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學(xué)語文 練三功(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

丁聲揚(yáng)

作者簡(jiǎn)介:丁聲揚(yáng),男,漢族,大學(xué)本科,中學(xué)語文一級(jí)教師。1994年畢業(yè)于江西贛南師范學(xué)院中文系,F(xiàn)任學(xué)校職中部文科組科組長(zhǎng),!督虒W(xué)通訊》主編之一。組建了學(xué)校科級(jí)教學(xué)課題--“前四后四”單元格教育模式的探索,負(fù)責(zé)校德育子課題--特色班級(jí)文化的研究。在《中山日?qǐng)?bào)》、《雜文報(bào)》、《職教論壇》、《中國(guó)教師報(bào)》、《文學(xué)教育》、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)發(fā)表過文章。多篇文章獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)語文 練三功

聯(lián)系地址:廣東省中山市坦洲理工學(xué)校 丁聲揚(yáng) 郵編 528467

有人說:“漢語是世界上最難學(xué)的語言!弊蛛y寫、難讀、難理解,總之是難學(xué)。說來有理,但我認(rèn)為:這不正說明了漢語言的豐富多彩嗎?作為國(guó)人,漢語是母語,大家當(dāng)然懂得不少。但仔細(xì)想來,又似乎不太懂。不過,很多學(xué)生卻有些滿足,不愿深究。而且放棄了母語,學(xué)起了外語。外語固然重要,但學(xué)好語文似乎更顯必要。學(xué)語文,不但要想學(xué),還得會(huì)學(xué);不但要學(xué)好,還得學(xué)精。 怎么學(xué)呢?筆者認(rèn)為當(dāng)練好三功--說功、讀功、抄功。

一、說功

學(xué)好語文,要會(huì)說。何為語文?呂淑湘解釋為:口語為語,書面為文。會(huì)說,會(huì)寫,這是學(xué)好語文的兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)英語,大家都非常重視口語訓(xùn)練。碰上外國(guó)人,都想法子上去說上兩句。不少學(xué)校還花重金聘請(qǐng)外教。這道理是顯然的。

說,要敢說、會(huì)說、能說。

敢說,主要指說的心理。有的人由于各種心理,或是不愿說,或是不肯說,或是害怕說。如上語文課,很多學(xué)生都習(xí)慣于認(rèn)真聽講,一說要上講臺(tái),或要課堂提問了,馬上就低頭回避了。有的學(xué)生平時(shí)也敢說,甚至于挺會(huì)說,但一上臺(tái),一到正式場(chǎng)合,就面紅而赤,說不出話了。要學(xué)好語文,就要克服這種種心理。在上課時(shí),要敢于向老師提問,敢于回答問題,敢于和同學(xué)討論交流;在課外,不僅要和家人多說話,多交流,還要敢于和別人交往,要敢于在交往中表現(xiàn)自己。只要敢說,就算說錯(cuò)了,也是無關(guān)緊要的,因?yàn)槲覀冞有重說的機(jī)會(huì)。

會(huì)說,主要指說的能力。撇開生理原因,一般的人當(dāng)不會(huì)啞口無言。會(huì)說話,卻也不能亂說話。說話是一門藝術(shù)。說話要看對(duì)象,分場(chǎng)合,辨情形。說什么,怎么說,什么時(shí)候說,什么地方說,這些都得綜合考慮。

至于能說,指的是說的水平。只要敢說,多說,會(huì)說,時(shí)間久了,自然就能說會(huì)道了。而能說,你的語文水平自然也就上去了。

二、讀功

說和讀是相通的。說主要指說話,讀主要指讀書。說話可俗些,隨意些,而讀書就要雅些,要講究多了。

讀什么?讀前要選好對(duì)象。首先要以語文課本為本。教材中的大多數(shù)文章,都是經(jīng)過多年的挑選、過濾的,可以說文質(zhì)兼美。這些文章就要多讀幾遍,甚至有些還要力求背下來。但教材選文畢竟有限,還要靠課外知識(shí)的補(bǔ)充。如中外名著,報(bào)刊雜志,廣告說明等,都可成為閱讀的對(duì)象。當(dāng)然,讀書要讀好書,讀有益的書,既要博采眾書,又要有所舍棄。

怎么讀?讀有默讀、精讀、略讀、覽讀、通讀之分。如學(xué)校上早讀課,就要朗朗上口,聲情并茂,而在公眾場(chǎng)合,就得以默讀為主;好的文章,重要的文章,要精讀深讀,而一般的文章,略讀就可。讀不同于說,讀要讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)語調(diào),讀出節(jié)奏,讀出感情。讀前要疏通字詞、句意,讀時(shí)要結(jié)合語境、作者的思想感情,讀后要回味、揣磨。古代私塾的搖頭晃腦讀法,還有唱歌時(shí)的打拍子法,就是為的一個(gè)節(jié)奏。演講時(shí)的手舞足蹈,高亢低沉,為的就是情感。讀還要養(yǎng)成好的習(xí)慣。用口水沾書本翻書,不太衛(wèi)生;用筆指著讀書,影響閱讀速度;邊讀書邊聽音樂,品不出書中真味。

讀書百遍,其義自見。多讀,不但可以煉口才,還可以還幫助理解文章,一舉多得。

三、抄功

學(xué)好語文,還得煉就抄功。抄,可以理解為抄寫、抄襲。抄寫,這是從小就要學(xué)的,我看大家都會(huì),照搬而已。至于抄襲,我們是反對(duì)的。畢竟抄襲別人的東西,這與強(qiáng)盜、小偷無異。但不少學(xué)生又偏愛作小偷,不少人都具備了一手“抄功”,考試時(shí)更是各顯身手。不過,要學(xué)好語文,還真得從“抄”字入手。抄,這辦法是笨了點(diǎn),但挺管用。當(dāng)然其中的抄,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的抄字了得,而應(yīng)講究抄的藝術(shù)。

抄,不僅僅是抄生字詞,抄課文,也要與罰抄區(qū)分開來,不然會(huì)有體罰之嫌。也不是簡(jiǎn)單的抄幾個(gè)字,照搬照抄而已。抄是為了積累。如記讀書筆記,可抄名言至理,可抄文章片段,可摘抄,可選抄,形式各一。抄,要認(rèn)真地抄,不能丟三落四,更不能張冠李戴。抄,要作好注解,寫寫感受,甚至適當(dāng)評(píng)論一下。抄了,也不能一抄了事,對(duì)抄的東西要時(shí)時(shí)整理,時(shí)時(shí)采用。

抄寫,抄寫,先抄后寫。從抄別人的,到自己寫點(diǎn)什么,這有個(gè)過程。如寫作文,就有抄寫--模仿--超越三步曲。先要花大力氣去抄寫。比如說抄課文、報(bào)紙、雜志,甚至街上的廣告說明書之類;然后進(jìn)入高明的模仿階段。有了抄寫的積累,模仿起來就方便了。不過怎么模仿,有賴于老師將種種抄術(shù)點(diǎn)化成公式,使之有法可循,不至于胡抄一氣。光一味模仿,顯然是沒出息的,只有超越前輩,才能寫出自己的東西來,否則就永遠(yuǎn)步人于后塵了。如我們以前作文,愛用“三段論”,即開頭、中間、結(jié)尾三段。這公式挺流行,但是不是每篇文章都適合呢?顯然不是。不同的文章因形式、內(nèi)容等方面的不同,自然要選用不同的結(jié)構(gòu)方式。因此,我們必須學(xué)會(huì)抄術(shù),又必須從抄中走得出來才行。

抄是寫的基礎(chǔ)。抄得多了,才能積沙成塔,也才有可能從沙礫中淘出點(diǎn)黃金來。

功到自然成。只要煉好了三功,語文就不愁學(xué)不好。當(dāng)然,學(xué)好語文,也不能偏廢其他武藝,必須齊頭并舉,否則就偏此失彼了。

作者郵箱: dingsyang@hotmail.com

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