句式轉(zhuǎn)換屬于語言運(yùn)用方面的重要內(nèi)容，歷來為高考所關(guān)注。其常見題型有：長句變短句、短句變長句、散句變整句、四種語氣的句式互換、改變原句結(jié)構(gòu)而引起的轉(zhuǎn)換、常式句與變式句的轉(zhuǎn)換、口語與書面語的轉(zhuǎn)換、不同表達(dá)方式之間的互換等。本文以近年來高考中出現(xiàn)的題型為例，談一些粗淺的方法，以期對考生有所幫助。
一、長句變短句
長句變短句，可采用“層層剝筍法”，即先提取出主干句，再將附加成分層層剝離變成句子，以符合題目規(guī)定的句數(shù)要求。
例1：（05年廣東卷）把下面的長句改寫成4個較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意)。
俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能的新型星際“指南針”。
首先提取主干句：俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。
再將“新型星際‘指南針’”的三個定語剝離出來：1、外形為不透光的黑色管狀物，2、具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)，3、（具有）數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能。
然后將這三個短語變?yōu)榫渥�，因�(yàn)樗鼈兌际恰靶滦托请H‘指南針’”的定語，因此，只需在它們之前加上“新型星際‘指南針’”即可。
最后對4個句子加以修飾，使之簡潔通順。為了簡潔，可將后兩句中的“新型星際‘指南針’”用“它”代替；為了通順，可在最后一句中加一個“還”字。
參考答案： 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能。
另有一些長句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，邏輯關(guān)系比較強(qiáng)，那還需要考慮句與句之間的先后順序或因果關(guān)系等。
二、短句變長句
短句變長句，與長句變短句正好相反，可采用“層層包裝法”，即先找出主干句，再去掉代詞及關(guān)聯(lián)詞，將其它短句作為附加成分插入主干句中。近年來的高考中，常以給出幾個短句為某一對象下定義的形式加以考查。
例2：（06年遼寧卷）請根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。
要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息(可增刪詞語)。
①流星雨是流星群與地球相遇時產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。
②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。
③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。
④流星雨如下雨一般。
①句為主干句，②句說明流星雨產(chǎn)生的原因，③句說明流星雨的光亮，④句說明流星雨的狀態(tài)�？蓪⒑笕渥兂啥陶Z插入主干句中，修飾“一種自然現(xiàn)象”，同時注意語句的通順連貫。
參考答案：流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
三、散句變整句
散句變整句，可采取“排序定一法”，即先根據(jù)前后連貫或邏輯先后的要求，對要求變更的部分進(jìn)行排序；再選擇要求變更部分中的一句作基準(zhǔn)句，將其它句子改寫成與基準(zhǔn)句句式結(jié)構(gòu)一致的句子。
例3：（04年湖南卷）把下面的句子改寫成排比句。
音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。
該句從音樂家、文學(xué)家和畫家說到一般人，由特殊到一般，邏輯順序合理，不需再作調(diào)整。因此，將該句改寫成排比句，只需從寫四種人的四個句子中任選一句作為基準(zhǔn)句進(jìn)行改寫即可。
參考答案：1、音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家常把靈感變?yōu)閮?yōu)美的辭章，畫家常把靈感變?yōu)橥昝赖臉?gòu)圖，而一般人常把靈感變?yōu)轹畷r的喜悅。（以“音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符”作為基準(zhǔn)句）
2、音樂家跳躍的音符往往緣于靈感，文學(xué)家優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，畫家完美的構(gòu)圖往往緣于靈感，而一般人霎時的喜悅也往往緣于靈感。（以“文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感”作為基準(zhǔn)句）
3、音樂家跳躍的音符常常與靈感相關(guān)，文學(xué)家優(yōu)美的辭章常常與靈感相關(guān)，畫家完美的構(gòu)圖常常與靈感相關(guān)，而一般人霎時的喜悅也常常與靈感相關(guān)。（以“至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)”作為基準(zhǔn)句）
4、音樂家的靈感常是跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常是優(yōu)美的詞章，畫家的靈感常是完美的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常是霎時的喜悅。
四、改變原句結(jié)構(gòu)而引起的轉(zhuǎn)換
該題型要求用原句中的另一個詞語或短語作為陳述對象對句子進(jìn)行改寫，解題要領(lǐng)是弄清原句的句間關(guān)系及該詞語或短語與原句各組成部分之間的關(guān)系，并注意語句通順流暢。
例4：（06年江西卷）以“池中的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增減信息）
天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。
該句是一個并列關(guān)系的復(fù)句，前后句之間構(gòu)成對比；“池中的獅、虎”跟“空中的鷹、鷲”一起與“天鵝”相并列，“就不是這樣”說明了二者的情況不同。因此，變換該句只需將原句的兩個并列分句位置互換，并將“就不是這樣”置于“天鵝”之后。
參考答案：空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。
五、書面語轉(zhuǎn)換成口語
解答此類句式轉(zhuǎn)換題，首先要把握口語的特點(diǎn)，口語要求通俗、明白、簡潔，讓人一聽就懂。其次，要注意語境，包括說話時的場合、人物的身份等。
例5：（04年江蘇卷）根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。
材料：①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。② 系我國紅學(xué)界后起之秀， ③尤以考證作者身世見長。 ④專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《<紅樓夢>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎）在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。
要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點(diǎn)。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。
學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談時，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：
①
②
③
④
從語體特點(diǎn)上看，②中的“系”是文言語匯，③中的“尤以……見長”為典型的文言句式，④中用括號表示解釋，是書面語的寫法。從語言環(huán)境看，由于是“學(xué)校邀請徐凡與學(xué)生座談”，因而①中的“男”無需介紹，學(xué)生一看就知；由于是“文學(xué)社成員”介紹“教授”，因此①中以“徐凡”直呼其名和②中的“后起之秀”均不妥；另外，③中的“作者身世”意思不明。
轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)：①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。 ②“系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。 ③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。 ④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。
（發(fā)表于《語數(shù)外學(xué)習(xí)》高三年級2007年4月）
[句式轉(zhuǎn)換例談]相關(guān)文章：
1.選用句式教案
3.對偶句式造句
4.木蘭詩的文言句式
5.木蘭詩文言句式
6.常用文言文句式
10.文言文常見的句式