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教學(xué)內(nèi)容
了解關(guān)于“羚羊”展開(kāi)的故事情節(jié)。
認(rèn)識(shí)大人重利、小孩重情的兩個(gè)矛盾世界。
認(rèn)識(shí)“萬(wàn)芳”的“仗義”、為朋友著想的深情厚誼，了解友誼的真諦。
從分析的人物描寫(xiě)入手，學(xué)習(xí)閱讀小說(shuō)。
課前自測(cè)
1、注音、抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍并給加點(diǎn)詞造句
仗義 形影不離 攥( ) 逮( ) 怦怦（ ） 寒戰(zhàn)
形影不離--
2、文章圍繞著“羚羊木雕”寫(xiě)了哪三件事？（請(qǐng)根據(jù)地點(diǎn)、時(shí)間的變化來(lái)概括）
3、“羚羊木雕”的故事是圍繞著哪些人之間展開(kāi)的？哪些人不贊成“我”送“羚羊木雕”這個(gè)禮物？找出他們反對(duì)的理由的語(yǔ)句。
課堂研討
閱讀課文1--12段：
①找出媽媽的語(yǔ)言描寫(xiě)的句子并寫(xiě)下來(lái)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)媽媽的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？
②人物的語(yǔ)言描寫(xiě)常伴隨相應(yīng)的動(dòng)作和神態(tài)，無(wú)聲地流露了人物的內(nèi)心想法。請(qǐng)找出媽媽的兩處動(dòng)作或神態(tài)，來(lái)分析媽媽的心理。
2、12段中“我哭著喊了起來(lái)”--“不”，你覺(jué)得這一個(gè)“不”中包涵了“我”的哪能些復(fù)雜的心情？
3、“我”為什么把爸爸人非洲帶回來(lái)送給我的禮物送給萬(wàn)芳？從插敘部分（ 段）--（ 段）找出句子來(lái)分析我送的理由。
補(bǔ)：當(dāng)你知道一顆鉆石的價(jià)錢(qián)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一顆玻璃珠的時(shí)候，你就已經(jīng)可悲的長(zhǎng)大了。
《羚羊木雕》的原稿
反 悔 張之路
天上下著雪。我一個(gè)人孤伶伶地走在去萬(wàn)方家的路上。雪花在路燈前飛舞，路燈在雪花中發(fā)出昏暗的光。
我和萬(wàn)方家只隔一百多米，可是我卻走了好久好久。白天我們還在這里舉行百米賽跑，那時(shí)候，這條路顯得又平又直，可現(xiàn)在下雪了。我一個(gè)人慢慢地走著，腳下發(fā)出吱吱的聲響……
吃過(guò)晚飯，我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過(guò)的杠桿原理。媽媽坐在沙發(fā)上織毛衣。我常常抬起頭來(lái)望著窗外飛舞的雪花--我們這里已經(jīng)很少下這樣大的雪了。真帶勁！明天可以打雪仗羅！ 媽媽走了過(guò)來(lái)，輕輕地把窗簾拉上�！ ×硪婚g屋子里，爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過(guò)來(lái)，又是京戲！我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去，電視機(jī)的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊，慈愛(ài)地把我的手從耳朵上拿了下來(lái)。 “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我�！ ∷f(shuō)的羚羊是一只用黑色硬木雕成的藝術(shù)品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把它送給我的好朋友萬(wàn)方了。 “你不是說(shuō)送給我了么？”我喃喃地說(shuō)�！ 爱�(dāng)然是送給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽好像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密，兩眼緊緊地盯著我。事情嚴(yán)重了�！ 拔野阉掌饋�(lái)了�！蔽乙膊恢牢以趺磿�(huì)撒了謊。 “收在哪兒了？拿來(lái)我看看。”媽媽一點(diǎn)也不放松�！ ∥抑缓米谀莾�，一動(dòng)不動(dòng)。低著頭不敢看她的眼睛。
“說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)啦？”媽媽變得十分嚴(yán)厲起來(lái)，“我決不允許！”“沒(méi)有……媽……我送給別人了�！蔽叶伎炜蘖�，連忙解釋著�！八徒o誰(shuí)了，告訴我！”媽媽用手搖著我的肩膀。
“送給萬(wàn)方了�！�
“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“要不我和你一起去！ “不！”我哭著喊了起來(lái)。 爸爸走了進(jìn)來(lái)，他坐在那里聽(tīng)媽媽講完了事情的過(guò)程，并沒(méi)有發(fā)火。他點(diǎn)著一支煙，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“小孩子之間怎么能自作主張地把家里東西送給別人呢！這是不對(duì)的，不信的話，你明天問(wèn)問(wèn)老師……把這樣珍貴的東西送人，他也會(huì)反對(duì)的……呢？” “可……這是我的東西呀！” “是，這是爸爸媽媽給你的，可并沒(méi)有允許你送給別人呀！” 我沒(méi)有理由了。爸爸說(shuō)的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道，那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來(lái)的紀(jì)念品，是爸爸非常喜歡的東西�？墒�，當(dāng)我想到我要去向我的好朋友要回它的時(shí)候，我的心里難過(guò)極了。他們不知道，萬(wàn)方是個(gè)多么仗義的好朋友呀！ 萬(wàn)方從開(kāi)始上小學(xué)就和我在一起。他學(xué)習(xí)很好，還特別喜歡幫助人。他有力氣，可以在單杠上一連做十個(gè)引體向上�？伤麖膩�(lái)不欺負(fù)別人。 那一天上體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I(mǎi)的新運(yùn)動(dòng)衣--就是那種海藍(lán)色的，袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種�？墒窃谖覀凈[著玩的時(shí)候，我的褲子被樹(shù)杈化了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在地上使勁地哭。因?yàn)槲姨貏e怕媽媽罵我。萬(wàn)方也不玩了，他坐在我的旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補(bǔ)得看不出破綻來(lái)�！�
我當(dāng)時(shí)居然相信了他的話，就把褲子和他換了。后來(lái)我才知道，為了那條褲子，他媽媽讓他對(duì)著墻站了半個(gè)鐘頭�！ ∥乙蜒澴訐Q過(guò)來(lái)。他卻說(shuō)：“反正我已經(jīng)罰完站了，要是換回來(lái)，你還得挨說(shuō)，就這樣吧！”
那天，萬(wàn)方到我家來(lái)玩。我見(jiàn)他特別喜歡我桌上的羚羊，連想都沒(méi)想就送給了他：“咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)！”他也挺激動(dòng)，還把一柄心愛(ài)的小刀送給我……想到這兒，我哭了�！ 〔恢裁磿r(shí)候，奶奶站在門(mén)口。她小聲說(shuō)：“算了吧，下次記住就行啦，孩子們也要講個(gè)信用……送給別人的東西怎么好再要回來(lái)呢！” 媽媽忍不住喊起來(lái)：“您總是慣著他，您知道那是多么貴重的東西呀！” 爸爸不說(shuō)話，他只是默默地坐在沙發(fā)上，一個(gè)勁地抽煙�！ ∵@樣，我的心里就更難過(guò)了。我已經(jīng)不是小孩子啦，我都要上中學(xué)了。我默默地從抽屜里拿出萬(wàn)方送給我的小刀，飛快地跑出門(mén)去……
萬(wàn)方的家到了，我上了三樓，輕輕地敲了門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)方伸出頭來(lái)，看見(jiàn)是我，一把把我拉進(jìn)屋里去。 “萬(wàn)方……”我站在過(guò)道里不肯再往里走。 “你怎么啦？”萬(wàn)方焦急地問(wèn)我�！ ∥衣龔目诖锾统鲂〉墩f(shuō)：“你能不能把羚羊……換回去�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼�(tīng)不見(jiàn)�！ ∪f(wàn)方?jīng)]有說(shuō)話，他咬著嘴唇，兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著�！ 『靡粫�(huì)兒，萬(wàn)方說(shuō)：“你怎么會(huì)這樣呢？白天我們不是說(shuō)得好好的嗎？難道我們不是好朋友嗎？”
[《羚羊木雕》（第一課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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