等待時光在的時候慢慢回語散文
沒有落雪的日子，我在等待。
唯我，靜謐、上升、飛揚，飄起來。啊，霧氣蒸騰的海，如明鏡，白紗拂著玉體，烏發(fā)垂入水中。我呼喊著自己的名字，黛山回應(yīng)。我拼命地游，拍打著水……
掀開夢，蒼穹的敘事入心。
我在思考。思考中有我有學(xué)生有課堂，有我該思考些什么。
蒼穹說：參與式學(xué)習(xí)——不要小看。
晨起，陽光像杯中的豆?jié){，乳黃，也像群中的聊語，溫?zé)岫摹?/p>
曉斌有感蒼穹的探究：“這樣的一種探究，讓孩子與老師處于一種同等的地位，處于協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，這種共同的勞作，師生關(guān)系會越來越密切，形成友誼和愛。師生共舞�！彼l(fā)群語音，柔和沉靜的聲音傳來：一輩子與一天——活著的意義，享受美妙。想到他本來就是柔和的哲學(xué)家。他說：“這是第三次讀，為何不如前幾次。前幾次在讀的過程完全投入，沒有雜念，而在這次讀的過程中，想到大家會有怎樣的評價和反應(yīng)，于是思想開了小差，出現(xiàn)了錯誤。在公眾場合講話的時候，我們有時會顧忌他人的評價和反應(yīng)，這種思想反而會影響發(fā)揮，這是小我在作怪。在講話時，不能全情投入，在乎他人的評價，這是一種指向我的，維護自我的思想，這種思想會干擾自我的發(fā)揮。心底至善，了無私心，唯天下至誠為能盡其性。能盡其性，則能盡人之性。只要我們的動機是至善的，不顧忌他人的.評價，忘我，為他，去除了私心雜念，我們就會做的更好！”喜歡這樣靜謐芬芳的禪意，用一顆淡然易感的心聆聽歲月中細微的花開聲音，潤物無聲緩緩浸染，鋪陳成一片姹紫嫣紅。
鏟土機的轟鳴妨礙不到我，窗前的學(xué)校矗立起三層樓房，操場前進后退的車轍平坦結(jié)實，一條條連成一片。如夢，逆光起航。卻發(fā)現(xiàn)，一種簡單的參與是“小說”境界的課堂。
電腦桌上，枝頭的光環(huán)延續(xù)極盡鮮妍的那朵白薔薇和紫紅的月季插在一個玻璃瓶里，極喜歡——柔和的、哲學(xué)的，喜歡把他們放在一起的溫暖。這理性的溫度，來自楊老師西方思想史課堂�；貞浾n堂，楊老師那謝頂?shù)墓猸h(huán)還在；男生耳鬢綻放的花兒還在。打開PPT，猙獰的溫馨的糾結(jié)的爛漫的攝魂的喚醒的畫面，帶著花葉的香，把我的的課堂喚醒。
生1：這段寫得真好，其中有一個字特別傳神：“橫著”，是哪個？
生2：如果換成“臥著”行不行？老舍寫過“山坡上臥著些小村莊”。
生3：不行，“臥著”給人很活潑、溫暖的感覺，而“橫著”能給人一種悲涼蕭條的感覺。
生4：我從“終于”二字體會到了他叫老爺之前激烈的思想斗爭。
生5：后文還有一句——“母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐。”這里也用了“終于”，可見決定任何事情他都要經(jīng)過激烈的思想斗爭，連座位都不敢坐。
我在嘗試“詞刺激”解讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，這是楊老師的“參與式學(xué)習(xí)”，我把它嫁接在小學(xué)“大閱讀”課堂。
《故鄉(xiāng)》豐富到以任何一個“詞”切入文本都可以各取所需且各有所得。橫看：人物、環(huán)境、情節(jié)；側(cè)看：敘述、描寫、抒情；主角、配角、襯角；鋪墊、對比、映襯……令人眼花繚亂。取之點太繁，講之處太多，如何取舍，如何構(gòu)思，方能引領(lǐng)學(xué)生在經(jīng)典中走一個來回，幫助他們把握精髓享受精妙，從而留下回味留下思考，為正在進行的小說閱讀增加些智慧，為人生的小說打下基礎(chǔ)，“小說境界”的人生？
我們在做比較閱讀。
較之散文。我們用小說把一個故事講“圓”，小說境界的課堂奠基、蓄勢、展開、高潮、收束，層層鋪墊，處處呼應(yīng)，渾然一體。“和楊二嫂對話”“和閏土對話”“和我對話”三個部分。以“我”作為核心支撐架構(gòu)，互包互容，相互成就。學(xué)生循著這樣的思路去研究思考，對文本主題的理解水到渠成。大文本讀到精處，厚文本被讀薄，深文本讀平易，“舊”文本被讀“新”。
較之戲劇。我們用無數(shù)的人生之“戲”構(gòu)成一篇小說。小說境界的課堂從細節(jié)上審視，從榫接處研究，講究系統(tǒng)思維，看重局部和整體的配合，撰寫自己的生活小說。
較之詩歌。我們用“咬文嚼字理性關(guān)照”使綠波蕩漾的漣漪和水上儀態(tài)萬方的蓮荷沉入水下的淤泥，還原人性的真實。小說境界的課堂，總在沉潛，總在漫溯，慢、穩(wěn)、實。
小說境界的課堂用詞語調(diào)出直覺，用故事支撐靈動，“敘事”降臨，“參與式學(xué)習(xí)”成為師生共舞的場。
一直在等，等待柔和的聲調(diào)、柔和的眼神、柔和的故事、柔和的課堂，還有柔和帶來的悸顫：貓頭鷹瞪著大眼睛，怎么那么可愛？石頭里長出花，為什么陰暗了自己的影子？刺猬把自己裹成刺刺球，心怎么還是最軟？曾在沙子上寫的字，被風(fēng)吹散了沒有？海水里的云，怎么融化在春雪毛桃的骨子里？
不再是空白，那是什么顏色？
沒有了黑色的粘土，捏不出漂亮的記憶。記憶忘記了密碼。
太多問題，等待時光在的時候慢慢回語。
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