(duì)他們給金魚拍的照片以小金魚的口吻提出建議）

　　4、教師出示范畫，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：今天，老師還帶來了小金魚很多可愛的照片，我們一起來看一看（出示范畫）。

　　師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友幫小金魚的朋友拍照，你們?cè)敢鈫�？（愿意�?/p>

　　師：你看到的小金魚在干什么，你就幫他們拍下來，別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦，也別忘了給他們找?guī)讉€(gè)好朋友，不然的話它會(huì)很孤單的。

　　幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　5、展示幼兒作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　師：哇，這么多金魚都游到這里來了，我最喜歡這副畫，兩條金魚頭靠在一起，好象是在講悄悄話呢，原來這兩條金魚穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會(huì)呢。你們喜歡哪副畫，也來說一說。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的作品。

　　6、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：請(qǐng)你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧！

美術(shù)教案 篇4

　　課 題：

　　欣賞-孩子們的畫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。

　　3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　思維發(fā)散

　　教學(xué)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們！從今天開始，你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現(xiàn)事物（創(chuàng)造作品），如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具，使你們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí)，用你們的聰明才智和靈活的雙手，來美化我們的生活。今天，老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎！

　　欣賞方法

　　初讀作品：觀察作品畫了些什么，了解作品表面所反映出的東西，如：畫的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。

　　再讀作品：通過觀察作品，回想、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等，尋找共鳴與差異。

　　細(xì)讀作品：觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、材料（紙張、畫布、顏料……）

　　精讀作品：分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系，對(duì)作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對(duì)，弄清自己欣賞、贊賞什么？反對(duì)、批評(píng)什么？

　　評(píng)價(jià)作品：用自己的觀點(diǎn)對(duì)作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評(píng)說。

　　范例引導(dǎo)

　　欣賞作品：教材第一頁《比高低》作者：杜藹恒

　　同學(xué)們！你們來看這幅畫都畫了些什么呀？噢！畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。你們都說對(duì)了，你們觀察的真仔細(xì)呀！（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們明確自己是學(xué)習(xí)的主體，增長主體意識(shí)）。

　　你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？啊！這么多的同學(xué)都去過，那你你們一定知道這些動(dòng)物是什么樣子，誰能給大家講一講，你看到的這些動(dòng)物都是什么樣子。（鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，不要用肯定的評(píng)價(jià)，在他們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)）。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你觀察到的用什么不同？（注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，適時(shí)給予心理上的激勵(lì)）。

　　你們?cè)谏蠈W(xué)前，有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過畫畫是不是呀，在你們中間有沒有知道，小作者是用什么方法畫的？對(duì)了他用國畫的方法，國畫是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)方法，誰能講一講國畫是這么回事（鼓勵(lì)學(xué)生自己講，教師做補(bǔ)充）。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢？生動(dòng)…（盡量讓孩子自己講）

　　你們都看過這兩種動(dòng)物，它們誰高啊？那為什么小作者這樣畫呀？誰能根據(jù)作者的畫講一個(gè)小故事。（鼓勵(lì)孩子們有創(chuàng)造性講解，鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異，鼓勵(lì)有個(gè)性。）

　　實(shí)踐操作

　　選取富有代表性的作品，讓孩子們按照老師教的方法，自由欣賞，突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過欣賞表現(xiàn)“花”這一主題的音樂、歌曲、圖畫、詩詞等藝術(shù)形式，感受不同藝術(shù)形式對(duì)同一主題的表現(xiàn)手法和藝術(shù)美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生開闊藝術(shù)視野，感受多種藝術(shù)形式帶來的美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)主題，收集、帥選、整理資料，并在這個(gè)過程中感受藝術(shù)的魅力。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽一聽、猜一猜

　　1、教師播放編排好的錄音

　　2、在播放過程中學(xué)生搶答出歌曲中唱的是哪種花？

　　3、請(qǐng)學(xué)生介紹這幾種鮮花。

　　二、連一連、畫一畫

　　1、出示教科書第45頁的圖片。

　　2、學(xué)生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對(duì)應(yīng)的畫上連線。

　　3、指名講解。

　　荷蘭—郁金香 俄羅斯——向日葵 日本——櫻花

　　英國——玫瑰 美國——玫瑰 韓國——木槿花

　　4、在現(xiàn)代生活中人們都喜歡花，送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義，你們知道嗎？請(qǐng)你為同學(xué)們介紹一下。

　　5、學(xué)生介紹搜集到的資料：鮮花代表的意義

　　白菊——真理 無花果——爭(zhēng)論 百合——重獲快樂

　　山茶——可愛 柳樹——坦白 紫羅蘭——永恒之美

　　百合花——順利、吉祥、百年好合

　　郁金香——愛的告白、富貴吉祥、真摯情感

　　康乃馨——健康、快樂、順利

　　紅玫瑰——美麗的愛情、美好常在

　　2、教師展示有關(guān)花的繪畫作品

　　師：畫家用線條、筆墨為我們展示了鮮花的蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來的文人墨客則用精妙的文字歌詠著各種鮮花。

　　3、教師展示有關(guān)花的詩句。

　　三、課堂小結(jié)

　　今天我們一起感受了各種各樣的“花”，欣賞了有關(guān)花的繪畫和詩句，希望同學(xué)們涉獵更多的藝術(shù)形象，開闊藝術(shù)視野，感受各種藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的美的享受。

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　吹塑紙版畫的制作過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制版和上色

　　教 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。

　　學(xué) 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、 出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料？

　　板書：吹塑紙版畫

　　二、 簡(jiǎn)介版畫：

　　版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。

　　三、引入吹塑紙版畫的印制方法：

　�。ㄒ唬┧垲伭嫌≈频模Q水粉印吹塑紙版畫板

　�。ǘ┯糜湍≈频模Q油墨印吹塑紙版畫板

　　四、 吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個(gè)過程才能完成：

　�。ㄒ唬┳援�

　　（二）自刻

　�。ㄈ┳杂�

　　五、畫前提示：

　　不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退蛛x而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會(huì)附上。

　　六、講解吹塑紙版畫

　　1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個(gè)人制版，另一個(gè)人在水粉紙上涂底色（一般以黑色為好）。

　　教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。

　　3、印制過程：

　　A、 固定一端。

　　B、 涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。

　　C、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

　�。ㄗⅲ�1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。）

　　學(xué)生動(dòng)手涂色。

　　七：簡(jiǎn)介油墨印吹塑紙版畫

　　八、教師總結(jié)：

　　吹塑紙版畫的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡(jiǎn)單，制作方便，費(fèi)用低廉，效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作。

　　今天這堂課就學(xué)到這里，同學(xué)們，祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。

　　附：

　　選三十人，三人為一組，每組準(zhǔn)備好水粉顏料，水粉紙，畫筆，粗細(xì)不一的鉛筆和圓珠筆。

　　板書：

　　吹塑紙版畫

　　印制方法：

　　一、 水粉印

　　二、油墨印

　　制作過程：

　　一、 自畫

　　二、 自刻

　　三、 自印

美術(shù)教案 篇7

　　第1課色彩的明度漸變

　　一、教材分析：

　　本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會(huì)原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓學(xué)生體驗(yàn)明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識(shí)，并能用色彩的明度漸變創(chuàng)作圖案畫。

　　2.掌握明度漸變的調(diào)色方法。

　　3.體驗(yàn)明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識(shí)。

　　2.掌握明度漸變的調(diào)色方法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：范畫、毛筆、水粉顏料

　　生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。

　　五、教學(xué)過程：

　　一.練習(xí)、觀察

　　今天上課同學(xué)們都準(zhǔn)備了什么工具？同學(xué)們喜歡用顏料作畫嗎？

　　老師現(xiàn)在要考考同學(xué)們，看大家是否忘記了色彩的調(diào)制方法。

　　請(qǐng)從顏料盒中任意拿出一種顏色（除黑白灰），擠一些在調(diào)色盤里，然后把白色顏料拿在手里，多次與這種顏色調(diào)，每次加一點(diǎn)白色，用毛筆調(diào)勻，再依次練習(xí)，仔細(xì)看色彩用什么變化。（同桌兩人一起調(diào)色練習(xí)，仔細(xì)觀察色彩的變化）與平時(shí)調(diào)出的色彩有什么不同？（全部交流）

　　這種色彩的變化我們稱之為色彩的明度漸變。今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的`明度漸變。（板書課題）

　　二.介紹知識(shí)

　　明度是指色彩的明亮程度。各種有色物體由于它們的反射光量的區(qū)別而產(chǎn)生顏色的明暗強(qiáng)弱。色彩的明度有兩種情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色在強(qiáng)光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高，藍(lán)紫色明度最低，青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會(huì)影響到純度，如紅色加入黑色以后明度降低了，同時(shí)純度也降低了；如果紅色加白則明度提高了，純度卻降低了。

　　色彩的明暗基調(diào)是指一個(gè)色彩結(jié)構(gòu)的明暗及其明度對(duì)比關(guān)系的特征。整體的色彩是暗的，還是亮的；是明度對(duì)比強(qiáng)烈的，還是對(duì)比柔和的，這種明暗關(guān)系的特征，將成為這個(gè)設(shè)計(jì)的色彩效果的基礎(chǔ)。

　　按照孟謝爾色寺的明度色階表，將色彩的明度劃成十個(gè)等級(jí)，即存在10種

　　明暗基調(diào)。即：低長調(diào)、低中凋、低短調(diào)、中長調(diào)、中間中調(diào)、中短調(diào)、高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)、全長調(diào)。

　　在高調(diào)中(亮色調(diào))：為了避免色弱感，可以在色彩排列上加強(qiáng)色相的對(duì)比節(jié)奏，這樣可以增強(qiáng)高調(diào)色的色彩力度。

　　低調(diào)色(暗色調(diào))：有一種重量感和物質(zhì)感，在處現(xiàn)低色調(diào)時(shí)，加強(qiáng)冷暖對(duì)比可以增強(qiáng)低色調(diào)的生動(dòng)感。

　　三.欣賞

　　如果用色彩的明度漸變來創(chuàng)作一幅畫，會(huì)是什么效果？

　　讓我們來欣賞幾幅用色彩的明度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。

　　1.欣賞老師準(zhǔn)備的范圖

　　2.欣賞美術(shù)書中的圖片

　　3.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品

　　四.交流

　　欣賞了這些優(yōu)秀的漸變畫，你知道加入什么色彩調(diào)配才能調(diào)出明度漸變的效果？

　　師總結(jié)：只要逐漸加入黑或白，任何一種顏色都可以形成漸變，成為有序排列的明度漸變圖案。

　　五.創(chuàng)作

　　1.老師示范：

　　教師用藍(lán)色加白色、紅色加黑色兩種漸變作比較，結(jié)合學(xué)生調(diào)色小練習(xí)中出現(xiàn)的問題，做具體示范，也可以讓部分學(xué)生跟老師一同練習(xí)、示范。

　　2.學(xué)生練習(xí)：

　　要求：1.獨(dú)立創(chuàng)作一幅色彩明度漸變的圖案畫。

　　2.用水粉顏料色完成作業(yè)。

　　六.評(píng)價(jià)

　　學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示

　　1.評(píng)出“最佳效果獎(jiǎng)”。

　　2.你能用自己的作品來說說明度漸變的特點(diǎn)嗎?

　　3.你的作品哪一部分表現(xiàn)得最好，哪一部分有待改善?

　　七.延伸

　　尋找色彩的明度漸變?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

美術(shù)教案 篇8

　　【活動(dòng)背景】

　　在一次玩沙活動(dòng)時(shí)，幼兒光著小腳丫在沙地上高興地玩著，幾個(gè)幼兒對(duì)沙地上深深、淺淺、大大、小小的腳印發(fā)生了濃厚的興趣，爭(zhēng)論起來。

　　——像火車軌道

　　——像一朵花……

　　幼兒展開想象的翅膀，大膽地議論著，我被他們的議論聲吸引住了，對(duì)這些腳印也發(fā)生了濃厚的興趣，為了讓孩子充分發(fā)揮想象力，《有趣的腳印》活動(dòng)誕生了。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒充分享受美術(shù)活動(dòng)的快樂，從中培養(yǎng)愉快的情緒，喜愛美術(shù)活動(dòng)；

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，并啟發(fā)幼兒在腳印上創(chuàng)造性地添畫，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每組一套繪畫工具：水粉顏料、毛筆、彩筆、大白紙；

　　2、音樂《小腳》、抹布若干；

　　【教學(xué)理論依據(jù)】

　　《綱要》中提出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。做為教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒運(yùn)用繪畫這一手段來表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)，使他們的情感通過繪畫表現(xiàn)出來，從而使他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡美術(shù)活動(dòng)，并在美術(shù)活動(dòng)中提高自我表達(dá)和表現(xiàn)的能力。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、觀察小腳，了解腳的外形特征。

　　*讓幼兒脫掉自己的鞋子、襪子。

　　師：瞧一瞧，我們的小腳上有什么？

　　2、玩色游戲：小腳印。

　　幼兒同教師在腳上涂上各種不同顏色的水粉顏料，隨著歌曲《小腳》音樂，一起在大白紙上隨意跳舞，使大白紙上留下各種顏色不同、大小不一、深淺不一的腳印。（在活動(dòng)中，讓幼兒盡情地舞蹈，積極調(diào)動(dòng)他們的快樂情緒。）

　　3、說一說：腳印象什么？引導(dǎo)幼兒觀察腳印的不同及顏色的變化。

　　4、引導(dǎo)幼兒用輔助材料作畫。如：彩筆、蠟筆、彩色紙等，促進(jìn)其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　（1）添添畫畫：幼兒自由添畫把腳印變成其它物品。

　　師：現(xiàn)在小朋友來當(dāng)魔術(shù)師變腳印，看誰變出來的東西最多。

　　（2）組織幼兒看小腳印變成了什么？（老師出示幼兒的腳印畫，讓幼兒欣賞）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒用輔助材料再次動(dòng)手操作，制作腳印畫。（教師巡回指導(dǎo)。）

　　*鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，盡量和別人創(chuàng)作的不一樣。

　　5、作品展示。

　　6、活動(dòng)延伸：

　�。�1）和父母開展“媽媽手、寶寶手”的印畫活動(dòng)。

　�。�2）圍繞這次活動(dòng)，開展其它材料印畫活動(dòng)。如：瓶蓋、紙團(tuán)、蔬菜橫切面印畫等。

美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物圖片、幼兒涂好顏色并剪好的動(dòng)物圖片。

　　2、固體膠、雙面膠、油畫棒、饅頭形的鉛畫紙(帶條形)。

　　3、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂如《火車快飛》、《數(shù)鴨子》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事《小動(dòng)物搬家》導(dǎo)入，吸引幼兒注意。

　　(邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行粘貼、添畫)小動(dòng)物搬家啦，他們搬到了一個(gè)什么東西也沒有的地方(出示底板、粘貼小動(dòng)物)，于是，他們決定要裝扮他們的家。小羊說：“我種上綠色的草地�！毙▲B說：“我請(qǐng)?jiān)贫浣憬愠鰜硗妗！毙∨Ｕf：“我要種上美麗的花朵。”小象說：“我要種上許多樹變成大森林。”

　　2、小動(dòng)物們搬家搬到哪兒?怎么搬家?他們?cè)鯓友b扮他們的家?

　　3、你還想為他們的家裝扮些什么?

　　4、幼兒裝扮，老師指導(dǎo)。

　　5、展示自己的作品，游戲：“動(dòng)物模仿秀”。

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