感動(dòng)的那段時(shí)光散文
引導(dǎo)語：孩子的心靈總是那樣純粹而又干凈。感人的故事總會(huì)有迷人的角色。
幾年前，我去蘇北的一個(gè)小鎮(zhèn)支教。小孩子對(duì)新老師有著天然的熱情。課前課后圍著我，怯怯地問一些海闊天空的問題。但有一個(gè)小男孩，一直安靜地坐在南邊靠窗戶的地方，手撐著頭，眼睛散漫地望著窗外空蕩蕩的天空。
他的伙伴私下里告訴我，他是班級(jí)里成績最差的一名學(xué)生，孤傲，霸道。一個(gè)女孩子狠狠地補(bǔ)充一句：“沒有人喜歡他的�！�
一天下午，他遲到了，褲管兒、袖口全是泥，左手上還有一個(gè)鮮紅的小口子，只聽他氣喘吁吁地喊“報(bào)告”，我看看表，已經(jīng)上課一刻鐘了，真是氣憤，便嚴(yán)肅地問：“到哪兒去玩了？為什么遲到？”他扭扭衣角，猶豫了半天，就是說不出理由。我更堅(jiān)信了自己的判斷，便決然地說：“好，既然遲到，先站到教室后面去聽講！”這是我第一次“體罰”學(xué)生。課后我安慰自己：是他做得太過分了。
下班后，我和同事一起推車回宿舍，竟然發(fā)現(xiàn)車簍里多了一堆橘子，紅紅黃黃的，不好看，青澀的葉子還在，但個(gè)頭很大。也沒想出來是誰的好心，回來橘子就被大家瓜分了。
從那次之后，他又打了一次架，我更是被氣得很少喊他回答問題。有一次，他終于忍不住來問我“老師，你是不是不喜歡我？”我說：“是的，又遲到又打架，沒有人會(huì)喜歡你”我的本意是先批評(píng)他一頓再和他交流的，哪知我話還沒說完，他就走了。
第二天體育課，練單杠時(shí)，他摔傷了，躺在地上死活就是不肯去衛(wèi)生所，誰的話也不聽，我很著急，“誰去給我把他爸媽叫來�！卑嗌系摹皺C(jī)靈鬼”很快就找來了他的家長——穿著打補(bǔ)丁的中山裝的爺爺。爺爺是推著小車來的，一車的橘子，紅紅黃黃的，急急地扔下小車就來攙他，心疼地幫他拍打身上的塵上，連聲問“要緊不”，他撒嬌地說不大疼，用熱水敷敷就好了。我說，還是去看看醫(yī)生吧。他終于驕傲地回了我一句話：“不要緊，爺爺會(huì)喜歡我的`！”
我愣了。
在辦公室，他爺爺問我：“你就是那個(gè)外地來的老師吧，毛毛說你的課上得好，他很喜歡你，我種了幾畝橘子，前幾天，他非得讓我給你送，我說人家外地老師不稀罕的，他就搬了個(gè)小凳子去摘，還弄得手都受傷了……”我忽然覺得自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤。
在后來的課堂上，我一直“討好”他，他還是對(duì)我愛理不理的。后來，我要走了，他哭得一塌糊涂，弄得其他學(xué)生都特驚訝，他還給我寫了一封長長的信。我終于知道了這個(gè)為我摘橘子而遲到的孤兒，知道了因?yàn)閯e的學(xué)生說我“壞話”被他“教訓(xùn)”的經(jīng)過，知道了他賭氣故意摔傷自己證明這世上還有人真心喜歡他的“報(bào)復(fù)”……
看著看著，我淚流滿面，忽然覺得這封信是我這一段時(shí)光最大的感動(dòng)和最深的遺憾。
他說：無論老師你喜不喜歡我，我都喜歡你的課。信的末尾是這樣一句：老師，記住吧，總會(huì)有人喜歡你的，就像爺爺那么喜歡我一樣。
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