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小學生日記撰寫技巧參考
一天將要結束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學生日記撰寫技巧參考，希望對大家有所幫助。
一、日記的種類：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好截取一個側面，反映一個中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。
3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現的自然新氣象記下來。
5、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優(yōu)美詞句摘錄下來。
7、學習日記。把課本上學到的、課外書刊讀、印象較深的心得體會、聯想記下來。
8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。
9、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。
10、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記)把自己對現實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。
二、日記的基本要素：
1、時間
2、地點
3、人物
4、事件起因
5、經過
6、結尾
三、日記的標準格式：
xx月xx日 星期一 天氣陰
今天晚上，媽媽讓我澆花，我用兩個可比克瓶子澆的花，媽媽說：“大花澆兩瓶，小花澆一瓶，應該慢慢澆，因為就象人喝水一樣，喝的急了對身體不好”。
四、日記范文精選：
20xx年10月2日 星期五 天氣晴
今天，玩的很高興。上午五姨奶來家里做客，給我做了好吃的。因為今天是太姥的生日。所以很多人來家里做客。下午，逛了街，吃了冰激凌，還買了好多的衣服。好棒啊。晚上我要寫·作業(yè)了，今天就到這里了。我還打算開始減肥，加油，加油。
今天發(fā)生了一件很不愉快的事，爸爸冤枉了我。家里的電子表，不是我整壞的，但還冤枉我，第一次，我沒有承認。非要說是我做的不敢承認。我感到非�？蓱z。就和爸爸頂嘴。最后發(fā)生了一件誰都不愿發(fā)生的事，爸爸他扇了我。我生氣的離家出走，到了我三姑家，然后到了晚上爸爸他回來找了我。我不想原諒他，但還是原諒了他。希望明天不會在發(fā)生什么大事。
今天，我發(fā)揚了雷鋒精神，早上洗漱完了以后。我穿了一個舊衣服。拿著帶子和掃把，小鐵锨。在自己家的院子里撿垃圾。不一會，袋子就滿了。之后，吃完午飯，我就去外面撿垃圾了。一路上，不少的人夸我�？伤麄兡睦镏溃绕鹂湮�，還不如付出行動。今天很累，所以我想我一定會睡得很香的。
2017年2月15日 晴 星期五
今天，我做完作業(yè)，就去找我的好朋友一起玩。
走到半路，一只大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞著毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的斗雞表演嗎?那就來吧!
我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。于是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去�？墒悄鸽u又扇動著翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手;“呀，只有一粒小石子，真是倒霉啊!”我火冒三丈地說。說著把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我沖來，我左一腳不行，右一腳也不行。接著，母雞大發(fā)雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲!”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最后，我終于擺平了這只兇狠的大母雞!
在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。
五、日記寫作注意事項：
1、不僅“記”，還要“析”。
日記記錄的是最真實的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學會提煉和挖掘，看出素材背后的意義。因為一篇作文的優(yōu)劣不光看你寫的事是否有趣，寫得是不是生動，最重要的還看你是否寫出它的意義、價值。因此，同學們寫日記時可以試著一邊記事一邊分析。
2、會發(fā)現“珍珠”，更要會拿著“磁鐵”尋寶。
生活中偶然遇到有意義、有意思的事及時記錄下來，自然值得高興，但有時我們會發(fā)現，每天發(fā)生的事太多，而且事與事之間往往缺少聯系，每件事都要想想有什么意義，不僅累，而且由于思考的問題太多，很難想得更深入。此時，我們可以事先準備好一個主題，然后帶著它到生活中尋找有關的事件。因為是有備而來，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。
小學生如何寫日記
寫觀察類日記。
觀察類日記有很多情況，我們可以讓孩子觀察一種植物，觀察一種動物，觀察一個人，或者觀察一件事，然后將觀察的結果記錄下來，提高孩子的觀察能力。
寫生活類日記。
生活類日記需要注意從日常生活中積累，比如生活中發(fā)生了某件事情，看到了某個人，讓學生了解生活，了解社會，豐富生活閱歷，提高寫作水平。
寫新聞類日記。
小學生每天也要接觸很多事情，包括一些時事新聞，或者是周圍發(fā)生的事情，小學生可以把自己看到的、聽到的，感覺有價值的新聞記錄下來。
寫摘錄式日記。
小學生在讀書的時候，會經常遇到一些優(yōu)美的詞句，或者一些名人名言之類的內容，或者一些喜歡的照片、畫報等等，可以剪下來或者摘錄下來，再配上一些文字。
寫學習類日記。
小學生還可以把課本上學到的知識，或者是課外閱讀時讀到的課文、課外閱讀中讀到的體會等等，記錄下來，為將來寫好作文奠定好基礎。
寫活動類日記。
活動類日記是比較好些的，我們帶領孩子們參加一些活動，在活動過后，讓孩子總結一下活動的內容，包括時間、地點、人物等等，抓住要點敘述。
寫心得類日記。
我們可以讓孩子寫一些心得類日記，這種日記相對來說比較難一點，需要孩子們在看書或者活動中總結一些心得體會，需要孩子思考、總結歸納后才能寫出來。
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