中班美術(shù)教案【熱門(mén)】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫(huà)的方法制作立體賀卡。
2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思路。
3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。
5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 收集各種賀卡并布置成展覽。
2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。
教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）
�。�1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動(dòng)物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開(kāi)小兔子就會(huì)出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫(huà)，用多種方法做出來(lái)的。
2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
�。�1） 教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！
�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）
（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。
3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）教師交代注意 事項(xiàng)。
1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。
2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。
�。�2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。
�。�3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫(xiě)上祝福的話(huà)，送給自己的好朋友。
小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人，感受人物比例變化帶來(lái)的夸張效果。
2、樂(lè)意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例2張、人手粉藍(lán)各色紙3張、勾線(xiàn)筆人手一支、展示板。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入課題，理解“頂天立地”
1、師：小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你最喜歡畫(huà)什么？
2、師：今天老師讓小朋友們畫(huà)一個(gè)“頂天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天，腳踩著地，因?yàn)樗芟肟炜扉L(zhǎng)大。
3、出示范畫(huà)，觀察范例。
師：給小朋友一點(diǎn)時(shí)間，觀察一下拉拉的模樣和大小，你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白色的紙，一支記號(hào)筆，把“拉拉”畫(huà)在白紙上，記住，他是一個(gè)頂天立地的人哦。
4、幼兒作畫(huà)，觀察是否符合要求。
師：檢查一下你畫(huà)得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”？
二、在教師折過(guò)的紙上畫(huà)“拉拉”，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與紙張折疊的關(guān)系
1、出示粉色紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，跟剛才的那張紙有什么區(qū)別？
2、請(qǐng)幼兒選擇粉色紙，在有折痕的紙上畫(huà)“拉拉”。
教師提出要求
�。�1）不能打開(kāi)有折痕的紙
�。�2）畫(huà)面飽滿(mǎn)，“頂天立地”
3、展示部分幼兒的作品
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？拉拉的哪個(gè)部位斷開(kāi)了？為什么會(huì)斷開(kāi)？
想一想，斷開(kāi)的地方為何不一樣？他們斷開(kāi)的地方都是畫(huà)在哪里的？（答：折痕上的）
有什么辦法能把斷開(kāi)的部位鏈接起來(lái)？這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么？
4、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)自己的作品，連接斷開(kāi)部分，感受變形樂(lè)趣。
小結(jié)：畫(huà)在折線(xiàn)上的部位在打開(kāi)后都會(huì)變長(zhǎng)，所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng)，就要把那個(gè)部位畫(huà)在折線(xiàn)上。
三、第三次的嘗試自己折紙后作畫(huà)
1、師：如果讓你再變一次，你會(huì)讓拉拉的哪個(gè)部位變？
2、教師交代要求
�。�1）取藍(lán)色紙每人一張
�。�2）自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙
�。�3）打開(kāi)連接后，能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫(huà)面效果。
3、幼兒組內(nèi)相互交流，發(fā)現(xiàn)。
4、出示幾張幼兒作品，進(jìn)行賞析，從部位變化、變形效果、添加畫(huà)面入手。
5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后，最后一張作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)延伸
1、出示一張橫折2次的“拉拉”，讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變？
2、幼兒再次思考新的問(wèn)題并延伸操作。
幼兒園中班美術(shù)教案。學(xué)好美術(shù)課程可以很好的培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子變得更聰明，還可以強(qiáng)化孩子的創(chuàng)造想象能力，讓孩子變得充滿(mǎn)創(chuàng)造力，提高孩子的審美能力。
中班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、小丑魚(yú)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。
3、運(yùn)用不同的方式創(chuàng)作美術(shù)作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海底世界的照片、VCD、油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)漂亮極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎？”
教師帶著孩子一起參觀已經(jīng)布置好的墻面。
教師介紹魚(yú)的形狀、顏色及海洋里的景色。
二、基本部分：
1、播放《海底總動(dòng)員》的光盤(pán)
教師：老師一放這個(gè)光盤(pán)小朋友們就都笑了，你們知道這是什么動(dòng)畫(huà)片嗎？
幼兒：海底總動(dòng)員
教師：誰(shuí)知道《海底總動(dòng)員》里，有什么魚(yú)？
幼兒：有小丑魚(yú)、鯊魚(yú)、章魚(yú)、還有海龜……
2、它們長(zhǎng)的什么樣？
教師分析魚(yú)的結(jié)構(gòu)，介紹魚(yú)的畫(huà)法。
①小丑魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給小丑魚(yú)畫(huà)上美麗的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。
②章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最后畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。
③鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最后畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。
3、交待作業(yè)要求，幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
老師給小朋友提供了很多材料有油畫(huà)棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀，小朋友可以根據(jù)自己的需要去拿。魚(yú)的顏色可以涂得鮮艷些，還可以畫(huà)些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫(huà)面就豐富了。
幼兒作畫(huà)，教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)，并安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)其他幼兒均勻涂色，大膽的想象。
三、結(jié)束部分：
將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起，形成一幅大的“海底世界”墻飾，引導(dǎo)
幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)哪些魚(yú)畫(huà)得好，為什么。
中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解染紙的由來(lái)和染紙過(guò)程。
2.學(xué)會(huì)用不同的折紙方法和染色方法。
3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.已染好的紙。
2.各色的顏料、托盤(pán)、棉棒、宣紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示各種染紙作品。
1、師:今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2、提問(wèn)：小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的?請(qǐng)幼兒談一談。
它們不是畫(huà)出來(lái)的，而是染出來(lái)的，那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢?那我們一起來(lái)制作吧。
二、介紹材料和染紙的方法。
1、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。盤(pán)子里是水粉顏料。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。
2、講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來(lái)，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(zhǎng)的等，這樣可以染出各種不同的圖案，今天主要學(xué)習(xí)對(duì)邊折和對(duì)角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊，每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi)，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個(gè)角，一個(gè)邊：也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意。
3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹"，請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)嘗試一下，看誰(shuí)染的"手絹"最漂亮，小朋友愿意嗎?在染之前先請(qǐng)有只小兔子要和小朋友說(shuō)句話(huà)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(出示幻燈片)小朋友一起來(lái)染"手絹"吧。
三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。
四、教師評(píng)價(jià)，比一比看誰(shuí)染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染，而且染出了這么多漂亮的"小手絹"，你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽五、 隨音樂(lè)收拾材料。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)是一節(jié)手工制作活動(dòng)—染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時(shí)以游戲的口吻來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，開(kāi)始我請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法，在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因?yàn)槿炯埢顒?dòng)是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。在實(shí)際的操作過(guò)程中還是出現(xiàn)了問(wèn)題，特別是在最后展開(kāi)時(shí)，可能是幼兒有些過(guò)于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。
本節(jié)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，但是每次上課都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收獲，我想這就是老師的快樂(lè)。
中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在觀察生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)人像，提高用線(xiàn)條概括造型的能力。
2、能相互合作共同完成一件事，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。
2、鉛畫(huà)紙8張，勾線(xiàn)筆，顏料、油畫(huà)棒、皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個(gè)小朋友的像）、水桶、抹布。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師帶領(lǐng)幼兒觀察各種人物動(dòng)態(tài)的圖片。
（跳舞、做操、踢球、踢毽子……）
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，做做他們所做的動(dòng)作。
2、師：“剛才，小朋友學(xué)圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！”
師：“我們也來(lái)想個(gè)造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時(shí)間讓你們考慮一下。
師：“想好的小朋友來(lái)擺個(gè)神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請(qǐng)兩到三個(gè)幼兒上臺(tái)嘗試）。
3、師出示范例，引導(dǎo)幼兒猜猜，做做。
師：“你們看，這是誰(shuí)？她在干什么？擺了個(gè)什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫(huà)出笑的表情。）
4、師：“其實(shí)老師的這位小模特就在我們班上，是XX�！睅煟骸澳銈儾虏�，老師把小朋友畫(huà)得和她的人一樣大小，是怎樣畫(huà)的呢？”（幼兒互相商量后回答）
師：“好，現(xiàn)在我們一起來(lái)試試�！�
5、師帶領(lǐng)幼兒范畫(huà)。
師：“老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做我的小助手。和老師三個(gè)人一起來(lái)畫(huà)�！� 師：“誰(shuí)來(lái)做我的小模特（想個(gè)造型）？誰(shuí)來(lái)做我的小助手？”
模特做好造型后，師和助手一起從頭部開(kāi)始向兩邊畫(huà)，筆要豎起來(lái)，畫(huà)個(gè)輪廓。（注意不碰到小朋友的衣服。）師重點(diǎn)講解頭部的畫(huà)法（突出表情）。能構(gòu)出四肢。
師：“畫(huà)好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服，老師為你們準(zhǔn)備了一些裝飾的材料，有……，小朋友在畫(huà)好輪廓后，自己可以選用這些材料來(lái)裝飾�！�
6、請(qǐng)小朋友自己找朋友，三人一組。確定三人中畫(huà)誰(shuí)。
7、小朋友畫(huà)像，師巡回指導(dǎo)。
�。�1） 畫(huà)好輪廓線(xiàn)后，引導(dǎo)畫(huà)出小朋友的五官和四肢。
�。�2） 能選擇各種作畫(huà)材料，創(chuàng)造各種方法畫(huà)衣服。
�。�3） 能整理好自己的物品。
8、共同欣賞點(diǎn)評(píng)作品。
師：“畫(huà)好的小朋友去看看別的組畫(huà)的是誰(shuí)，學(xué)學(xué)小朋友做的神氣的動(dòng)作�！�
活動(dòng)延伸
繼續(xù)進(jìn)行三人互換合作畫(huà)人的活動(dòng)。
中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于用不同的圖案、線(xiàn)條裝飾樓房。
2、知道在會(huì)樓房是要畫(huà)窗戶(hù)的房頂。
3、能根據(jù)想象畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的圖案、線(xiàn)條裝飾樓房。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)樓房，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí)。
2、水彩筆筆蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。
師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這樓房的一家。
2、教師邊提問(wèn)編示范，畫(huà)出幼兒心中樓房的一家的形象。
(1)師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。)
(2)師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來(lái)給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢?
幼兒舉手回答。
(3)師：這些樓房沒(méi)有窗戶(hù)，房間里一定很暗，你們想想看畫(huà)什么樣的窗戶(hù)好看?還有其他樣子的窗戶(hù)嗎?
師：那是一棟房子裝一種窗戶(hù)好看，還是一個(gè)窗戶(hù)一個(gè)樣子好看?
(4)師：它們戴的帽子可以用什么線(xiàn)條或圖案來(lái)裝飾會(huì)更漂亮呢?
師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢?
幼兒舉手回答。
3、幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，教師引導(dǎo)。
(1)畫(huà)樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線(xiàn)條、圖案進(jìn)行裝飾。
(3)提醒幼兒在裝飾樓房時(shí)，既要有線(xiàn)條又要有面。
4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
師：你們最喜歡哪幅畫(huà)?什么地方畫(huà)得好?為什么?
幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
活動(dòng)延伸：
將幼兒作品掛在美工區(qū)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、芭比娃娃場(chǎng)景展示臺(tái)。
2、糖紙、廣告紙、毛線(xiàn)、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。
3、音樂(lè)"藍(lán)色多瑙河"
活動(dòng)過(guò)程：
1、呈現(xiàn)芭比娃娃場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒討論：
他們是誰(shuí)？在哪里見(jiàn)過(guò)？哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃？喜歡他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？
2、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，給芭比娃娃做新衣。
今天是個(gè)特別的日子，國(guó)王陛下要舉行盛大的舞會(huì)了，還有一些芭比娃娃也要去參加，小朋友們來(lái)做設(shè)計(jì)師，幫他們?cè)O(shè)計(jì)一身漂亮的衣服，愿意嗎？
用什么來(lái)做呢？讓我們一起來(lái)看看吧！這是什么？可以用來(lái)做什么呢？
3、幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
4、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5、小朋友和芭比娃娃共同參加國(guó)王的舞會(huì)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案8
1．體驗(yàn)在舊鞋子上彩繪的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識(shí)。
2．知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過(guò)處理可以變成許多有用的東西。
3．養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋（消毒，清洗過(guò)）、報(bào)紙、繪畫(huà)筆等。
2．鞋子彩繪的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“兩只小船，無(wú)漿無(wú)蓬，十個(gè)小孩，分坐船中，白天來(lái)來(lái)去去，晚上人去船空�！闭{(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．鞋子穿久了就變成舊鞋子了，你們家里也有舊鞋子嗎？你們是怎么處理的？
3．你們有沒(méi)有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來(lái)呢？有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢？
二、演示幻燈片《鞋子彩繪》
請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看鞋子上的彩繪圖案。
三、教師示范如何在鞋子上彩繪。
1、用勾線(xiàn)筆畫(huà)出自己喜歡的圖案。
2、用顏料為圖案上色。
三、創(chuàng)意舊鞋DIY
1．提出要求：小朋友在動(dòng)手之前先要想好為鞋子設(shè)計(jì)怎樣的彩繪圖案？
2．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法，以便于其他孩子參考。
3．幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。
4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。
四、展示幼兒作品
1．請(qǐng)幼兒介紹自己的創(chuàng)意舊鞋。
2．拓展活動(dòng)內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西，你們知道還有哪些廢舊物品？可以用來(lái)干什么？
中班美術(shù)教案9
設(shè)計(jì)思路：
進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué)，兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法，另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)積極性。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽�；�，繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。
2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣。
3、能較仔細(xì)的觀察畫(huà)面，對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過(guò)各種美麗的花
2、每人一張宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫(huà)一幅
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、引起作畫(huà)興趣
師導(dǎo)語(yǔ)：這是什么花?回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽�；ㄅ栏邩恰�，引導(dǎo)幼兒觀察牽�；ǖ幕ǘ涞男螤睢⒒ㄈ~、花藤。
二、講解示范：
1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽�；ǖ幕ǘ洌欢�、二朵、加一個(gè)花苞
2、用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托
3、姐姐筆用側(cè)鋒畫(huà)花葉，三筆構(gòu)成一葉
4、濃墨畫(huà)出牽�；�(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋?huà)葉間的藤
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢(shì)與方法以及筆法
四、展示幼兒的作品
活動(dòng)反思：
通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
中班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫(huà)面啟發(fā)幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒沿樹(shù)葉輪廓線(xiàn)大膽描印并想象添畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹(shù)葉旅行記》范畫(huà)大圖書(shū)。
2、幼兒已有一些描印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹(shù)葉。
4、勾線(xiàn)筆、小畫(huà)本、蠟筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)森林情景，引導(dǎo)幼兒自由探索。
（1）小朋友，你們知道這是什么地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹(shù)林、大森林）
（2）看！誰(shuí)也來(lái)到森林里了？（小螞蟻）
�。�3）哦！小螞蟻到大森林里來(lái)旅行了，它會(huì)遇到什么事呢？（看范畫(huà)大圖書(shū)，幼兒分組討論，每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說(shuō)說(shuō)）
�、傩∥浵佅扔龅搅诵『�，它是怎樣過(guò)河的？（用樹(shù)葉當(dāng)小船）
�、谛∥浵�?zhàn)鴺?shù)葉船過(guò)了河，它又會(huì)遇到什么事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹(shù)葉當(dāng)雨傘）
③小螞蟻撐著樹(shù)葉傘繼續(xù)旅行了，它走著走著累了，想睡覺(jué)了，就用樹(shù)葉當(dāng)作了什么？（用樹(shù)葉當(dāng)小床，用樹(shù)葉當(dāng)被子蓋在身上）
�。�4）呀！小螞蟻真聰明，用樹(shù)葉變了這么多有用的東西，我們要不要向它學(xué)習(xí)呀？那我們也來(lái)想一想，小樹(shù)葉除了可以變成小船、雨傘、小床、
2、遷移應(yīng)用，大膽創(chuàng)作。
（1）小樹(shù)葉真的可以變出這么多東西嗎？
�。�2）今天，老師給你們帶來(lái)了好多樹(shù)葉，你們看，小樹(shù)葉都等急了。我們快來(lái)幫它描一描，變一變吧！
�。�3）描好一片樹(shù)葉后，進(jìn)行想象添畫(huà)并涂上漂亮的顏色。
3、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)。
�。▌�(chuàng)編小故事）讓幼兒講講自己把小樹(shù)葉變成了什么？
中班美術(shù)教案11
活動(dòng)名稱(chēng)
仰望星空?qǐng)?zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、花的畫(huà)法來(lái)裝飾人物形象，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
2、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫(huà)，記號(hào)筆，繪畫(huà)紙。
重點(diǎn)與難點(diǎn)在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、花的畫(huà)法來(lái)裝飾人物形象；在創(chuàng)作中體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的樂(lè)趣
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞范畫(huà)：
1、師：今天老師帶來(lái)一幅《仰望星空》的畫(huà)，看看畫(huà)上有些什么？這些人在干什么？他們是怎樣看星星的？你們喜歡他們嗎？為什么？
2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由，引出線(xiàn)描畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望
師：今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)這些有趣的點(diǎn)、線(xiàn)、花的畫(huà)法來(lái)裝飾人物形象，也來(lái)構(gòu)畫(huà)一幅《仰望星空》的畫(huà)，好不好？
二、討論示范繪畫(huà)過(guò)程：
1、怎樣畫(huà)呢？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
2、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)先用筆勾畫(huà)出不同的人物形象輪廓，注意線(xiàn)條的流暢。
3、添畫(huà)星空背景。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。
2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒畫(huà)時(shí)細(xì)心地分割布局和裝飾。
四、展示幼兒的作品。
說(shuō)說(shuō)自己喜歡的畫(huà)。價(jià)值分析：
讓幼兒以欣賞者的角度，再通過(guò)師幼互動(dòng)一步步去“剝解”畫(huà)面，這樣會(huì)使幼兒加深對(duì)人物的不同形象和線(xiàn)描畫(huà)的具體認(rèn)識(shí)。
討論、示范繪畫(huà)過(guò)程，讓幼兒在理解掌握繪畫(huà)的基礎(chǔ)上投入操作，會(huì)增強(qiáng)幼兒作畫(huà)的興趣，同時(shí)也會(huì)提升幼兒繪畫(huà)質(zhì)量。反思與調(diào)整：
中班美術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒在裝飾簡(jiǎn)單面具的活動(dòng)中體驗(yàn)裝扮自己的快樂(lè)。
2、運(yùn)用撕、挖、畫(huà)等方法裝飾面具，同時(shí)表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備課件《有趣的面具》、繩子、蠟筆、紙等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在恰當(dāng)?shù)姆轿划?huà)出眼與嘴的形，并能小心地撕出洞來(lái)。教學(xué)方法與手段講解演示法；多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖一、出示面具作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、師：今天老師帶來(lái)了許多的面具，我們一起來(lái)看看。
2、老師、個(gè)別孩子戴面具，引發(fā)幼兒制作興趣。
3、引導(dǎo)幼兒觀察了解面具。
小結(jié)：原來(lái)在一張圖上挖出眼睛、嘴巴，再栓兩條繩子就變成面具。
提問(wèn)：你最喜歡那個(gè)面具？它是怎樣的？你想不想制作面具？
觀看、欣賞課件中的面具作品。
觀看范例，初步了解面具制作的特點(diǎn)。通過(guò)試戴與欣賞活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作面具的興趣。
二、示范講解面具的制作方法。
1、設(shè)計(jì)外形。如方形、圓形、梯形、橢圓形等，設(shè)計(jì)好后撕下外形。
2、設(shè)計(jì)五官。先簡(jiǎn)單畫(huà)出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法挖出洞。
3、在紙上進(jìn)行面部裝飾。如畫(huà)眉毛、鼻子、裝飾嘴、眼睛等。
4、在兩側(cè)拴上繩子。
認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)觀察老師制作的方法。在老師邊示范邊講解的過(guò)程中，能夠突出面具制作的重難點(diǎn)，幫助幼兒掌握制作面具的流程，特別是掌握剪外形與撕洞的方法。三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行面具制作活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作出各種各樣的面具。
2、對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供幫助。主要針對(duì)的是撕的活動(dòng)。
獨(dú)立制作自己喜歡的面具，有不清楚的可以請(qǐng)教同伴與老師老師。通過(guò)幼兒的動(dòng)手嘗試制作，使幼兒能夠?qū)W會(huì)面具的制作方法，并且在制作中提高幼兒撕的紙工技能。四、展示幼兒的面具作品。
1、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的面具作品。
2、請(qǐng)幼兒戴上自己制作的面具進(jìn)行游戲。
介紹面具，戴上面具進(jìn)行游戲，如“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”、“面具走秀”等。在介紹面具以及戴面具游戲的過(guò)程中，使幼兒能夠感受到制作成功的喜悅，提高幼兒的欣賞能力。
中班美術(shù)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞（例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的），把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)通過(guò)感受童話(huà)故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。
�。ㄈ┤烁衲繕�(biāo)通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。
�。ǘ┉h(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
�。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備故事《賣(mài)火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程（一）整體欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1、師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事？
2、出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。
師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢？
（二）分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。
1、師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢？
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢？
2、師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢？
3、師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的？
4、師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的？
（三）整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢？
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話(huà)故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。
五、生活中滲透在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透 1、將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
2、設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話(huà)故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案14
目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)各種美麗的花。
2、 讓幼兒感受春天的美麗。
準(zhǔn)備：各種花的圖片，蠟筆，幼兒美術(shù)書(shū)第8頁(yè)。
過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣。
1、 活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開(kāi)了很多漂亮的花。
2、 活動(dòng)室里討論。
師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開(kāi)了，為什么花會(huì)開(kāi)呀?(春天來(lái)了)
師：大樹(shù)伯伯打電話(huà)給我，說(shuō)春天來(lái)了，很多花都開(kāi)了，但是它卻開(kāi)不了花，它很傷心，希望小朋友能幫助它，讓它變成一棵花樹(shù)!你們?cè)覆辉敢鈳椭?
二、 討論花的畫(huà)法。
1、春天有很多花，我們來(lái)看看，這里的花，你認(rèn)識(shí)嗎?
出示花的圖片，與幼兒一起觀察并討論花的畫(huà)法。
2、教師先示范在大樹(shù)上畫(huà)幾朵花，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)花。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品，欣賞。
中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
2、繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
1、教師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)
2、教師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。
今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
1、螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
2、請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
(幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)
三、幼兒操作
1、出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。
(幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)
2、教師：你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?
我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
3、幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
(1)蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)
(2)粘貼畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
(3)泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
(4)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。
(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，
眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家啊!
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