【精華】六年級(jí)日記錦集九篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
我早就聽(tīng)說(shuō)江心嶼是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，是我國(guó)四大名嶼之一，所以，我今天一定要親自去看一看。“看，快到了�！蔽易隈偼膸Z的輪船上，看著船尾激起的朵朵浪花，心早就飛到江心嶼去了。一到江心嶼，我首先看到的是江心寺。江心寺兩邊寫(xiě)著一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消�！甭�(tīng)說(shuō)對(duì)聯(lián)有五種讀法，在媽媽的幫助下，我終于能把它念通順了。沿著歐江往西邊走去，我看見(jiàn)了西塔。它是南宋時(shí)建造的，六面七層，有十五尊佛像，高三十二米。順階而下，我們來(lái)到了歐江邊，坐到臺(tái)階上，著著江水翻滾上來(lái)，慢慢地漲上來(lái)，淹沒(méi)了一級(jí)級(jí)臺(tái)階。我們直直往前走，來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的地方——共青湖。
草地上點(diǎn)綴著五光十色、美麗鮮艷的小花，有黃的、紫的、紅的和粉紅的，真是美麗極了！榕樹(shù)彎下腰，把葉子都伸進(jìn)湖里，就像榕樹(shù)姑娘正彎腰洗頭呢！接著，我們又來(lái)到了東塔。這座塔很奇怪，里面有一棵樹(shù)，但它不是種在地下，是根掛在半空中，這棵樹(shù)一直伸到塔的頂上，直沖天空，就像東塔長(zhǎng)了頭發(fā)，而且把頭發(fā)燙起來(lái)了。怎么樣？很神奇吧！江心嶼的東西塔被評(píng)為世界百座名塔之一。它們照亮道路，讓我們看得更加清楚；它們照亮甌江，讓輪船能更快行駛。最后我們要去的地方是游樂(lè)園。游樂(lè)園里的項(xiàng)目很多，有滾鐵圈，飛飛鏢，跳繩，釣金魚(yú)，碰碰車。。。。。。我先玩滑索，工作人員幫我們系好安全帶，要我們緊抓著繩子，然后把我們推出去。
滑過(guò)去的時(shí)候，我覺(jué)得自己像一只小鳥(niǎo)在天空中飛翔。接下來(lái)玩神毯。我一坐上去，毯子就開(kāi)始搖晃，前一下，后一下，然后搖得更加猛烈，最后整個(gè)都翻了過(guò)來(lái)，我害怕極了。接著我坐飛船。第一圈的時(shí)候陣陣清風(fēng)吹來(lái)我覺(jué)得很涼快，第二圈的時(shí)候就覺(jué)得很暈，到了第三圈，就覺(jué)得想吐。因?yàn)樗诼�，變快。我去的最后一個(gè)地方是夢(mèng)幻世界，也可以說(shuō)是一個(gè)鬼屋。我們要坐船進(jìn)去，里面會(huì)發(fā)出鬼叫聲，我還看見(jiàn)了老虎、眼鏡蛇等等，我非常害怕。游樂(lè)園里我還有許多項(xiàng)目沒(méi)有玩，有蹦極、飛龍、水上滑梯。。。。。。
六年級(jí)日記 篇2
周五放學(xué)后，川流不息的馬路上依然上演著交通堵塞，再嘈雜的喇叭聲對(duì)于寒流來(lái)說(shuō)，依然顯得蒼涼。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我緊扣帽子，北風(fēng)呼嘯著從我身邊卷過(guò)，襲走最后的溫暖。
他是位賣烤番芋的老人。他用厚實(shí)的圍巾罩著脖子，土黃色的圓頂帽，一件普通至極的風(fēng)衣，很不引人注目，不管再冷，他的臉上總是掛著暖洋洋的笑容，不禁令人聯(lián)想到這樣一個(gè)詞：滿面春風(fēng)。他家的番芋在小街上頗有名氣，又甜又軟和。也是，在冬季，人們是多么盼望著有個(gè)又大又甜的番芋，咬上一口，綿密的番芋入口即化，又能捂著手，還能品味著美食，堪稱舌尖與感官的雙重盛宴。
蒼老的手背上溝溝渠渠，飽經(jīng)風(fēng)霜。換作其他人，必定戴著手套拿番芋，可他卻不，輕輕用鐵釬一勾，那番芋是手到擒來(lái)。付了錢(qián)，拿著熱乎乎的番芋，心中很是滿足。輕輕撕開(kāi)皮，香甜的氣息氤氳整個(gè)鼻腔，一邊吃著，便與他聊了起來(lái)。
他先是一愣，隨即說(shuō)了起來(lái)：“剛才有個(gè)人，買了番芋，我這個(gè)老頭子，黑燈瞎火的，竟然少找了他兩塊錢(qián)，他不回來(lái)，我怎么能走？雖說(shuō)就兩塊錢(qián)，人家不當(dāng)回事，可這兩塊錢(qián)我收了，我的良心也過(guò)意不去��！”
我愣住了，也許，剛剛那人早已回家，忘卻了這事，即使想起，也不會(huì)再回來(lái)了，可是，老人卻將人世間的最好的品格——拾金不昧發(fā)揚(yáng)在他的身上，區(qū)區(qū)兩元，沒(méi)人會(huì)把它當(dāng)真，可老人卻一次又一次的等待，依然沒(méi)有希望，即使在冰天雪地，他也毫不退縮，因?yàn)樗莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的人。也許，那人不會(huì)再回來(lái)，也不會(huì)再管他的錢(qián)，可是，錢(qián)雖小，它承載的品格卻意義重大，即使是一個(gè)老人，但他的血液中流淌著最好的品格。他的一舉一動(dòng)都溫暖著我，傳播著正能量。
回首，小攤上依然氤氳著熱氣，一盞暖黃色的美孚燈渲染著夜的寂寞，黑夜中漫長(zhǎng)的等待。雖然寒風(fēng)依舊，但心中卻暖洋洋的。
是啊，承諾是一個(gè)人道德的基礎(chǔ)。在以前，我或許會(huì)覺(jué)得少找了錢(qián)沒(méi)什么，直到現(xiàn)在，我才明白，一言千金是何用意。
周五的下午，剛上完體育課，焦老師的金牌小密探，也就是班上的班干部，把上課表現(xiàn)不好的同學(xué)名字全部記在紙條上在班隊(duì)課上交給了焦老師。焦老師一見(jiàn)，一大串的名字，當(dāng)時(shí)臉就沉了下來(lái)，眉頭緊鎖，喘著粗氣大聲說(shuō)道：“你們，你們，你們上個(gè)體育課就這么多人表現(xiàn)不好，六年級(jí)的孩子了怎么還這么淘氣�！�
焦老師把紙條上的人名一一叫到講臺(tái)上來(lái)：“為什么，每次都有你們幾個(gè)？你們什么時(shí)候能改變一下，你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改��？副科課老師經(jīng)常向我反映，我們班的紀(jì)律太差，你們這樣的表現(xiàn)，太讓我失望了。是不是你們副課都上不好，如果是這樣的話，那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎，我想你們不樂(lè)意吧，可以做好的事情，要讓自己做的最好，而你們又是怎樣的表現(xiàn)。”我偷偷瞄了一眼老師，焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟�！澳銈兾灏嗍俏医衲陝偨邮值摹Ｓ浀迷陂_(kāi)學(xué)前，我剛要接手五班時(shí)好多老師都給我說(shuō)，五班的紀(jì)律很差，孩子們很調(diào)皮不太好管教，而我根本沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)槲蚁嘈牛蚁嘈旁谖业膸ьI(lǐng)下六五班，會(huì)越來(lái)越好，孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。但是，你們的表現(xiàn)，太讓我失望了�！�
焦老師的話剛落音，一陣陣抽搐的聲音，從同學(xué)間中發(fā)了出來(lái)。突然間有人哭了，這讓我們覺(jué)得非常的好奇。于是我們就東張西望，到處尋找哭的對(duì)象。焦老師從講臺(tái)上，走到張效然同學(xué)身邊親切的問(wèn)道：“張效然你怎么了，為什么哭了？是不是哪里不舒服？”張效然說(shuō)：“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時(shí)間，留給我們。就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，班級(jí)紀(jì)律好一點(diǎn)。老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，我們就這樣回報(bào)老師，太不應(yīng)該了。”張效然的這番話，立刻讓我們覺(jué)得很慚愧，默默的低著頭，沒(méi)有勇氣在看著老師那雙眼睛，這時(shí)我們班安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)得到。焦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們自己聽(tīng)聽(tīng)，這就是和你們同齡人發(fā)出來(lái)的心聲。六年級(jí)了，眼下就要期末考試了，也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了，你們?cè)谂�，老師再給你們加加油，讓你們考一個(gè)理想的學(xué)校……”
是啊，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，焦老師的這番話，也給我們敲響了一個(gè)警鐘。我們連輕松的副課都上不好，何況是緊張的主課呢，老師使出洪荒之力的教，我們不好好學(xué)，沒(méi)有正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，將來(lái)也很難實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想了。
六年級(jí)日記 篇3
今天我和姥姥去商店買生活用品。先買了一瓶沐浴露28元，然后買了4塊香皂，一塊3.5元。我去結(jié)賬的時(shí)候我算了算一共42元，我給了收銀員100元，收銀員找給我了58元。
算式:28+4X3.5=42(元)
100-42=58(元)
六年級(jí)日記 篇4
今天中午，我和何何一起去操場(chǎng)散步。走著走著，我們看到了一群一年級(jí)的小朋友正在排隊(duì)散步。
“哇！”何羽儀贊嘆道，“他們排隊(duì)也排得太整齊了吧！”
“要不我們排在他們的后面吧！”我提議到。
就這樣，我和何羽儀排在了他們的后面，還學(xué)著他們的樣子：踩在白線上，又一邊舉著手保持平衡。不一會(huì)兒，他們就發(fā)現(xiàn)了我們，不停地回頭，還朝我們笑笑。
忽然，帶隊(duì)的生活老師停了下來(lái)，白了我們一眼，我們只好灰溜溜地走了。接著，她又開(kāi)始兇巴巴地?cái)?shù)落起一年級(jí)的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級(jí)時(shí)生活老師會(huì)不會(huì)這么兇了，有些事還是不要記得的好。
走著走著，我們又來(lái)到了二年級(jí)所在的'走廊。只見(jiàn)那里有兩個(gè)大筐，里面放著一個(gè)個(gè)玩具。旁邊一些二年級(jí)的小朋友正在玩這些玩具：兩只手拉著把手，腳踩在踏板上，一壓一放，就可以跳起來(lái)了。
我和何羽儀都覺(jué)得這實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，就人手拿了一個(gè)，開(kāi)始玩了起來(lái)�？墒莿傞_(kāi)始就被難住了：踏板下面有一個(gè)小球，剛一站上去就摔倒了，更別說(shuō)在上面跳了。可是何羽儀畢竟是何羽儀，不一會(huì)兒就能站在上面跳個(gè)一兩下了（注意，還是只能跳一兩下哦�。？墒俏�，雖然扶著墻壁，但是還是站也站不住。我用了許多辦法，比如：先坐在凳子上，把兩只腳放上去，再讓何羽儀把我拉起來(lái)�？墒�，我一坐下去就站不起來(lái)了，只好把腳放下去再站起來(lái)。
然后，我們回到教室，喊：“二年級(jí)那里有一種玩具，很難玩，能跳到五十個(gè)的就是天才！”不一會(huì)兒，就召集了五六個(gè)人。我們把他們帶到了那里，果然，他們一個(gè)也跳不起來(lái)。這時(shí)，一群二年級(jí)的小朋友一邊向我們跳過(guò)來(lái)，一邊嘲笑我們：“我都能不拿著把手跳！”“我都能跳一千個(gè)呢！”“你們幾年級(jí)的？至少有四年級(jí)了吧！連一個(gè)都跳不起來(lái)，太笨了吧！”
面對(duì)他們的質(zhì)問(wèn)，我們只好說(shuō)我們是三年級(jí)的，然后又灰溜溜地走了。
在回教室的路上，我生氣地說(shuō)：“哼，到時(shí)候我給他們一道奧數(shù)題做做，他們就會(huì)知道我們的厲害了！”
這次重回過(guò)去，回得有點(diǎn)“糗”��！
六年級(jí)日記 篇5
今天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，感受很深。特別是聽(tīng)了老師關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，深受啟發(fā)。
一直以來(lái)。在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面我們抓得很緊。但卻忽略了孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)�？傄詾闆](méi)事孩子大了就好了。聽(tīng)了老師的話才知道好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。同時(shí)也知道了好習(xí)慣的重要性。所以。在以后的日子里，我們家長(zhǎng)要從孩子身邊的小事出發(fā)，從細(xì)節(jié)抓起。讓孩子在潛移默化中受到好習(xí)慣的教育。從自己做起。做好孩子第一任老師的表率。在此基礎(chǔ)上和老師共同配合，把孩子的行為習(xí)慣訓(xùn)練好。讓孩子成為一個(gè)有作為的人。
感謝老師給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更感謝老師對(duì)孩子的付出。老師是很辛苦的。我們家長(zhǎng)會(huì)和老師一起為了孩子的健康成長(zhǎng)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。
六年級(jí)日記 篇6
人這一生歷經(jīng)多少坎坷、困難？而在眾多人默默的扶持下，都堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了。我們應(yīng)該感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)的一切…
俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有雨露，沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登，沒(méi)有父母沒(méi)就沒(méi)有我們自己”是呀，我們要感謝父母對(duì)我們的扶持。他們從走到跑，從說(shuō)到唱…那件事不是在父母的扶持下做的呢？是他們給了我幼小的生命，是他們教我們做人的道理，是他們邁開(kāi)我成功的道路的第一步。
我們也要感謝那些對(duì)我們和藹可親的老師，是他們從到是他們給我樹(shù)立了人生的目標(biāo)，帶我們一起走向社會(huì)，走向今后。是他們讓我懂得了遇事沉著冷靜，要有理智…
我們還要感謝朋友，是他們一直在背后鼓舞著我們，俗話說(shuō)得好：“朋友多了路好走”在我最傷心是，是他們讓我忘去煩惱，在我開(kāi)心時(shí)，我愿和朋友一起分享美好時(shí)光，小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了我愿和朋友架起一座彩虹，那是人與人溝通的道路。
感謝的人還有很多很多，只要你有所領(lǐng)悟，就會(huì)出現(xiàn)奇跡，反而，你也要成為對(duì)別人有幫助的人，用你那顆真心換去別人對(duì)你的幫助！
六年級(jí)日記 篇7
在生活中，我們都有過(guò)這樣的體會(huì)或經(jīng)歷：一時(shí)粗心，忽略了路上的障礙物活小東西，導(dǎo)致自己身體失去平衡，跌倒了。
其實(shí)，不僅僅是在生活中、在學(xué)習(xí)上、在工作中，乃至人們的心靈里，都有過(guò)“跌倒”。
我就曾經(jīng)親眼見(jiàn)證過(guò)一次心靈上的“跌倒”。
那是去年的“國(guó)慶節(jié)”，我和爸爸、媽媽在揚(yáng)家坪步行街玩。人山人海，我們和周圍的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐們一樣，沉浸在節(jié)日的喜悅中。忽然，一陣喧嘩聲。，我們連忙跑過(guò)去看。
“格老子，再敢把手伸過(guò)來(lái)，看老子打不死你�！币晃淮虬缜靶l(wèi)的男青年惡哦狠狠地對(duì)一位老婆婆吼叫�？礃幼樱俏焕掀牌攀且粋�(gè)乞丐，花白的頭發(fā)，瑟縮的身影，與時(shí)髦的這位青年人，形成鮮明的對(duì)比。這位時(shí)尚的青年急匆匆地走過(guò)來(lái)，和我撞了個(gè)滿懷，一個(gè)踉蹌，我跌倒在地。那位“瀟灑”的難男青年狠很瞪了我一眼，就走了。我卻有些不好意思地爬起來(lái)。爸爸幫我撣了撣衣服上的灰塵，媽媽則說(shuō)：“這些人怎么這樣”？
是啊，那個(gè)男青年怎么這樣？我不是說(shuō)撞我，而是對(duì)那位老婆婆。那個(gè)老婆婆很可憐，需要我們的幫助。如果由于種種原因，你不幫助她，表示同情也代表了你有愛(ài)心，出于憐憫和扶弱的愛(ài)心，這是人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。可惜，這位年輕人并沒(méi)有使我失去平衡，而是他有之在心靈上“跌倒”了。
感謝那一次“跌倒”，讓我懂得了愛(ài)！
六年級(jí)日記 篇8
表哥在班上從不打架，人緣也很好，可是今天，他動(dòng)拳頭了，但他做得漂亮，像個(gè)哥哥。
今天元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，班上有一個(gè)男生拿著掃把在掃地，我走過(guò)去時(shí)，他拿起掃把，敲我的頭。我氣極了，可我知道，那個(gè)男生總愛(ài)惹事生非，瞪了他一眼，便走開(kāi)了。不想，正走著，“彭”的一聲，我的頭又猛地疼了一下。我扭過(guò)身去，他正笑嘻嘻的站在那里，眼里帶著挑釁的目光。
別以為我是女生就好欺負(fù)！我沖了過(guò)去。他身就逃，我根本跑不過(guò)他，可我還是跑著。眼看就要追上了，他又突然加快速度。他跑到了乒乓球臺(tái)的地方。哥哥正和幾個(gè)同學(xué)打乒乓球，看見(jiàn)我們走了過(guò)來(lái)。
他看見(jiàn)我滿臉憤怒，便明白了怎么回事。那個(gè)男生圍著球臺(tái)和我兜圈子，我怎么也拽不到他。這時(shí)，哥哥上前攔住了那個(gè)男生�！八砷_(kāi)！”那男生低吼道，哥哥仍一動(dòng)不動(dòng)。
我也跑上前去，拽著他說(shuō)：“我沒(méi)有理你，你為什么要打我？！”淚水不知不覺(jué)涌出了我的眼眶。這時(shí)，哥哥做了一件令我意想不到的事情，他把那個(gè)男生一下子撂倒在地上。我愣了一會(huì)兒。那個(gè)從不吃虧的男生這次沒(méi)有還手，而是低著頭走開(kāi)了。
我有些感動(dòng)。原來(lái)，在我的印象里，哥哥有些小氣，可今天我看到了真正的哥哥，也感受到了濃濃親情。
六年級(jí)日記 篇9
他走了，他到別的地方上學(xué)了！使我的一次過(guò)失成為自己終生的悔恨。
他是我們班一個(gè)叫曹墨的同學(xué)，他在我們班有許多好朋友，我也是其中的一個(gè)，可是因?yàn)橐粻?zhēng)吵把我倆的友誼拆散了。當(dāng)我要向他道歉的時(shí)候已經(jīng)晚了。
一天，我、曹墨和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩口袋，在槍口袋的時(shí)候我不小心把曹墨絆倒了，他的手心摔破皮了，他沒(méi)有在意，只是皺了皺眉。而我卻說(shuō)了一大堆強(qiáng)詞奪理的話：“是你太不小心了。我又不是故意的，你皺什么眉毛？”曹墨感到很委屈，說(shuō)到：“是你絆到了我，我都沒(méi)說(shuō)什么，你還對(duì)我喊�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走了。那天下午我們都沒(méi)在一起玩。我知道他生我的氣了。那天晚上，我躺在床上很久沒(méi)有睡，一直在想早上發(fā)生的一切。我想找個(gè)機(jī)會(huì)向他道歉，終于熬到了第二天中午。機(jī)會(huì)來(lái)了，我要去向他表白我的歉意，可是聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他已經(jīng)坐火車離開(kāi)了我們，到別的地方上學(xué)去了。
每當(dāng)我想起這件事，我就覺(jué)得對(duì)不起他。這種無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失仿佛使我懂得許多做人的美德，也使我長(zhǎng)大了好多好多......
曹墨請(qǐng)你原諒我吧，我們還能向以前一樣成為好朋友的。
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