調(diào)查設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的調(diào)查設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)查設(shè)計(jì)方案1
一、活動(dòng)目的
根據(jù)《未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求，落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，增強(qiáng)未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年2月9日——xxxx年3月9日
三、參加對(duì)象
七、八年級(jí)全體學(xué)生
四、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容
家鄉(xiāng)的水質(zhì)污染狀況調(diào)查:確定水樣收集地點(diǎn)并按要求收集不同的水樣;測(cè)定水樣中雜質(zhì)的分類(lèi)與含量;對(duì)水樣中雜質(zhì)的含量進(jìn)行成因分析，提出意見(jiàn)和建議，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。
五、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)要求:
七八年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位，各班要求確定5個(gè)以上的調(diào)查小組開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，每小組選定若干人。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)調(diào)查方法、制定專(zhuān)題小調(diào)查、搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)等活動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。活動(dòng)中，同學(xué)們可以通過(guò)研究記錄、照片或錄像等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過(guò)程，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提交調(diào)查報(bào)告，提出合理化建議�？衫镁W(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)內(nèi)容參照學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)評(píng)選
1、開(kāi)學(xué)初，七八年級(jí)各班上交寒假科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)記錄本、活動(dòng)照片等(各小組選2張活動(dòng)照片上傳至ftp，用戶(hù)名:crfeng)，各班不少于3件作品，由班主任統(tǒng)一送交政教處參加評(píng)審。
2、政教處組織教師進(jìn)行評(píng)定，對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰。
調(diào)查設(shè)計(jì)方案2
1、 活動(dòng)主題：
霧霾與生活
2、 活動(dòng)背景：
隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。霧霾影響身體健康，影響心理健康，影響交通安全。許多學(xué)生對(duì)環(huán)保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒(méi)有真正的落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)這一系列的問(wèn)題，我們有必要開(kāi)展一次活動(dòng)。向?qū)W生宣傳有關(guān)環(huán)保方面的正確認(rèn)識(shí)和一些生活上環(huán)保小知識(shí)。
3、 活動(dòng)目的：
使中小學(xué)生了解霧霾的成因及預(yù)防措施，加深學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的迫切的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中，讓學(xué)生更加知道環(huán)保的重要性。環(huán)保，不再僅僅只是個(gè)名詞，我們要將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推廣“環(huán)保，從自己做起，從現(xiàn)在做起”的思想。
4、 主辦單位：哈爾濱師范大學(xué)青年使者協(xié)會(huì)
協(xié)辦單位：xx中學(xué)
5、 活動(dòng)地點(diǎn):
活動(dòng)時(shí)間：
6、 人員安排：
宣傳組：4人(負(fù)責(zé)當(dāng)天的宣傳活動(dòng))
外聯(lián)組：2人(與當(dāng)?shù)毓芾韱挝贿M(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的協(xié)商)
后勤組：2人
7、具體活動(dòng)流程：(考慮到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生更深刻了解霧霾對(duì)環(huán)境、身體健康影響，
及激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，應(yīng)盡量多的讓學(xué)生參與其中)
(1)事先讓學(xué)生做社會(huì)調(diào)查：走出課堂，到廣闊的社會(huì)生活中，到廣大群眾中去了解采訪(fǎng)新人新事，聯(lián)系好調(diào)查單位和對(duì)象，分配好調(diào)查區(qū)域，調(diào)查結(jié)束后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并在活動(dòng)時(shí)找同學(xué)發(fā)言。
(2)事先向同學(xué)有獎(jiǎng)?wù)骷F霾圖片，及保護(hù)環(huán)境遠(yuǎn)離霧霾為主題的影像、詩(shī)詞，選擇優(yōu)秀作品注明姓名制作成PPT。
(3)聯(lián)系校方要求學(xué)生排節(jié)目，包括詩(shī)朗誦，歌曲，小品等以活躍氣氛。
(4)以講座的形式來(lái)講解如何防治霧霾，保護(hù)身體健康，作為中學(xué)生應(yīng)該做哪些事情。
8、 活動(dòng)前準(zhǔn)備工作
1、 全體參加人員務(wù)必到齊，集合完畢
2、 場(chǎng)地布置
3、 與相關(guān)單位協(xié)商妥當(dāng)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
9、 注意事項(xiàng)
1、 與相關(guān)單位溝通時(shí)要有禮貌，保持友好態(tài)度，盡力配合相關(guān)部門(mén)的安排。
2、 活動(dòng)期間保持周?chē)h(huán)境整潔。
3、 活動(dòng)結(jié)束后，歸還相關(guān)借用物品，清理場(chǎng)地。
4、 整個(gè)活動(dòng)流程，避免對(duì)當(dāng)?shù)貐f(xié)助單位造成困擾。
5、 每位隊(duì)員要認(rèn)真完成工作，富有責(zé)任心，團(tuán)體榮譽(yù)感。
10、后期工作
1、對(duì)相關(guān)單位發(fā)出感謝信，感謝其幫助。
2、資料總結(jié)后，向論壇發(fā)布有關(guān)視頻，希望人們更多關(guān)注霧霾，保護(hù)環(huán)境。
調(diào)查設(shè)計(jì)方案3
一、背景分析
1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析
統(tǒng)計(jì)調(diào)查在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，本節(jié)課是繼小學(xué)初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表及繪制條形統(tǒng)計(jì)圖之后，初中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的第一課時(shí)，主要通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的實(shí)例，掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的方法，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查和分層抽樣調(diào)查做準(zhǔn)備，因此，我把經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程和感受統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性作為本節(jié)課的重點(diǎn)。
2、學(xué)生情況分析
七年級(jí)學(xué)生的思維正處在從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)發(fā)展的時(shí)期，讓他們通過(guò)活動(dòng)的方式，親身經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的開(kāi)展過(guò)程，加深對(duì)本節(jié)新知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的理性思維能力。同時(shí)，七年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)還處在一個(gè)發(fā)展階段，運(yùn)算能力有待提高，在描述數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)中，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖需要多次運(yùn)算，對(duì)學(xué)生的理解能力和運(yùn)算能力是一次較好的鍛煉，鑒于此，我將經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般過(guò)程和繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能：理解收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，會(huì)根據(jù)需要畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。
2、數(shù)學(xué)思考：參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過(guò)程，發(fā)展理性思維能力和分析問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。
3、解決問(wèn)題：會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出和理解問(wèn)題，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)思想解決實(shí)際問(wèn)題。
4、情感態(tài)度：通過(guò)研究解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生積極參與調(diào)查活動(dòng)，從中感受數(shù)據(jù)的作用及統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和自主探究精神，并初步建立統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
三、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
為了更好的達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，我將整節(jié)課設(shè)計(jì)為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過(guò)展示韓國(guó)明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計(jì)調(diào)查”。
2、經(jīng)歷活動(dòng)，感受新知：這節(jié)課，通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查四個(gè)步驟循序漸進(jìn)的提問(wèn)，以及適時(shí)地活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查各個(gè)階段之間的聯(lián)系與必要性，學(xué)會(huì)理性思考，培養(yǎng)理性思維和分析能力。 3、應(yīng)用新知，提升能力：通過(guò)生活中的統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)例，讓學(xué)生感受應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)給生活帶來(lái)的便捷。
4、體會(huì)收獲，拓展能力：讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲進(jìn)行自主小結(jié)，同時(shí)老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，師評(píng)自評(píng)相結(jié)合，對(duì)課堂效果及時(shí)反饋。
四、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)
本節(jié)課，我根據(jù)需要選擇PPT與自制教具輔助教學(xué)，以求生動(dòng)形象的展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的繪制過(guò)程，使知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程得到更直觀鮮明的展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分給予學(xué)生時(shí)間和空間參與活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
通過(guò)展示韓國(guó)明星金秀賢的圖片，吸引學(xué)生注意力，然后展示韓劇收視排行榜，從而引出本節(jié)內(nèi)容“統(tǒng)計(jì)調(diào)查”。
�。ǘ┙�(jīng)歷活動(dòng)，感受新知
我選取與學(xué)生生活最為接近的各個(gè)學(xué)科為題材，首先提出問(wèn)題：
在下面七個(gè)學(xué)科中，你最喜歡的是（ ）(單選)
A 語(yǔ)文 B 數(shù)學(xué) C 英語(yǔ) D 政治 E 歷史 F 地理 G 生物
根據(jù)實(shí)際需要，學(xué)生將進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，考察全班同學(xué)對(duì)這七個(gè)學(xué)科的喜愛(ài)的程度。
學(xué)生雖然必須去學(xué)所有的科目，但是必定都有偏愛(ài)，也有非常多的見(jiàn)解想要表述，于是活動(dòng)一展開(kāi)就能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情和積極性，活躍課堂氣氛。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的四個(gè)環(huán)節(jié)，我將本次統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)分為四個(gè)小活動(dòng)：
�。�1）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題的問(wèn)卷。
�。�2）實(shí)施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
�。�3）整理數(shù)據(jù)。
�。�4）描述數(shù)據(jù)。
活動(dòng)一：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題的問(wèn)卷
由于學(xué)生在生活中經(jīng)常能見(jiàn)到調(diào)查問(wèn)卷，于是我讓學(xué)生先自主設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)情況，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，再有針對(duì)性的展示一些學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，和學(xué)生一起分析優(yōu)劣，然后我展示一份調(diào)查問(wèn)卷的范例，請(qǐng)學(xué)生歸納出設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的要素有哪些？
根據(jù)范例學(xué)生能夠依次得出如：
1、確定調(diào)查目的；
2、選擇調(diào)查；對(duì)象
3、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。
從而得到一份規(guī)范的調(diào)查問(wèn)卷。
活動(dòng)二：實(shí)施調(diào)查，收集數(shù)據(jù)
利用每個(gè)學(xué)生手中的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每一位學(xué)生即時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集原始數(shù)據(jù)。
活動(dòng)三：整理數(shù)據(jù)
1、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表
將學(xué)生填寫(xiě)的調(diào)查問(wèn)卷收集起來(lái)后，我提出問(wèn)題：從一張張的調(diào)查問(wèn)卷中你能看出喜愛(ài)哪種電視節(jié)目的同學(xué)最多嗎？怎么做到對(duì)各種數(shù)據(jù)一目了然？
學(xué)生想到將各類(lèi)選項(xiàng)的數(shù)目依次數(shù)出來(lái)，從而對(duì)雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。 為了清楚的了解喜愛(ài)每種節(jié)目的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的規(guī)律，設(shè)計(jì)出人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，并用劃記法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。
教師展示出已經(jīng)設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表，與學(xué)生一起分析其中包含的各項(xiàng)內(nèi)容，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用劃記法對(duì)收集到的問(wèn)卷進(jìn)行整理。
2、記錄數(shù)據(jù)
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)收集到的調(diào)查問(wèn)卷，采用劃記法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表：
學(xué)生經(jīng)歷了由雜亂的數(shù)據(jù)到清楚的統(tǒng)計(jì)表，很容易得出：用統(tǒng)計(jì)表反映的數(shù)據(jù)非常清楚且容易查找，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到整理數(shù)據(jù)的必要性。
活動(dòng)三：描述數(shù)據(jù)
1：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖
我有意識(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，根據(jù)需要繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。
我充分利用教具動(dòng)態(tài)的展示出繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的全過(guò)程，并用ppt呈現(xiàn)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的具體步驟，讓學(xué)生回憶鞏固，加深映像，完全掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
2：繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖
繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖是本節(jié)知識(shí)的難點(diǎn)，我充分利用教具對(duì)其進(jìn)行突破。
我們知道，扇形統(tǒng)計(jì)圖通過(guò)扇形的大小來(lái)反映各個(gè)部分占總體的百分比。畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，用圓代表總體，每一個(gè)扇形代表總體中的一部分。首先按各類(lèi)節(jié)目所占的百分比算出對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)，然后在一個(gè)圓中，根據(jù)算得的各圓心角度數(shù)畫(huà)出各個(gè)扇形，并注明各類(lèi)節(jié)目的名稱(chēng)及其相應(yīng)的百分比。
我借助教具動(dòng)態(tài)的繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，將繪圖的步驟逐步清晰、變化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生深刻的體驗(yàn)繪圖過(guò)程，加深對(duì)繪圖方法的理解和掌握。
學(xué)生根據(jù)繪圖前做的一系列準(zhǔn)備,總結(jié)出繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟：
（1）、計(jì)算各類(lèi)型占總體的百分比；
�。�2）、根據(jù)百分比計(jì)算各類(lèi)型對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)；
�。�3）、根據(jù)圓心角度數(shù)畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖，并標(biāo)記好各扇形表示的意義及百分比。
3：比較條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)。
對(duì)比兩種統(tǒng)計(jì)圖各自特點(diǎn)的過(guò)程中，通過(guò)觀察、對(duì)比、分析，提高學(xué)生分析能力，也提高學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題的.能力。
活動(dòng)四：分析數(shù)據(jù)
1：你能根據(jù)上面兩種統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)全班同學(xué)最喜愛(ài)學(xué)科的情況嗎？
讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)圖中提取出信息，并針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，感受在實(shí)際問(wèn)題中，統(tǒng)計(jì)調(diào)查應(yīng)用的廣泛性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活問(wèn)題的意識(shí)。
2：理解全面調(diào)查的概念。
向?qū)W生指出：在上面調(diào)查活動(dòng)中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，像這樣考察全體對(duì)象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。學(xué)生思考、理解、記憶，并舉出身邊全面調(diào)查的例子。
通過(guò)對(duì)全面調(diào)查的理解，為下節(jié)課學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查做好準(zhǔn)備。
�。ㄈ⿷�(yīng)用新知，提升能力
為了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行突破，我設(shè)計(jì)了如下例題和練習(xí)：
�。ㄋ模┓謱硬贾米鳂I(yè)：
調(diào)查設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)過(guò)程：
一、小品引入：小小環(huán)保調(diào)查員
二、認(rèn)識(shí)廢物污染環(huán)境原因及其危害
中隊(duì)輔導(dǎo)員：廢物對(duì)我們的生存環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，活動(dòng)前叫大家去調(diào)查過(guò)，現(xiàn)在請(qǐng)少先隊(duì)員匯報(bào)情況。
△：出示所拍的照片，向同學(xué)講述當(dāng)時(shí)情況（每天早上一些小販賣(mài)早餐時(shí)都會(huì)給顧客塑料袋和一次性使用飯盒，上班族趕時(shí)間，環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，吃完后隨手扔在地上……）
△：出示漫畫(huà)，向少先隊(duì)員演示馬路邊、小食店、小飯館的衛(wèi)生狀況，剩飯、剩菜、塑料袋、一次性飯盒、筷子扔在路面上。
△：家庭數(shù)據(jù)收集：每天用幾個(gè)塑料袋，飲料所用的包裝是否是可以重復(fù)利用的物品……
中隊(duì)輔導(dǎo)員：剛才少先隊(duì)員都講得非常好，把我們所看到的都告訴了大家，為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？（請(qǐng)少先隊(duì)員討論）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員講了許多環(huán)境污染的現(xiàn)象，你們知不知道這些污染有什么危害呢？請(qǐng)分小組討論并匯報(bào)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員：大家知道廢物污染不僅影響個(gè)人生活，還會(huì)導(dǎo)致整個(gè)地球受到破壞，我們應(yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境，你能想出一些建議嗎？
三、提出改造環(huán)境的建議（少先隊(duì)員討論后，發(fā)表意見(jiàn)）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：少先隊(duì)員都講了很多辦法，希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個(gè)人都注重環(huán)保，我們的家園就會(huì)更美麗。
四、利用廢物進(jìn)行制作活動(dòng)
中隊(duì)輔導(dǎo)員：大家知道廢舊物品可以制作各種玩具或用品，減少垃圾，我們一起來(lái)將廢舊材料變成你最喜歡的小制作。
1、少先隊(duì)員操作，老中隊(duì)輔導(dǎo)員巡回指導(dǎo)。
2、把小制作放在“展覽臺(tái)”上，向同伴介紹。
3、評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”。
五、總結(jié)
中隊(duì)輔導(dǎo)員：通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲？（請(qǐng)少先隊(duì)員自由回答）
中隊(duì)輔導(dǎo)員：我們是地球的小主人，應(yīng)該從身邊小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的小行動(dòng)，保護(hù)大地球，保護(hù)我們共有的家園。
六、活動(dòng)延伸
1. 到社會(huì)上調(diào)查，將廢物污染的情況，拍成照片，寫(xiě)信給有關(guān)部門(mén)（市容環(huán)境衛(wèi)生局、市環(huán)境保護(hù)局）
2. 你對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境廢物的污染有何好建議？
3. 給親人寫(xiě)封環(huán)保信。 4. 進(jìn)行“綠色家庭”小測(cè)驗(yàn)。
調(diào)查設(shè)計(jì)方案5
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：信管類(lèi)112班
小組成員：
指導(dǎo)老師：
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方案（問(wèn)卷見(jiàn)附表）
一、調(diào)查背景與意義：
近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不斷變化,已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生畢業(yè)后想從事什么工作？社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)如何？為了摸清情況，開(kāi)展研究，我們特做此次調(diào)查，希望能幫助大學(xué)生看清未來(lái)的發(fā)展道路，從而更早地對(duì)未來(lái)做好準(zhǔn)備。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1、了解大學(xué)生目前就業(yè)意向狀況；
2、了解大學(xué)生對(duì)各職業(yè)的喜好偏向；
3、掌握大學(xué)生對(duì)各種工作的態(tài)度；
4、分析大學(xué)生的就業(yè)意向。
三、調(diào)查方式:
問(wèn)卷調(diào)查
四、題型設(shè)置：
多數(shù)封閉型問(wèn)題結(jié)合少數(shù)開(kāi)放型問(wèn)題
五、調(diào)查對(duì)象和范圍：
數(shù)信學(xué)院信管類(lèi)在校生
六、調(diào)查實(shí)施：
1、先在較小范圍內(nèi)試行問(wèn)卷調(diào)查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷內(nèi)容有設(shè)計(jì)不當(dāng)之處，及時(shí)修改；
2、實(shí)行調(diào)查之后，根據(jù)被訪(fǎng)者建議適當(dāng)修改，進(jìn)行正式調(diào)查；
3、到被調(diào)差對(duì)象宿舍發(fā)放問(wèn)卷，回收。
4、對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行編號(hào)，統(tǒng)計(jì)有效問(wèn)卷數(shù)量。
七、調(diào)查結(jié)果分析（方法）：
1、抽取有效問(wèn)卷
2、問(wèn)卷編號(hào)
3、問(wèn)題答案統(tǒng)計(jì)
4、圖表數(shù)據(jù)分析
八、成員分工：
問(wèn)卷總計(jì)120份，五個(gè)人負(fù)責(zé)派發(fā)和回收問(wèn)卷，三人數(shù)據(jù)處理，三人先獨(dú)立分析，最后進(jìn)行小組商討，意見(jiàn)匯總，確定最終分析方案，整理數(shù)據(jù)處理結(jié)果。
九、調(diào)查人員：
十、調(diào)查項(xiàng)目預(yù)算：
共120份調(diào)查表，復(fù)印每張0.1元，共12元。
附件（調(diào)查問(wèn)卷）
調(diào)查設(shè)計(jì)方案6
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，紀(jì)檢，醫(yī)院、公共衛(wèi)生等部門(mén)相關(guān)人員為成員的魏橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作的組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，醫(yī)院院長(zhǎng)任辦公室主任，明確責(zé)任科室分工，抽調(diào)了解鄉(xiāng)村醫(yī)生管理情況、業(yè)務(wù)熟練的人員組成工作小組，落實(shí)工作人員責(zé)任，誰(shuí)查證，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)審核，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)；確保調(diào)查摸底工作按時(shí)完成。
二、宣傳發(fā)動(dòng)
對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行調(diào)查摸底是一項(xiàng)十分敏感、政策性很強(qiáng)的工作，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定的大局。要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)工作會(huì)議，層層安排，做好摸底對(duì)象的宣傳告知工作。通過(guò)在村務(wù)公開(kāi)欄張貼通知、發(fā)放明白紙、鄉(xiāng)村醫(yī)生以及親友相互告知等多種形式，大力宣傳鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作的重要意義，使廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生了解政策，積極支持，做到鎮(zhèn)不漏村，村不漏人。要加強(qiáng)對(duì)工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們掌握好政策，熟悉工作流程，順利完成任務(wù)。
三、調(diào)查摸底范圍
本次調(diào)查摸底針對(duì)以下兩類(lèi)人員：
（一）在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生。指目前在村衛(wèi)生室崗位工作，具有中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)或者執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師證書(shū)，在衛(wèi)生行政部門(mén)注冊(cè)并獲得相關(guān)執(zhí)業(yè)許可的鄉(xiāng)村醫(yī)生；在村衛(wèi)生室工作、持有《中華人民共和國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)許可證書(shū)》、在衛(wèi)生行政部門(mén)注冊(cè)并獲得執(zhí)業(yè)許可的護(hù)理人員納入本次調(diào)查摸底范圍。
�。ǘ╇x崗鄉(xiāng)村醫(yī)生。指現(xiàn)為我縣戶(hù)籍，曾在村衛(wèi)生室崗位工作，且離崗后沒(méi)有再被機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)錄用的人員。須經(jīng)縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)審核注冊(cè)登記或持有縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)審核認(rèn)可的曾在村衛(wèi)生室崗位工作的證明材料；須持有中華人民共和國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)或者執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師證書(shū)，在衛(wèi)生行政部門(mén)注冊(cè)并獲得許可且具有鄉(xiāng)村醫(yī)生實(shí)際工作經(jīng)歷。
原為我縣戶(hù)籍現(xiàn)已經(jīng)遷出我縣的，已經(jīng)去世的，因違反國(guó)家政策法規(guī)或者刑事犯罪被辭退、解聘、開(kāi)除的鄉(xiāng)村醫(yī)生不列入本次調(diào)查摸底范圍。
四、調(diào)查摸底步驟
�。ㄒ唬╂�(zhèn)街登記。符合條件的人員到村委會(huì)開(kāi)具證明信，本人或其委托人持村委會(huì)證明信和身份證等，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到鎮(zhèn)街鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組領(lǐng)取并填寫(xiě)有關(guān)調(diào)查摸底表格，進(jìn)行登記。在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生由鎮(zhèn)街衛(wèi)生院統(tǒng)一組織登記。登記時(shí)需提供能夠證明本人曾是鄉(xiāng)村醫(yī)生身份和曾在村衛(wèi)生室崗位工作的原始物證材料；原始物證材料不足的，需提供3人（包含3人）以上簽字確認(rèn)的登記人曾在村衛(wèi)生室崗位工作的證明材料。登記時(shí)本人須公開(kāi)承諾：所提交的證明材料和信息，真實(shí)無(wú)誤、無(wú)虛假行為，如有不實(shí)，個(gè)人承擔(dān)一切后果，由本人簽名并按手印。
離崗鄉(xiāng)村醫(yī)生所需材料：
1、省離崗鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底登記表。
2、村委會(huì)證明信。
3、戶(hù)口本、身份證復(fù)印件各一份（個(gè)人簽名此件與原件相符）。
4、縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)原件、復(fù)印件（鄉(xiāng)村醫(yī)生證書(shū)、赤腳醫(yī)生證書(shū)、鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)等從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的相關(guān)材料）。
5、離崗鄉(xiāng)村醫(yī)生不能提供原始物證材料的，需提供3人（含3人）以上簽字確認(rèn)的證明材料，證實(shí)在村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)時(shí)間、離崗時(shí)間。證明人須具備的條件：①同期在職的鎮(zhèn)街衛(wèi)生院工作人員；②同期的村委干部、老黨員或從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的人員（該人員要有原始物證材料，否則不能互相證明）；③原籍為鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)地點(diǎn)且熟悉該鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)經(jīng)歷的行政事業(yè)公職人員。
在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生所需材料：
1、省在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底登記表。
2、村委會(huì)證明信。
3、戶(hù)口本、身份證復(fù)印件各一份（個(gè)人簽名此件與原件相符）。
4、縣級(jí)衛(wèi)生行政頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)原件、復(fù)印件（鄉(xiāng)村醫(yī)生證書(shū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證等從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的相關(guān)材料）。
5、鎮(zhèn)街衛(wèi)生院開(kāi)具的在崗證明。
�。ㄒ唬┎樽C階段。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組負(fù)責(zé)對(duì)原始物證材料和有關(guān)證明文件查驗(yàn)核實(shí)并復(fù)印、照相，立卷入檔，一人一卷。對(duì)人證、物證材料進(jìn)行調(diào)查、初審，核實(shí)申請(qǐng)人是否因違反國(guó)家政策或者刑事犯罪被辭退、解聘、開(kāi)除的，查證材料核實(shí)準(zhǔn)確后，鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組組長(zhǎng)簽字確認(rèn)。離崗鄉(xiāng)村醫(yī)生因戶(hù)籍變動(dòng)造成原執(zhí)業(yè)地點(diǎn)和現(xiàn)戶(hù)籍不在同一鎮(zhèn)街和不在同一縣的，由縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)原執(zhí)業(yè)地點(diǎn)縣和鎮(zhèn)街配合進(jìn)行查證。
（二）匯總公示。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組將本轄區(qū)內(nèi)的查證匯總信息在各村村務(wù)公開(kāi)欄、鎮(zhèn)政務(wù)公開(kāi)欄分別公示10天。公示內(nèi)容包括鄉(xiāng)村醫(yī)生姓名、性別、年齡、鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書(shū)編號(hào)、現(xiàn)工作衛(wèi)生室（原工作衛(wèi)生室）名稱(chēng)、開(kāi)始從業(yè)時(shí)間、最后退出村衛(wèi)生室時(shí)間、累計(jì)從業(yè)年限（具體到月）等相關(guān)內(nèi)容。對(duì)公示期間群眾的舉報(bào)和疑問(wèn)，工作小組要及時(shí)進(jìn)行公開(kāi)補(bǔ)充調(diào)查取證，完善相關(guān)資料，查處弄虛作假現(xiàn)象。公示結(jié)束后，應(yīng)由村民代表和村兩委干部共10人簽字確認(rèn)本村公示結(jié)果。簽字確認(rèn)文件和公示照片由鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組留存?zhèn)洳椤?/p>
（三）鎮(zhèn)街確認(rèn)。鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組要將本次調(diào)查摸底的所有材料專(zhuān)門(mén)整理建檔留存。調(diào)查公示結(jié)束后，將審核確認(rèn)的登記人資料，按照匯總上報(bào)的有關(guān)要求整理匯總，經(jīng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底工作小組負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，加蓋公章，上報(bào)縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)。
（四）縣級(jí)復(fù)審�？h級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)鎮(zhèn)街上報(bào)的材料進(jìn)行逐人復(fù)審，對(duì)證明材料存在問(wèn)題的進(jìn)一步調(diào)查、取證、核實(shí)，確定復(fù)審認(rèn)定結(jié)果，同時(shí)在縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)政務(wù)公開(kāi)欄、各鎮(zhèn)街政務(wù)公開(kāi)欄、各村村務(wù)公開(kāi)欄再次公示7天。公示無(wú)異議的，進(jìn)行信息錄入工作。
�。ㄎ澹﹨R總上報(bào)。調(diào)查信息的匯總上報(bào)采取紙質(zhì)填報(bào)和網(wǎng)絡(luò)直報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行，由縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)組織填報(bào)和信息錄入工作�？h級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)將離崗鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底登記表、在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底登記表按照要求統(tǒng)一錄入“省鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底信息管理系統(tǒng)”，將系統(tǒng)生成的縣鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底情況匯總表和省鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡分布和從業(yè)年限信息匯總表與各鎮(zhèn)街上報(bào)的紙質(zhì)信息核實(shí)準(zhǔn)確一致后，加蓋公章報(bào)市級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)。
在調(diào)查摸底過(guò)程中，要本著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真調(diào)查并準(zhǔn)確掌握有關(guān)人員的數(shù)量和相關(guān)個(gè)人信息。要把這次鄉(xiāng)醫(yī)調(diào)查摸底工作與正在進(jìn)行的第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改行風(fēng)，回應(yīng)群眾關(guān)切，維護(hù)群眾利益，注重解決實(shí)際問(wèn)題，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層，真正讓群眾受益。
調(diào)查設(shè)計(jì)方案7
一、調(diào)查背景
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)�，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱(chēng)的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
二、調(diào)查目的
了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
三、調(diào)查內(nèi)容
1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);
2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
四、調(diào)查范圍和地點(diǎn)
(一)調(diào)查范圍
因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。
(二)調(diào)查地點(diǎn)
西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓
五、抽樣方案
以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。
六、調(diào)查資料的收集與分析
(一)資料收集
通過(guò)問(wèn)卷的方法進(jìn)行資料收集，把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本)。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，積極進(jìn)行引導(dǎo)工作，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回
(二)資料分析
資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷(xiāo)占總花銷(xiāo)的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
七、調(diào)查人員規(guī)定、培訓(xùn)及安排
(一)規(guī)定：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪(fǎng)員要具有把握談話(huà)氣氛的能力。
(二)培訓(xùn)
培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
(三)人員安排：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名調(diào)查人員：4-8名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
八、調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度
調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：兩天調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)：兩天項(xiàng)目準(zhǔn)備階段：兩天實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段：一周數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段：三天調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段：三天
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