四川省資陽(yáng)市伍隍中學(xué) 李明隆
楊炯（650-639），華陰（今陜西華陰）人。為“初唐四杰”之一。其五律工整雄健，尤為擅長(zhǎng)。胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》以為“雖神俊輸王（勃），而整肅雄渾，究其體載，實(shí)為正始”�！稄能娦小肥菢犯f題，該詩(shī)很好地體現(xiàn)了楊炯五律的特色。詩(shī)描寫一個(gè)讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個(gè)字，既揭示出人物的心理活動(dòng)，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。
前兩句寫邊報(bào)傳來(lái)，激起了志士的愛國(guó)熱情。詩(shī)人不直說(shuō)軍情緊急，而說(shuō)“烽火照西京”�！胺榛稹边@一意象，寫出了軍情的緊急。一個(gè)“照”字渲染了緊張的氣氛�！靶闹凶圆黄健�，是由烽火引起的，一個(gè)“自”字，表現(xiàn)了書生特有的那種的愛國(guó)激情，突顯了了人物的精神境界。這二句交待了整個(gè)事件的背景。第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫軍隊(duì)辭京，詩(shī)人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，典雅而穩(wěn)重，既說(shuō)出征將士懷有崇高的使命，又顯出師場(chǎng)面的隆重和莊嚴(yán)。第四句“鐵騎”、“龍城”相對(duì)，渲染出龍爭(zhēng)虎斗的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。一個(gè)“繞”字，形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢(shì)。五六兩句開始寫戰(zhàn)斗。詩(shī)人不從正面著筆，而是用景物描寫進(jìn)行烘托�！把┌档蚱飚嫛保瑥娜说囊曈X出發(fā)；“風(fēng)多雜鼓聲”，從人的聽覺出發(fā)：兩句詩(shī)，有聲有色，各臻其妙。詩(shī)人別具機(jī)杼，以象征軍隊(duì)的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無(wú)畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯場(chǎng)面。詩(shī)的最后：“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生�！敝苯邮惆l(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。這首短詩(shī)，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。能把如此豐富的內(nèi)容，濃縮在有限的篇幅里，可見詩(shī)人的藝術(shù)功夫。至于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是不是勝利詩(shī)人沒有寫，不過讀者卻感覺到了勝利--這又是從最后兩句體會(huì)出來(lái)的�！把远斜M而意無(wú)窮”（蘇軾），給人留下了想像的余地。
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