中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《童趣》教學(xué)實(shí)錄(人教版七年級必修課堂實(shí)錄)

發(fā)布時間:2016-2-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

&nbs p;師:有許多專家和老師在這里聽課,同學(xué)們多少有些緊張吧。為了放松一下大家的心情,先請同學(xué)們看一樣?xùn)|西。(屏幕顯示圖片)師:這是什么?生:一塊石頭。師:對!一塊石頭,不過,這可不是一塊普通的鵝卵石,它是一件收藏品。你們再仔細(xì)看看,它跟一般的鵝卵石有什么不同?生:石頭上有彩色的圖形。師:這彩色的圖形象什么?生:像金魚。師:你們真會觀察。它的確像兩條金魚。藝術(shù)家給它取了個很好聽的名字--金魚戲水。你們看,一塊看似普通的石頭,經(jīng)過仔細(xì)觀察,經(jīng)過豐富的想象,就會發(fā)現(xiàn)它的審美價值。這說明,觀察和想像是很重要的。它能使世界變得豐富多彩,能使我們的生活充滿情趣。尤其是天真活潑的兒童,更能從豐富的想像中獲得無窮無盡的樂趣。今天,讓我們共同來學(xué)習(xí)一篇充滿想像力的文章--《童趣》。(屏幕顯示標(biāo)題)師:這是一篇文言文。可能同學(xué)們會在語言上感到有些困難。但“書讀百遍、其義自見”,通過反復(fù)誦讀,這個問題是不難解決的。同學(xué)們在預(yù)習(xí)時已讀過多篇,我想了解一下朗讀的情況。先請大家齊讀,注意讀時要字正腔圓。所謂“字正”,就是字音準(zhǔn)確;所謂“腔圓”,就是上發(fā)音飽滿。(生齊讀)師:同學(xué)們讀得很流暢。朗讀還要注意抑揚(yáng)頓挫。先聽老師讀第1段。(教師范讀)你們認(rèn)為應(yīng)怎樣讀才會有抑揚(yáng)頓挫的效果?生1:要注意停頓。生2:要分出輕重。生3:還要讀出感情。師:說得很好,要注意停頓、輕重,誰愿意試試,讀給大家聽?(3個學(xué)生分讀2-4段)師:情感式朗讀,是朗讀的最高境界。要把蘊(yùn)涵在字里行間的情感講出來。就本文而言,應(yīng)該讀出什么樣的感情?生1:從題目《童趣》可以看出,應(yīng)該讀出愉悅的情感。生2:我同意,還可從文中“怡然稱快”、“怡然自得”中看出這一點(diǎn)。生3:第1段,還可以是自豪的感情。師:體會得很準(zhǔn)確,下面,我想請一位感情豐富、聲音甜美的同學(xué)為我們朗讀這一篇文章。(一女生朗讀全文,教師播放古箏曲《平湖秋月》)師:她讀得太好了!使我仿佛又回到了童年。我想大家也一定有同樣的感受。同學(xué)們剛剛接觸文言文,請你們把它和現(xiàn)代文比較一下,看看二者最明顯的區(qū)別是什么?生:文言文十分簡潔。生:我提一個問題,為什么要把丑陋而又令人厭惡的蚊子,比作美麗的白鶴?師:你覺得比作什么好?生:麻雀呀,燕子呀什么的。師:好,提出了一個很好的問題,值得探究。生1:我來回答,還是比作鶴好,因?yàn)辁Q和蚊子的腳都比較長,在外形上比麻雀、燕子都更相似一些。生2:我不同意,麻雀、燕子體形小些,更接近蚊子。師:我們不僅要從外表上考慮,還要從想像的目的考慮。生:鶴比麻雀、燕子漂亮些。師:所以才會更具情趣,才“怡然稱快”。生:鶴比麻雀、燕子飛得高。師:所以才會有“徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀”。(生隨師齊念 )比作鶴,不僅外形上相似,而且更富有審美情趣。生1:我提一個問題:人是強(qiáng)大的,癩蛤蟆是弱小的,為什么當(dāng)癩蛤蟆出現(xiàn)時“我”會“呀然驚恐”?生2:因?yàn)樗吹锰錾窳。?:是的,我看書看入神了,你輕輕拍我一下,我也會嚇一跳。師:書上怎么說的?生:“余年幼,方出神,呀然驚恐!睅煟何难晕囊磸(fù)誦讀。下面請女生齊讀第1段,男生思考:哪一個詞語最能概括這篇文章的內(nèi)容?(女生齊讀)生1:是“憶”字,因全文都是作者回憶的。生2:是“察”字,所有的“物外之趣”都得仔細(xì)觀察。生3:是“物外之趣”,全篇都是寫“物外之趣”。師:大家從不同角度思考,找到了不同詞語。不過我們從題目《童趣》來看,文章主要還是寫“趣”,寫由觀察“藐小微物”來表現(xiàn)“物外之趣”?(男生齊讀)生:是從蚊子飛舞中找樂趣。師:對,是戲蚊之趣。把蚊子當(dāng)做伙伴,做了兩個游戲。書上怎么說的?生1:“夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空”。生2:還有“又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端”。師:立得好。女生表現(xiàn)毫不遜色。下面,大家自由朗讀3、4段,考慮一下,這兩段主要寫什么地方的樂趣。(全班自由朗讀)生1:寫的是“土墻凹凸處,花臺小草叢雜處”。生2:主要是“草叢”。師:對,是“叢草之趣”,那又從“叢草”中找到了哪些樂趣呢?生1:“以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凹者為丘,凹者為壑!鄙2:補(bǔ)充一下,還有“見二蟲斗草間”。師:大家讀得非常細(xì)致,真叫人高興!不過,有件事我不明白:作者為什么會有“物外之趣”?生1:因?yàn)樗暳,能“明察秋毫”、“張目對日”。?:因?yàn)樗朴谟^察。生3:因?yàn)樗麑κ挛锍錆M好奇心。師:僅僅如此嗎?生8:還有,他富有想象力!師:誰整理一下剛才的發(fā)言?生:仔細(xì)觀察,加上豐富的想像和聯(lián)想。師:太精妙。◣熞贿厖⑴c討論,一邊在屏幕上顯示板書)               觀察 童   藐小微物              物外之趣               想像、聯(lián)想               群鶴舞空    戲蚊之趣趣               鶴唳支端              林、獸、丘、壑    叢草之趣              二蟲相斗  師:同學(xué)們剛剛度過自己的美妙的童年,或許也有這、過這樣的物外之趣,講一講,讓我們分享你的快樂!生1:小時候,我們小伙伴分成兩組,玩打仗的游戲。師:你充當(dāng)什么角色?生1:司令。師:感覺怎么樣?生1:神氣、滿足、自豪,還有好玩。生2:我小時候,在家里,拿著話筒,當(dāng)歌星。生3:我最喜歡過家家,把沙土當(dāng)做米,水當(dāng)做油,野草當(dāng)做菜,做飯吃。師:通過你們的講述,我也分享了你們的快樂。學(xué)習(xí)這篇課文,我們真切地感受到:想像可以使我們發(fā)現(xiàn)美,并從中得到快樂。其實(shí),想像不但可以發(fā)現(xiàn)美,還可以創(chuàng)造美。你們看見過樹根嗎?(生回答看見過)樹根有各種各樣的形狀,正是這不同的形狀,給人們提供了想像的空間,而藝術(shù)家便借助想像把它雕成一件件令人賞心悅目的藝術(shù)品,這就是根雕。下面讓我們一起來欣賞幾件作品。這些作品都是想像的結(jié)晶,也可以使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。請同學(xué)們仔細(xì)觀察,發(fā)揮自己的想像力,給每幅作品取一個好聽的名字,看誰取的名字最美(屏幕依次顯示《快樂的小山羊》、《父與子》、《比翼鳥》、《老壽星》、《彎弓射大雕》 等根雕的圖片。師生共同欣賞、取名、評議)師:看來,生活中處處都有美,只要我們有一雙慧眼,并張開想像的翅膀,就能發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。我們的生活就會因此而增添美色。今天,我們生活在美好的新時代,讓美永遠(yuǎn)和我們相伴,讓快樂永遠(yuǎn)和我們同行!   

周云娣

[《童趣》教學(xué)實(shí)錄(人教版七年級必修課堂實(shí)錄)]相關(guān)文章:

1.人教版必修三《勸學(xué)》教案

2.人教版高一必修《故都的秋》教案

3.人教版必修四數(shù)學(xué)課件

4.人教版必修五英語課件

5.七年級語文上冊《童趣》原文及翻譯

6.人教版高中數(shù)學(xué)必修5教案

7.人教版高中英語必修三unit2 Healthyeating課件

8.人教版高一必修《荊軻刺秦王》教案

9.人教版必修三《勸學(xué)》說課稿

10.人教版英語必修五第五單元課件