追憶時(shí)光深處的心情日記
在我上學(xué)起，校園的那棵桂花樹就很老了。粗粗的樹桿上印滿了歲月的轍痕。那時(shí)沒有電鈴，只能靠敲鐘上下課，桂花樹就是鐘架子。古老的桂花樹妝點(diǎn)了我豐富多彩的世界，燃亮了我求知的目光，也豐富了我童真的夢境。我曾把它畫到畫里，寫到文章里，埋到心里，帶到夢里。
上六年級時(shí)，我曾寫過一篇散文詩《桂花樹》：“桂花樹呀，你這樣美，這樣香，是不是借來了仙女的胭脂紅粉？一朵一朵，小花輕撒，片片綠葉，點(diǎn)點(diǎn)朝霞；讓我把你帶走吧，又怕你離開媽媽會想家�！蹦菚r(shí)在我的眼里，桂花樹像個(gè)沉默的老人，用慈祥的目光望著我們，頭頂茂盛的綠傘，卻那般碧綠蒼翠，開花時(shí)又如少女般繽紛嫣然。雨后，空氣漾著清淡的芬芳，那是桂花的芬芳�。∧菨M樹的金色花朵是下凡的仙女遺落人間的釵環(huán)，是敦煌飛天凌空飄舉時(shí)的彩練，還是孔雀公主舞越瀟湘的羽衣？不過，童年的我，只認(rèn)為，她是一顆顆小星星，會帶我飛到天邊，飛到灰姑娘的宮殿里，飛到白雪公主的森林里，飛到很遠(yuǎn)很美麗的地方去。小時(shí)候的我，內(nèi)向而文弱，仰視著它的高大魁梧，對外面的世界充滿了熱切的向往。我常呆呆地望著它，無聲地傾訴著我的眷戀和不安。
流年似水，落花依舊，如煙的往事在瑣碎而忙碌的生活中漸漸淡去。我回校當(dāng)了教師，接過教我的老師的囑托，也接過沉甸甸的責(zé)任。有時(shí)批完作業(yè)，走到樹下，極目楚天，云淡風(fēng)輕，看著陽光的腳，怎樣在地上行走。眼前的蔥綠組成深深淺淺的色階，絲絲縷縷的可以入畫�！氨躺珶o翠色深，煙波不動影沉沉”，這綠意慢慢浸透我蒼涼的心，洇濕我的眼眶。三月，正是風(fēng)起的季節(jié)，風(fēng)，吹綠了小草，吹舞了樹葉，也溫柔地?fù)徇^我的臉龐，平復(fù)了心頭繚亂的思緒�！芭闷鹞钃Q新聲，總是關(guān)山舊別情�！弊约翰辉偈悄莻�(gè)風(fēng)中起舞的翩翩少年，可以作一首云的詩，作一幅蝶的畫。再不會伏在膝頭寫下一首不帶陰影的詩�；秀敝凶约鹤兂闪艘欢淦压ⅲ豢|白云，一點(diǎn)螢火，一片孤樹與煙村，一泓唐寅筆下悲涼慷慨的水墨，向著飄緲廣闊的天際飛去，在鄉(xiāng)村校園的大夢里，渾然迷醉，永不再醒。
小時(shí)候，總望著天空，想著書上的詩句：“天空是倒過來的海，讓陽光擦亮我們的世界�！笨蛇@世界并不總是寧靜祥和，并不總是歡歌笑顏。還有戰(zhàn)火烽煙，還有陰影貧困，還有痛苦無奈。海嘯的余波剛剛散去，又有地震的消息傳來。無數(shù)無辜的生命，就在陽光下無奈地消散了，無聲也無影。而世界并沒有因此而改變什么，日子還在繼續(xù)。生命，不過就是每一個(gè)再平常不過的瞬間。
長久以來，我們總在過這樣那樣的節(jié)日，人們以不同的方式渲染著節(jié)日的氣氛，漫步街頭，盡是節(jié)日的商機(jī)。其實(shí)，我們生命中的每一天都是獨(dú)一無二的，不能重復(fù)。逝者如斯，不舍晝夜，川水東流，先哲不復(fù)，聞韶處，空有繞梁音。生命，無法復(fù)制，無法更改，無法重演。每一個(gè)日子，平淡的，瑣碎的，甚至煩亂不安的，也都只有一次，又何嘗不是節(jié)日呢？
當(dāng)暖風(fēng)吹來春消息的時(shí)候，當(dāng)柳樹梢頭漾出些許綠意的時(shí)候，桂花樹走出了冬的沉默和冷寂，又開始了四季的交響。最近，桂花樹又有了新鄰居，是幾株小巧花臺里的綢子花�！捌螺p，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小，道是天公不惜花，百種千般巧。”那柔柔的花瓣，那蠕蠕的`枝條，那靈動欲飛的色彩，像極了我們周圍平凡而幼小的生命。只有珍愛這些生命的人，只有心底無私的人，只有海納百川的人，才會從九天的霞光中采來這無邊的秀色，才會從冷月的清輝中邀來這些脫兔的精靈。
又到了夜雨敲窗的時(shí)節(jié)。回眸處，是淚光中的微笑，燃亮心底的陰云，萋萋芳草，鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波村頂，桃紅又是一年春。
從朝陽掛上第一縷樹梢，到晚霞在夕陽中梳妝，看我的學(xué)生們在太陽下金燦燦地綻放笑臉，就會想到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》：“孩子，你是沒有翅膀的天使，你長在我的心里，在我小藤花的夢里。”風(fēng)中起舞的，是“花的學(xué)�！薄：⒆觽冩覒蛑蠲赖臅r(shí)光，我守在他們身旁，靜靜望著，流過的是桂花金色的漣漪。
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