《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》《口技》練習(xí)(人教版七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-12-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

16 社戲

一、基礎(chǔ)部分

1.下列各組加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.哄騙（hǒnɡ）鬧哄（hōnɡ）起哄（hōnɡ）

B.潺潺（chán）怠慢（dài）不憚（dàn）船櫓（lǔ）

C.攛掇（cuān duó）鳧水（fú）桕（jiòu）樹旺相（xiànɡ）

D.皎潔（jǎo）歸�。▁ǐnɡ）絮（xù）晌午（shǎnɡ）

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）

A.絕壁膝蓋腦怒欺侮B.困惑挑剔膽怯委曲

C.叛徒誠(chéng)肯鑒別宛轉(zhuǎn)D.驚異鞠躬獎(jiǎng)勵(lì)家眷

3.下列詞語(yǔ)的釋義完全正確的一項(xiàng)是（）

A.歸�。夯丶铱赐改感休叄号判泻洼匓.委實(shí)：實(shí)在彌散：彌漫消散

C.自失：丟失了自己依�。弘[隱約約D.絮叨：仔仔細(xì)細(xì)地說(shuō)旺相：茂盛

4.下列句子的空白處依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

那聲音大概是橫笛，，，使我的心也然而又起來(lái)，覺(jué)得要和他在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

A.悠揚(yáng) 宛轉(zhuǎn) 愉快自失消失

B.宛轉(zhuǎn) 悠揚(yáng) 沉靜自失彌散

閱讀下文，完成5~9題。

［甲］月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。

［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。

5.甲段中加點(diǎn)的“回望”一詞在文中作用是什么？

6.“漂渺”通常寫作，意思是。

7.甲段文字從視覺(jué)聽覺(jué)兩方面寫社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？

（1）所見(jiàn)：。

（2）所聞：。

（3）“我”對(duì)社戲的之情。

8.乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運(yùn)用的修辭方法是，作用是① ② 。

9.乙段中“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”的作用是什么？

二、提高部分

閱讀下文，完成10~14題。

我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房�！�

為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”

接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)��？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的�！彼憬愫苁芨袆�(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。

原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”

“前幾年出嫁到山那邊了�！�

不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開�！�

10.為下列字注音。

菌（）瑩（）瑤（）蹦（）

11.畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？

12.這段文字中寫了很多人物，都是圍繞小茅屋展開情節(jié)的，在橫線上標(biāo)清時(shí)間及人物。

蓋了小茅屋。

，和照料小茅屋。

，和修葺小茅屋。

13.本段文字運(yùn)用的記敘順序是（）

A.按“我”尋找梨花姑娘的時(shí)間先后順序記敘的。

B.按小茅屋的建、管、修的過(guò)程倒敘的。

C.通過(guò)梨花妹妹的回憶，插敘了小茅屋的建造，修建和保管的過(guò)程。搞清了小茅屋的主人。

14.畫浪線的句子有什么作用？

★試一試

15.思考一下下面句子里三個(gè)“實(shí)在”的意思，各指的是什么？

17 安塞腰鼓

1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）

A.安塞（ｓàｉ）晦暗（ｈｕì）冗雜（ｒǒｎɡ）羈絆（ｊī）

B.燒灼（ｓｈｕó）閉塞（ｓè）磅礴（ｐáｎɡ）亢奮（ｋàｎɡ）

C.戛然（ｊｉá）恬靜（ｔｉáｎ）驟雨（ｚｈòｕ）沉穩(wěn)（ｗěｎ）

D.思緒（ｘù）震撼（ｈàｎ）淋漓（ｌí）飛濺（ｊｉàｎ）

2.解釋下列詞語(yǔ)。

羈絆戛然而止

嘆為觀止晦暗

3.選詞填空。

這腰鼓，使____________的空氣變得____________了，使____________的陽(yáng)光立即變得____________了，使____________的世界立即變得____________了。A.冰冷 B.恬靜 C.燥熱 D.亢奮 E.困倦 F.飛濺

4.為下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（小心喲！）

（1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了。（）A.安靜 B.舒適愉快 C.幽雅寂靜

（2）他們樸實(shí)得就像那片高粱。（）A.踏實(shí)B.質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)C.樸素

（3）每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（）

A.嘆息看到的事物停止了 B.感嘆到此為止 C.贊美看到的事物好到了極點(diǎn)

5.加點(diǎn)詞的意義同其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.他終于把我們說(shuō)服了 B.他終于被我們說(shuō)服了

C.他終于讓我們說(shuō)服了 D.他終于叫我們說(shuō)服了

閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。

①好一個(gè)安塞腰鼓！

②后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

③黃土高原�。∧闵B(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊�；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

⑤除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！

⑥好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

6.用一句話概括文段的主要內(nèi)容。

7.“好一個(gè)安塞腰鼓！”能否改為“安塞腰鼓好啊！”為什么？

8.第②段用了____________、____________、____________三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的______________________。

9.第③段中運(yùn)用了兩個(gè)人稱代詞“你”，有什么表達(dá)效果？

10.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用？

（1）它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

11.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復(fù)使用，有何表達(dá)作用？

12.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了�！碑嫛� ”的形成三組反義詞，有何作用？

13.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁！”這段話表現(xiàn)了什么？

14.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的？

①________________②_____________________③______________________

18 竹影

一、基礎(chǔ)部分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.幽暗（yōu）彌漫（mí）挽救（wǎn）

B.愜意（qiè）閃爍（shuò）一縷（lǚ）

C.收藏（cánɡ）花瓣（bàn）亂撇（piě）

D.口頭禪（chán）參差（cēn）參差（cì）

2.下列各組詞語(yǔ)書寫有誤的一組是（）

A.姿態(tài) 玩耍混合墨筆

B.顏料閃爍藤椅曼畫

C.挽救青蛙蒸發(fā) 猜想

D.仿佛橫幅告辭疏密

3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個(gè)月時(shí)間完成了。

B.我真沒(méi)有想到他竟敢當(dāng)面撒謊。

C.在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學(xué)校。

D.有志者事竟成。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.童心天真爛漫，孩子們的童趣是發(fā)自天性的。

B.本文的作者豐子愷是我國(guó)現(xiàn)代著名的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。

C.本文中“爸爸”的出現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。

D.本文以幾個(gè)少年描描畫畫的游戲，寫出了中國(guó)畫的藝術(shù)特征。

閱讀下文，完成5~9題。

徘徊之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來(lái)：“啊！好看��！中國(guó)畫！”華明就拿半寸長(zhǎng)的鉛筆去描。弟弟手癢起來(lái)，（）（連忙趕緊趕快）跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一枝來(lái)！”不久他拿了一把木炭來(lái)分送我們。華明就收藏了他那半寸長(zhǎng)的法寶，改用木炭來(lái)描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來(lái)。一面談著：“這一枝很像校長(zhǎng)先生房間里的橫幅呢！”“這（）（一叢一束一枝）很像我家堂前的立軸呢！”“這是《芥子園畫譜》里的！”“這是吳昌碩的！”忽然一個(gè)大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來(lái)：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來(lái)得很久了。華明難為情似的站了起來(lái)，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對(duì)著他說(shuō)道：“誰(shuí)想出來(lái)的？這畫法真好玩呢！我也來(lái)描幾瓣看�！钡艿苓B忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加高興……

5.給加點(diǎn)的字注音。

徘徊（）（）手癢（）收藏（）水門汀（）

6.給文段空缺處選填合適的詞。

7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了嗎？說(shuō)一說(shuō)從哪里可以看出來(lái)。

8.概括本段內(nèi)容。

9.你有沒(méi)有過(guò)類似生活體驗(yàn)，揀最有趣、最有意義的說(shuō)一件，好嗎？

二、提高部分

閱讀下文，完成10~13題。

兒童畫

豐子愷

孩子們的袋里常常私藏著炭條、黃泥塊、粉筆頭，這是他們的畫具。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他們便偷偷地取出這些畫具來(lái)，在雪白的墻壁上，或光潔的窗門上，發(fā)揮他們的作品。大人們看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆，說(shuō)這是齷齪的，不公德的，不雅觀的；于整潔和道德上，美感上都有害，非嚴(yán)禁不可。便一面設(shè)法銷毀這些作品，一面喃喃咒罵它們的作者，又沒(méi)收他們的畫具。然而這種禁誡往往是無(wú)效的。過(guò)了幾日，孩子們的袋里又有了那種畫具，墻壁窗門上又有那種作品發(fā)表了。

大人們的話說(shuō)得不錯(cuò)，任意涂抹窗門墻壁，誠(chéng)然有害于整潔、道德及美感的。但當(dāng)動(dòng)手銷毀的時(shí)候，倘得仔細(xì)將這些作品審視一下，而稍加考慮與設(shè)法，這種家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此獲得救導(dǎo)的良機(jī)。因?yàn)槟闾茸屑?xì)審視這種涂抹，便可知道這是兒童的繪畫本能的發(fā)現(xiàn)，筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托，使你不忍動(dòng)手毀損，卻要考慮培植這美術(shù)心與涵養(yǎng)這感興趣的方法了。

……

這點(diǎn)畫心，倘得大人們的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培養(yǎng)，使他們不必私藏炭條，黃泥塊與粉筆頭，不必偷偷地在墻壁窗門上涂抹，而有特備的畫具與公然的畫權(quán)，其發(fā)展一定可觀。同時(shí)藝術(shù)教育的前途定將有顯著的進(jìn)步。

10.給加點(diǎn)的字注音。

沒(méi)收（）涂抹（）齷齪（）（）咒罵（）

11.解釋畫橫線的詞語(yǔ)。

大發(fā)雷霆：

審視：

12.針對(duì)上面文段下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.孩子們很頑皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墻上亂涂亂抹，影響整潔。

B.對(duì)于大人們的禁止孩子們不過(guò)幾天就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，真是玩劣至極，不可救藥。

C.大人們管教孩子亂涂亂抹是非常正確的。

D.文段肯定了孩子的亂涂亂抹的錯(cuò)誤，同時(shí)也告訴家長(zhǎng)不要一味的禁止，要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，使之在藝術(shù)上有所成就。

13.“童心是天真爛漫的，童趣常常包含孩子們的想像力和創(chuàng)造力，有時(shí)看來(lái)很荒唐，但也不能無(wú)端地加以禁止”，你是否同意上述觀點(diǎn)。舉一實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

19 觀舞記

一、基礎(chǔ)部分

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（）

A.舞蹈韜略滔滔不絕稻谷B.睜眼錚錚風(fēng)箏掙扎

C.嗔視慎重瞋目縝密 D.雛鳳皺紋姓鄒雛鳥

2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.盛意贊嘆友誼感謝B.禽獸靜穆模擬簾暮

C.眉宇絢麗旋舞耀眼D.氣氛蠕動(dòng) 繪畫合掌

3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)B.斗藪：搖動(dòng)，振落

C.息息相通：互通消息D.惆悵：傷感，失意

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.冰心，原名謝婉瑩，作品有《寄小讀者》等。

B.卡拉瑪以身體、神態(tài)、服飾來(lái)表現(xiàn)舞蹈飛動(dòng)的“美”。

C.用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)，是很困難的，需要高超的語(yǔ)言技巧，本文主要是用了比喻、擬人等修辭手段。

D.“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像”，體現(xiàn)了印度舞蹈強(qiáng)烈的宗教色彩。

閱讀下文，完成5~9題。

①卡拉瑪拉克希曼出來(lái)了。真是光艷地一閃！她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出她的秀麗的面龐和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。

②她端凝地站立著。

③笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。

④她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她（）的舞步，（）的鈴聲，輕云般（），旋風(fēng)般（），舞蹈出詩(shī)句里的（）。

⑤我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

5.給文中加點(diǎn)字注音。

褶裙（）叱咤風(fēng)云（）（）渾身解數(shù)（）

6.解釋畫橫線的詞語(yǔ)。

雙眉顰蹙：

笑頰粲然：

7.在④段文中空缺處填上合適的詞語(yǔ)。

8.認(rèn)真閱讀⑤段，請(qǐng)寫出卡拉瑪舞蹈體現(xiàn)的內(nèi)容。

9.如何理解文中畫線句子的含義？

二、提高部分

閱讀下文完成10~14題。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了，她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又，似乎柔和而又。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的一股狂暴的掌聲。

10.給文中加點(diǎn)字注音。

主角（）顰（）

11.給文中畫直線處分別填入反義詞。

12.文章中“膨脹”起來(lái)指的是什么？

13.對(duì)畫浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.女主角的歌唱和表演使觀眾沉浸在藝術(shù)享受中而忘了鼓掌。

B.觀眾對(duì)女主角的歌唱和表演的贊譽(yù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)熱烈的掌聲。

C.觀眾對(duì)女主角的歌唱和表演，以無(wú)聲贊譽(yù)來(lái)代替熱烈的掌聲。

D.女主角的歌唱和表演在觀眾心中引起的共鳴比狂暴的掌聲更強(qiáng)烈。

14.用一句話概括本段的大意。

20 口技

1.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（加油干�。�

大宴（）_____________嘩（）_____________叱（）_____________

齁（）聲____________ 中間（）力拉________幾（）欲__________

2.指出下列各句中“之”字的用法。

A.于廳事之東北角______________ B.而嗚之______________

C.久之，目似瞑______________ D.醫(yī)之好治______________

3.下面各句中都有一個(gè)詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞用作動(dòng)詞、形容詞用作動(dòng)詞等，請(qǐng)指出并解釋。

A.京中有善口技者_(dá)____________作_____________ _____________

B.婦撫兒乳___________________作_____________ _____________

C.婦手拍兒聲_________________作_____________ _____________

D.不能名其一處也_____________作_____________ _____________

4. 5.辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。（小心喲！）

A.少頃 B.既而 C.是時(shí) D.一時(shí) E.未幾 F.忽 G.俄而 H.忽然

（1）表示突然發(fā)生：____________、____________

（2）表示同時(shí)發(fā)生：____________（3）表示相繼發(fā)生：____________

（4）表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：____________

（5）表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：____________、____________、____________

6.寫幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)。

7.理解填空。

A.本文在寫作上的最大特點(diǎn)是____________________________________。

B.本文是以______________為序，分別記敘了口技表演者在表演前的______________及表演即將開始時(shí)的情況，表演者的______________和聽眾的______________，表演結(jié)束時(shí)的情景。

8.課文依次描寫了______________、______________和______________三個(gè)情景，目的在于________________，即是緊扣“京中有善口技者”中的一個(gè)“____________”字。

閱讀下列短文，完成文后練習(xí)。

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

9.用原文中的詞語(yǔ)將橫線處填上。

10.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）會(huì)賓客大宴（）（2）但聞屏障中撫尺一下（）

（3）眾賓團(tuán)坐（）（4）犬吠（）

11.做個(gè)小翻譯，將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

（2）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

12.選文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？

13.第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意？

14.統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是____________，作者是通過(guò)______________描寫和______________描寫來(lái)體現(xiàn)的。

15.“滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”體現(xiàn)了觀眾怎樣的心情？有何作用？

16.第2段描寫口技人表演的聲響，其順序是什么？