設(shè)計(jì)方案8篇(熱)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容:
《我們的國(guó)慶節(jié)》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式,感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩(shī)、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái),為自己是中國(guó)人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈,知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn):理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶;顒(dòng)的相關(guān)資料(開國(guó)大典和十一慶典、“五十”國(guó)慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾,電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設(shè)想
對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié),學(xué)生都比較熟悉,一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友,但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的`理解,是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手,以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
六、活動(dòng)方案
★ 活動(dòng)導(dǎo)入
師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂(lè),一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕,想到了什么?(學(xué)生自由答:想到自己過(guò)生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
★了解國(guó)慶節(jié)由來(lái)
1、我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。今天,我們就來(lái)召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,給祖國(guó)媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日,你們知道些什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí),學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié),是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí),也有可能說(shuō)不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)
(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)有哪些是已知,哪些為未知,以便開展下面的教學(xué),讓已知得到深化,未知得到解決)
2、播放開國(guó)大典錄像,教師解說(shuō):1949年10月1日,爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國(guó)成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了,人民翻身做了主人,都過(guò)上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了。)
3、學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日,祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó),我們的祖國(guó)已經(jīng)有58歲了,慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)。
4、看祖國(guó)風(fēng)光錄像,了解祖國(guó)媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。
(在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,過(guò)生日的對(duì)象是“人”,因此,對(duì)祖國(guó)這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國(guó)形象化,使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)以祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。)
★體驗(yàn)國(guó)人慶國(guó)慶的喜悅
1、我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)58歲了,在過(guò)去的五十多年中,每一年,各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?
2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。
3、教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。(解說(shuō):人們?yōu)榱藨c祝國(guó)慶節(jié),在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇,在大門口掛上了國(guó)旗,人們還舉行了慶國(guó)慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國(guó)慶節(jié),向我們的祖國(guó)表示祝賀。祖國(guó)五十歲生日的時(shí)候,全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國(guó)形象的基礎(chǔ)上,深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生心目中的祖國(guó)形象更加豐滿、形象、清晰,使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)的喜悅心情。)
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的教育。
★我為祖國(guó)過(guò)生日
1、剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日,還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的,今天,我們一起為祖國(guó)媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的58歲生日。
2、學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國(guó)媽媽慶祝生日?
3、學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。如畫畫、寫詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
4、生日慶祝會(huì)開始,學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。
★ 活動(dòng)小結(jié)
今天,同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國(guó)媽媽慶祝了她的58歲生日,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài),還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí),在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子,這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感知方位,練習(xí)短句:在××下面、在××后面、在××里面等方位語(yǔ)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,培養(yǎng)自信心。
3.體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的愉快情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場(chǎng)景。
2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動(dòng)物形象。
3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入
師:看看,知道這是哪里嗎?哇,看起來(lái)這里面還真漂亮呢, 有大樹,有柵欄,還有……不如,我們進(jìn)去看看吧!
2.找一找
師:咦,奇怪了,怎么這羊村里一只羊也沒(méi)有呢,它們都去哪了?哦,我知道了,它們?cè)谕娑阖堌。猜猜它們?huì)躲在哪里呢?(幼兒討論)
師:這樣,我們大家輕輕的去找找看,一人找出一只小動(dòng)物來(lái),千萬(wàn)要記住你是在哪里找到它的?大家去找吧,一人找一只!
。ㄓ變翰僮鳎呎医處熯呥m當(dāng)提問(wèn)點(diǎn)評(píng)“你是在哪里找到的××?”)
3.躲一躲
師:如果說(shuō)讓你們?nèi)ザ悖銈儠?huì)躲在什么地方呢?
師:現(xiàn)在你們就帶著你們各自的動(dòng)物好朋友,輕輕的找個(gè)地方去躲起來(lái),老師蒙上眼睛數(shù)到10就去找你們哦!
(邊找邊詢問(wèn)幼兒所找對(duì)象的'躲藏方位,加深方位認(rèn)知)
再次躲一躲
小朋友們玩得真開心,想不想再玩一次呢?剛才大家都躲得很好,這次請(qǐng)大家換個(gè)不一樣的地方躲一躲,你又會(huì)躲到哪里去呢?(幼兒討論后,再次躲一躲找一找)
4.跳一跳
躲貓貓好玩嗎?大家玩得太開心了,一起跳個(gè)舞吧!
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的美好情感。
2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,能根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
。1)出示茶葉,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喝茶的好處與害處。
教師:小朋友,看看老師手里拿的是什么?你們都喝過(guò)什么茶?喝茶對(duì)身體有什么好處和害處?
。2)引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)茶葉的制作過(guò)程,教師介紹采茶知識(shí),引出活動(dòng)主題。
2、欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)活潑、歡快的旋律。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),說(shuō)說(shuō)自己的感受。
。2)教師介紹音樂(lè)的名稱及所表達(dá)的情感。
3、播放江南人民采茶的情景視頻,初步感受采茶動(dòng)作。
。1)引導(dǎo)幼兒敢看視頻,說(shuō)說(shuō)采茶有哪些動(dòng)作。
。2)教師進(jìn)行總結(jié),并加以動(dòng)作示范。
教師:茶葉樹是生長(zhǎng)在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長(zhǎng),排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的`茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來(lái)捏,然后把它放到籃子里。
。3)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)。
采茶:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué),眼睛一定要看著手。
放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。
4、律動(dòng)學(xué)習(xí)。
。1)師幼共同用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng)。(左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;連采集片放進(jìn)來(lái),連采集片放進(jìn)來(lái);撥開樹枝采一片放進(jìn)來(lái),撥開樹枝采一片放進(jìn)來(lái);太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。)
。2)教師哼唱歌曲,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
。3)播放音樂(lè),師幼共同舞蹈,鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作,充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
5、表演活動(dòng)。
。1)引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行律動(dòng)表演,師幼共同點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
。2)跟隨音樂(lè)幼兒進(jìn)行完整表演。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式,將采茶的情景表現(xiàn)出來(lái)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
課 題:為解放軍叔叔畫張像
課 型: 造型 表現(xiàn)
課 時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):畫一幅解放軍叔叔的畫像,也可創(chuàng)作以解放軍叔叔為主題的畫。 情感目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)解放軍的尊敬之情。
能力目標(biāo):用流暢的線條配合自己的情感繪畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師:課件
2、學(xué)生:課前搜集關(guān)于解放軍叔叔的事跡、彩筆、中性筆等。
教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)作以解放軍叔叔為主題的畫。
教學(xué)難點(diǎn):用流暢的線條配合自己的情感繪畫。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
播放建國(guó)60周年閱兵式視頻插入《咱當(dāng)兵的人》歌曲,激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍叔叔的熱愛(ài)、敬慕之情。
師:同學(xué)們喜歡解放軍嗎?為什么喜歡?
生:在大地震中有解放軍的身影
生:在抗擊雪災(zāi)和水災(zāi)中也有解放軍的身影。
師:對(duì),解放軍在和平時(shí)期為我們站崗放哨,在困難時(shí)期總會(huì)沖在困難的前列,為人民服務(wù),哪里都會(huì)看到解放軍叔叔的身影。
師:為了留住解放軍叔叔那感人的瞬間,記者會(huì)把它錄下來(lái),攝影師會(huì)把它照下來(lái),我們呢?今天我們就為解放軍叔叔畫張像好嗎?
二、探究新授
師:在畫之前先來(lái)考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題,軍人只穿綠色的衣服嗎?
生:有藍(lán)色,
師:你還知道那些顏色。讓我們來(lái)看我國(guó)的軍人。白色是海軍,綠色是陸軍,藍(lán)色是空軍
,教師播放課件,各州兵種的圖片。
教師解說(shuō)軍人各種動(dòng)作的不同比例,比如:站7、坐5、盤3半。并播放課件不同比例的圖片,讓學(xué)生直觀的了解人物的比例關(guān)系。
教師示范:為了讓學(xué)生更容易的掌握軍人的畫法,教師拿一張攝影作品現(xiàn)場(chǎng)示范,畫到黑板上,邊畫邊講解繪畫步驟及注意事項(xiàng)。
欣賞課本上的.作品,下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給解放軍叔叔畫張像或者畫關(guān)于解放軍題材的畫。教師讓學(xué)生拿出提前搜集的關(guān)于解放軍題材的圖片。出示作業(yè)要求: 1、抓住人物主要特征,比例要恰當(dāng)。 2、構(gòu)圖要大方、完整。
三、學(xué)生繪畫,教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
師:來(lái)看我們同學(xué)的作品,能在15分鐘內(nèi)畫這樣已經(jīng)非常棒了,每一幅作品都有他的獨(dú)到之處。欣賞同學(xué)們的作業(yè),說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的創(chuàng)作好,好在哪里,不足之處是什么,提出你的建議。
五、小結(jié):
師:今天我們?yōu)榻夥跑娛迨瀹嬃讼,今后我們要向解放軍叔叔學(xué)習(xí),敢于向困難挑戰(zhàn)。關(guān)心同學(xué),樂(lè)于助人,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
設(shè)計(jì)方案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比”等詞語(yǔ)。
2、感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。
3、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的,繼續(xù)學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
感受山雨的'韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨及大自然的喜愛(ài),同時(shí)感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖或有關(guān)山雨的視頻畫面。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
二、初讀課文,整體感知
三、課文按什么順序描寫了山雨?
四、再讀課文,品味賞析
五、背誦積累,拓展延伸
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、選材要適宜,符合孩子的思維特點(diǎn),貼近幼兒生活
一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),選材至關(guān)重要,它既要符合不同年齡階段孩子思維的特點(diǎn),又要來(lái)源于幼兒生活,新穎有趣。讓每個(gè)孩子熟悉活動(dòng)內(nèi)容,又充滿了探究愿望,在操作的過(guò)程中發(fā)展綜合能力。小班的教學(xué)活動(dòng)印畫“彩色服裝”,是一節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的裝飾畫課型。教師把幼兒常用的插塑玩具做為印畫原材料,請(qǐng)幼兒在事先畫好的服裝輪廓中,用不同形狀的玩具蘸色印畫進(jìn)行裝飾的活動(dòng)。這一活動(dòng)的選材創(chuàng)新之處在于材料的創(chuàng)新,教師把日常生活中孩子經(jīng)常來(lái)玩的玩具作為裝飾畫的工具,孩子們既感到新穎,富有濃厚的操作興趣,又拓寬了思路,發(fā)現(xiàn)了玩具的多種用途。這正符合《綱要》中指出的讓孩子“初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”的要求。對(duì)于年齡越小的孩子來(lái)講,生活中的美是他們最容易接觸和發(fā)現(xiàn)的。這就需要教師先有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,多引導(dǎo)孩子觀察周圍世界,多從生活中選擇美術(shù)教育內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美,拓寬創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的思路,能用多種手段去表現(xiàn)生活中的美。比如“手形添加想象畫”、“手指點(diǎn)畫”、“撕紙面條”、“泥工餃子”等,素材都是來(lái)源于生活,孩子們既感興趣,又在動(dòng)手中發(fā)展了技能。
二、目標(biāo)制定要恰當(dāng),緊扣主題,指導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中的核心和靈魂,它直接涉及活動(dòng)對(duì)幼兒培養(yǎng)的定位、情感發(fā)展及教育的價(jià)值觀等問(wèn)題,是教師完成教學(xué)內(nèi)容的鑒定標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)活動(dòng)中起著定向作用。
首先,目標(biāo)制定要來(lái)源于課程標(biāo)準(zhǔn),符合綱要精神
新《綱要》明確指出,幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)為“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”所以,我們制定美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí),就要緊緊圍繞綱要精神和美術(shù)教育的目標(biāo),制定合理,不要超越課程標(biāo)準(zhǔn)和孩子的能力所及。
第二,目標(biāo)制定要具體明確,可操作性強(qiáng)
目標(biāo)不要過(guò)大,過(guò)于空洞,哪節(jié)教學(xué)活動(dòng)都能使用,無(wú)法操作,形同虛設(shè)。比如,有的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)定為“發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力!睆哪繕(biāo)中既看不出是什么領(lǐng)域的活動(dòng),也看不出具體課型是什么,哪個(gè)領(lǐng)域哪個(gè)活動(dòng)中都能用,又都不能用,沒(méi)有可操作性,更不用談怎么完成了。
第三,目標(biāo)制定要把握好“度”,體現(xiàn)新經(jīng)驗(yàn)
我們制定的目標(biāo)不能過(guò)低,那樣對(duì)孩子來(lái)講沒(méi)有挑戰(zhàn)性。也不能過(guò)高,孩子渴望而不可及,失去了信心。這就要求教師要熟知孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),美術(shù)活動(dòng)已經(jīng)掌握了什么技能技巧,這次預(yù)定的目標(biāo)是發(fā)展孩子什么新經(jīng)驗(yàn),哪些常規(guī)是已有的,哪些方面是需要新教授的。新授的點(diǎn)不能太多,孩子跳一跳就能夠到,一節(jié)活動(dòng)能夠完成。
比如教學(xué)活動(dòng)印畫“彩色服裝”,我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),制定的目標(biāo)為:1、嘗試用兩種不同的玩具材料對(duì)應(yīng)顏色在衣服上印畫,裝飾彩色的衣服。2、欣賞自己裝飾的的彩色衣服,享受創(chuàng)作的'快樂(lè)。孩子對(duì)顏色的認(rèn)知是已有經(jīng)驗(yàn),一一對(duì)應(yīng)也已經(jīng)有所接觸,但玩具與顏色對(duì)應(yīng)印畫,二者的結(jié)合是新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),需要孩子能夠明確對(duì)應(yīng)關(guān)系。另一個(gè)新經(jīng)驗(yàn)是要在衣服上用兩種圖形印兩種顏色裝飾。這對(duì)小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn),這個(gè)年齡階段的孩子都喜歡專注于件事情,會(huì)用一種玩具不交換的印起來(lái),所以將它也作為一條新經(jīng)驗(yàn)制定到目標(biāo)之中,具體明確,又具有一定的挑戰(zhàn)性。
三、準(zhǔn)備工作要細(xì)致,擺放合理,為活動(dòng)服務(wù)
美術(shù)教育活動(dòng)需要準(zhǔn)備的工作很多,既要有孩子經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的了解,又要有孩子操作的教具學(xué)具,人手一份,非常繁瑣,所以一定要細(xì)致考慮,讓它發(fā)揮好作用,為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。
1、考慮幼兒年齡階段,準(zhǔn)備教具要科學(xué)恰當(dāng)
對(duì)于小班的孩子來(lái)講,材料適宜簡(jiǎn)單,數(shù)量不要過(guò)多,不要復(fù)雜。如印畫“彩色服裝”中,我們就給孩子準(zhǔn)備兩種玩具,兩種顏色,而且保證每組幼兒人手一個(gè)玩具來(lái)操作,數(shù)量充足。操作的玩具適宜印畫,外形是多種多樣,有鏤空效果。不能是實(shí)體玩具,印出來(lái)圖案就是一個(gè)色塊,不美觀,也不能接觸面太細(xì),不易蘸上顏色,影響印畫效果。這些都需要教師事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證哪種材料合適,以保證印畫效果。
2、教學(xué)具分層次,滿足不同層次孩子的發(fā)展需求
我們要根據(jù)不同孩子的能力基礎(chǔ),準(zhǔn)備不同層次的教學(xué)具。有的是從數(shù)量上提高要求,能力強(qiáng)的孩子多去制作完成幾個(gè)。比如折紙、泥工,都可以給孩子多一些紙或泥,在完成基本量的基礎(chǔ)上繼續(xù)制作。有的是從質(zhì)量上要求,多去添畫、涂色,把作品完成的更美觀。還有的是發(fā)揮同伴互助作用,能力強(qiáng)的孩子去幫助稍弱的孩子共同完成作品。
3、準(zhǔn)備充分,取放方便,不要讓材料成為活動(dòng)的干擾
準(zhǔn)備充分一方面指數(shù)量充足,另一方面是指考慮細(xì)致,比如在玩色游戲的活動(dòng)中,孩子服裝的準(zhǔn)備、色彩的擺放、擦手的物品都要準(zhǔn)備好?梢越o孩子穿上兜兜褂、帶上套袖,把顏色擺放在組的中央,每個(gè)人都能夠得到,不要放到一邊,以免孩子夠不到顏料或者顏色到處滴,成為活動(dòng)的干擾?梢越o孩子準(zhǔn)備擦手的毛巾、濕巾,便于隨時(shí)擦掉蘸在手上的顏料。盛顏料的器皿一般是廢物利用,快餐盒、元宵盒、果凍盒等,方便快捷,一具多用,充分的準(zhǔn)備可以讓孩子們?cè)谏实氖澜缋镒杂烧宫F(xiàn)豐富多彩的圖案世界。
四、活動(dòng)過(guò)程要有序,考慮周全,時(shí)間分配合理
在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí),要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層深入,突出各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)及漸進(jìn)性、銜接性。事先考慮好時(shí)間分配,合理展開。對(duì)于美術(shù)教學(xué),教師的導(dǎo)入和示范講解時(shí)間約占30%,孩子的操作時(shí)間占50%,講評(píng)環(huán)節(jié)最多占20%。
(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié),簡(jiǎn)潔明了,開門見(jiàn)山
美術(shù)活動(dòng)的大部分時(shí)間應(yīng)該以孩子操作繪制為主,教師占用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。如果導(dǎo)入稍微多一點(diǎn)關(guān)聯(lián)問(wèn)題,時(shí)間就會(huì)浪費(fèi)掉。另外,導(dǎo)入的形式要吸引孩子,提問(wèn)精練,不宜過(guò)多孩子來(lái)回答。
1、抓住孩子心理,生動(dòng)有趣,調(diào)動(dòng)積極性
可以采用變魔術(shù)、猜謎語(yǔ)、說(shuō)兒歌等孩子感興趣的形式,也可以結(jié)合最近孩子學(xué)過(guò)的故事、歌曲或者熟悉的動(dòng)畫片,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)直接引出主題,一開始就抓住孩子的注意力,調(diào)動(dòng)起每個(gè)孩子參與活動(dòng)的興趣。
2、緊緊圍繞活動(dòng),直入主題,不饒彎子
今天是什么活動(dòng)主題,就要直接進(jìn)入,切忌長(zhǎng)篇大論的講一個(gè)故事,只用其中一句話或者只為引出一個(gè)角色。比如,印畫“彩色服裝”,一開始老師結(jié)合前面孩子學(xué)過(guò)的故事《小老鼠裁縫店》設(shè)計(jì)的的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是“美麗的春天來(lái)了,人們都換上了好看的衣服,小老鼠裁縫店的小老鼠要設(shè)計(jì)更加漂亮的衣服了,可是他忘了全部設(shè)計(jì)上圖案了,請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙!鼻懊鎺拙湓捑蜎](méi)有用,春天,人們都和此主題沒(méi)有關(guān)系。就可以改為“小老鼠裁縫店又要開張了,今天小老鼠給大家設(shè)計(jì)了一套新衣服,請(qǐng)小朋友看衣服上的圖案是用什么印出來(lái)的?”。簡(jiǎn)潔明了,直奔主題,觀察圖案,引出材料。
(二)講解示范,抓住重點(diǎn),清晰到位
講解示范語(yǔ)言要清晰簡(jiǎn)練,示范重點(diǎn)。孩子已有技能和經(jīng)驗(yàn)一帶而過(guò),新授的技能經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)講?梢赃\(yùn)用兒歌的形式,可以運(yùn)用形象的語(yǔ)言,讓孩子們一聽就懂。
1、出示示范作品,激發(fā)創(chuàng)作愿望
活動(dòng)前,教師要事先制作作品范樣,一是體驗(yàn)操作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題掌握要領(lǐng),二是給孩子提供富有藝術(shù)性、代表性的作品。但是作品不宜難度太大,稍高于孩子的實(shí)際水平即可,以進(jìn)一步激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。
2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范,有目的傳授新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)情況教師現(xiàn)場(chǎng)示范作品,可以是示范重點(diǎn)步驟,可以是示范操作方法,可以是完整過(guò)程示范,但要選準(zhǔn)重點(diǎn),有目的的給孩子傳授新的技能技法,促進(jìn)提高。另外可以多準(zhǔn)備幾個(gè)范樣,除新授的現(xiàn)場(chǎng)示范外,其它步驟直接拿出范樣讓孩子們看即可。
3、清晰簡(jiǎn)練,便于操作記憶
可利用朗朗上口的兒歌、便于記憶的順口溜、形象的語(yǔ)言幫助幼兒記住操作要領(lǐng)。比如印畫“彩色服裝”,老師就運(yùn)用順口溜給孩子進(jìn)行示范“先挽小袖子,再選小玩具,看好同樣色,輕輕蘸一蘸,印在輪廓里,衣服變漂亮!被静襟E完成,教師再指導(dǎo)孩子換色、組合,裝飾的更加漂亮。
4、要求明確,恰當(dāng)提醒
簡(jiǎn)明扼要提出活動(dòng)要求。孩子操作活動(dòng)開始前,教師要提出明確的任務(wù)要求。主要操作步驟是什么,繪畫時(shí)應(yīng)注意什么。讓孩子們明白自己先干什么,再干什么,以免出現(xiàn)只注重細(xì)節(jié)的勾畫,大的造型輪廓沒(méi)有完成。
再就是要有常規(guī)要求,安靜作畫制作,運(yùn)用的材料物歸原處,不亂丟雜物等。
(三)巡回指導(dǎo),目標(biāo)明確,積極有效
活動(dòng)中,教師巡回指導(dǎo)時(shí)要有目的地發(fā)現(xiàn)孩子的作品,哪些特色突出,值得大家借鑒,哪些存在共性問(wèn)題,需要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)大家立即改進(jìn)。要有目的地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,給予恰當(dāng)適時(shí)指導(dǎo),同時(shí)做好講評(píng)作品的準(zhǔn)備,想請(qǐng)誰(shuí)講,準(zhǔn)備用哪幅作品重點(diǎn)講解,分析優(yōu)勢(shì)與不足,引導(dǎo)大家進(jìn)步。
(四)作品講評(píng),評(píng)價(jià)到位,引領(lǐng)提升
美術(shù)活動(dòng)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是最后的作品評(píng)價(jià),它既是對(duì)本次活動(dòng)幼兒參與積極性、能力提高、技能掌握等方面的一個(gè)評(píng)判,更是對(duì)幼兒今后美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)有效指導(dǎo)。所以這一環(huán)節(jié)不能少,更要講究方法,富有針對(duì)性。
從評(píng)價(jià)主體來(lái)說(shuō),可以分為教師評(píng)、幼兒評(píng)。先是幼兒評(píng),教師從幼兒評(píng)價(jià)中可以發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣、對(duì)技能的掌握,把握評(píng)價(jià)的方向,為教師評(píng)積累第一手資料。教師評(píng)是對(duì)活動(dòng)的一次全面評(píng)價(jià),是對(duì)幼兒參與活動(dòng)的情況的一次總結(jié)。要以鼓勵(lì)為主,把握好本次活動(dòng)的重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,言簡(jiǎn)意賅,從參與活動(dòng)的積極性、技能技巧的提高、良好品質(zhì)的培養(yǎng)等幾方面給幼兒客觀性評(píng)價(jià)。同時(shí)還要提出活動(dòng)的希望,體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的漸進(jìn)性,為今后的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
從評(píng)價(jià)形式說(shuō),可采用幼兒自評(píng)、幼兒互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、師生互評(píng)等多種形式?上茸層變赫f(shuō)一說(shuō)自己喜歡那幅作品,為什么。然后請(qǐng)小作者介紹一下自己的作品,說(shuō)出自己的創(chuàng)意。這一過(guò)程一定要有,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。然后教師再有重點(diǎn)的講評(píng)兩幅,發(fā)揮引領(lǐng)作用,為孩子們指出努力方向。作品展示形式也是多樣化的?梢允侨孔髌窂堎N展覽,幼兒去參觀;可以是重點(diǎn)作品前面展示,其它作品小組間互相交流;也可以是將作品展覽到區(qū)域中,隨時(shí)觀摩。教師可以請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),增強(qiáng)幼兒的自信。也可以對(duì)同伴的作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),看幼兒是否能發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)勢(shì)與不足,考驗(yàn)的是孩子的心理品質(zhì)。不管幼兒評(píng)價(jià)如何,教師首先要積極肯定幼兒的發(fā)言,表?yè)P(yáng)幼兒的自信與大膽參與。其次再對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行分析,幫幼兒梳理思路,進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。
從評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng),可以對(duì)作品的構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩搭配、整體布局等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。但不要面面俱到,把握好本次活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)是什么,教師要緊扣主題進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。講評(píng)作品在三幅左右為宜,切忌盲無(wú)目的的抓過(guò)幾幅作品隨便一說(shuō)草草了事。教師要善于發(fā)現(xiàn)每位幼兒的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)進(jìn)步,表?yè)P(yáng)先進(jìn),給幼兒以正面示范,但建議和不足也要委婉的提出,不要傷害孩子的自尊心,這就需要教師講究評(píng)價(jià)的策略與藝術(shù)。
從評(píng)價(jià)的時(shí)間來(lái)說(shuō),有活動(dòng)中的隨機(jī)評(píng)價(jià)、有活動(dòng)后的整體評(píng)價(jià),還有活動(dòng)結(jié)束后的延伸評(píng)價(jià);顒(dòng)中的評(píng)價(jià)以指點(diǎn)和幫助為主,恰當(dāng)點(diǎn)撥;顒(dòng)后的評(píng)價(jià),要系統(tǒng)到位,目標(biāo)指向性強(qiáng),起好引領(lǐng)提高作用。還可以將作品展覽,以供幼兒更直接的參觀交流,互相學(xué)習(xí)借鑒,進(jìn)行延續(xù)評(píng)價(jià)。
有效的活動(dòng)評(píng)價(jià)能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,使參與活動(dòng)者深受其益,意猶未盡,提升活動(dòng)的質(zhì)量,提高教師的駕馭能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。無(wú)效的活動(dòng)評(píng)價(jià)或沒(méi)有活動(dòng)評(píng)價(jià),會(huì)使活動(dòng)虎頭蛇尾,對(duì)幼兒美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)起不到應(yīng)有的作用,是不成功的活動(dòng)。所以,每位教師都要注重美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),精心準(zhǔn)備、細(xì)心發(fā)現(xiàn)、用心評(píng)價(jià),促進(jìn)活動(dòng)的積極有效開展。
美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)大有學(xué)問(wèn)所在,需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n,用心思考,本著尊重每個(gè)幼兒的原則,認(rèn)同他們的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè),同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。在教育活動(dòng)中發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用,讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),提高藝術(shù)技能,真正為的孩子發(fā)展服務(wù)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
隨著生活質(zhì)量不斷提高,人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開始重新考慮,并由此提出了更高層次的要求。持別是生活水平和文化素質(zhì)的提高和住宅條件的改善,“室內(nèi)設(shè)計(jì)”已不再是專業(yè)人士的專利。普通百姓參與設(shè)計(jì)或自己動(dòng)手布置家居已形成風(fēng)氣,這就給廣大設(shè)計(jì)人員提出了更高的要求。
簡(jiǎn)約風(fēng)格是近來(lái)比較流行的一種風(fēng)格,追求時(shí)尚與潮流,非常注重居室空間的布局與使用功能的結(jié)合。室內(nèi)布置整體設(shè)計(jì)就兩個(gè)字概括簡(jiǎn)約。這樣的室內(nèi)崇尚少即是多,裝飾少,功能多,十分符合現(xiàn)代人渴求簡(jiǎn)單生活的心理。因而很受那些追求時(shí)尚又不希望受約束的青年人所喜愛(ài)。
介紹我的設(shè)計(jì)思想
本方案為80㎡三室一廳的居室設(shè)計(jì),業(yè)主為一對(duì)年輕夫婦。針對(duì)上班族的業(yè)主,設(shè)計(jì)師采用簡(jiǎn)約明朗的線條,將空間進(jìn)行了合理的分隔。面對(duì)擾嚷的都市生活,一處能讓心靈沉淀的生活空間,是本房業(yè)主心中的一份渴望,也是本設(shè)計(jì)在該方案中所體現(xiàn)的主要思想。因此,開放式的大廳設(shè)計(jì)給人以通透之感,避免視覺(jué)給人帶來(lái)的壓迫感,可緩解業(yè)主工作一天的疲憊。沒(méi)有夸張,不顯浮華,通過(guò)過(guò)于干干凈凈的設(shè)計(jì)手法,將業(yè)主的工作空間巧妙地融入到生活空間中。
臥室
現(xiàn)代住宅的發(fā)展,小家庭的組建,人們心理上的要求,希望臥室具有私密性、蔽光性,配套洗浴,靜謐舒適,與住宅內(nèi)其他房間分隔開來(lái)。臥室是整套房子中最私人的空間,可以完全根據(jù)自己的想法來(lái)設(shè)計(jì),不必去考慮別人的看法。純粹的臥室是睡眠和更衣的房間。
但是更確切地說(shuō)臥室是一個(gè)完全屬于主人自己的房間,在這里讀書、看報(bào)、看電視、寫信、喝茶等等,當(dāng)你不愿被他人打擾時(shí)你就會(huì)躲進(jìn)臥室里。所以,設(shè)計(jì)臥室時(shí)我首先考慮的是讓人感到舒適和安靜。我設(shè)計(jì)的居室的面積并不是很大,除擺放雙人床外,留有一定的面積擺放臥室家具,如衣柜、床頭柜、地?zé)舻取?/p>
在裝飾照明色調(diào)上:讓人在這里消除一天工作的辛勞,因此我設(shè)計(jì)的墻壁、家具以及燈光的顏色是暖色調(diào)的。臥室設(shè)計(jì)的核心是床和衣櫥,其它的家具和擺設(shè)根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)添加。臥室的燈光應(yīng)選用可調(diào)節(jié)的,因?yàn)橛行┤讼矚g在昏暗的燈光下入睡,有些人則會(huì)在柔和的燈光下閱讀。
客廳
客廳對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō),除了是多功能,多用途的空間,還是生活空間的中心。它的最佳位置是在餐廳旁邊,與私人空間分開。在設(shè)計(jì)時(shí)考慮了家庭成員的數(shù)量,訪客量和家族風(fēng)格,它通過(guò)擺設(shè)家具,建立了一個(gè)穩(wěn)定的區(qū)域,在所提供的空間里滿足需求。這樣的空間構(gòu)造為的是在最佳位置欣賞花園和風(fēng)景。
并建立一個(gè)穩(wěn)定的氣氛,以便讓家族成員盡情地看電視和聽音樂(lè)?蛷d可選用耐用且看上去很有趣的材料木板來(lái)營(yíng)造一個(gè)舒適的氛圍,至于天花板和墻,采用,涂料,木材相結(jié)合與地面材料協(xié)調(diào)。
客廳設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)約現(xiàn)代的風(fēng)格是思想追求和精神情趣的直接反映,它與個(gè)人的文化背景和家庭修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有自己特色的居室風(fēng)格。在確立風(fēng)格之后,又考慮到布局以實(shí)現(xiàn)特定需要的風(fēng)格情調(diào)。
房屋結(jié)構(gòu),最大限度地獲得了自然采光的優(yōu)勢(shì),采用了暖色的木質(zhì)踏步魔術(shù)般的創(chuàng)造了一個(gè)溫暖浪漫的陽(yáng)光通道。沙發(fā)圍繞著茶幾,沙發(fā)獨(dú)立成組靠在一角,給人一種舒適安靜的感覺(jué)。
電視墻的裝飾我采用了大面積的白墻,通過(guò)木板勾縫使原本單調(diào)的墻面裝飾增添了幾許趣味,充分利用了房體的高度,營(yíng)造了視覺(jué)上高敞寬闊的效果。吊頂只簡(jiǎn)單做了一個(gè)直線造型,突顯簡(jiǎn)潔流暢的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
廚房
廚房功能是儲(chǔ)存生活必備,為日常生活提供餐飲的保證。按廚房的功能可分為以下區(qū)域:儲(chǔ)存、洗滌和烹調(diào)。通常又把這三個(gè)區(qū)域所形成的三個(gè)點(diǎn)所構(gòu)成的三角形稱為廚房工作三角形,考慮體現(xiàn)廚房的功能性。由于廚房空間狹長(zhǎng),底柜設(shè)計(jì)偏重表現(xiàn)簡(jiǎn)約風(fēng)格,雖然形式看似簡(jiǎn)單,但每個(gè)抽屜內(nèi)部是不盡相同的使用各種內(nèi)置式抽屜和金屬拉藍(lán),給主人提供了方便的操作空間。
室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩
室內(nèi)環(huán)境的色彩在人的感覺(jué)和印象中扮演著重要的角色。我們對(duì)客觀世界的感覺(jué)是通過(guò)視覺(jué)獲得的,其中又是靠光和色喚起第一視覺(jué)效應(yīng)。色彩是一個(gè)能夠強(qiáng)烈而迅速地被人感知的因素,它和室內(nèi)每個(gè)物體、肌理、質(zhì)感緊密地聯(lián)系著。室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及空間、家具、燈具、織物、裝飾小品等物品,它們最終的好壞都以其形態(tài)和色彩為人們所感知。
色彩運(yùn)用對(duì)視覺(jué)環(huán)境產(chǎn)生影響,目的在于使人們感到舒適。室內(nèi)的色彩主要應(yīng)滿足功能要求和精神要求?紤]功能要求首先必須分析每個(gè)空間使用性質(zhì),由于使用性質(zhì)的不同,空間色彩設(shè)計(jì)應(yīng)該有所區(qū)別。
室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)力求遵循環(huán)境色彩的和諧原則,也就是異同整合原則,使色彩的搭配既要服從整體色調(diào)的統(tǒng)一,又要積極發(fā)揮色彩之間的對(duì)比效應(yīng),做到統(tǒng)一而不單調(diào),對(duì)比而不雜亂,利用色彩間的近似與色彩間的對(duì)比所具有的有機(jī)平衡關(guān)系,使環(huán)境色彩的構(gòu)成有機(jī)協(xié)調(diào),既生動(dòng)又和諧。
室內(nèi)設(shè)計(jì)的光線
室內(nèi)環(huán)境的美感是通過(guò)光來(lái)加以表現(xiàn)。沒(méi)有光也就沒(méi)有空間、沒(méi)有色彩沒(méi)有造型了,光可以使室內(nèi)的環(huán)境得以顯現(xiàn)和突出。自然光可以向人們提供室內(nèi)環(huán)境中時(shí)空變化的信息氣氛,可以消除人們?cè)诹骟w內(nèi)的`窒息感。
它隨著季節(jié)、晝夜的不斷變化,使室內(nèi)生機(jī)勃勃。人工照明可以恒定地描述室內(nèi)環(huán)境和隨心所欲的變換光色明暗,光影給室內(nèi)帶來(lái)了生命,加強(qiáng)了空間的容量和感覺(jué)。同時(shí),光影的質(zhì)和量也對(duì)空間環(huán)境和人的心理產(chǎn)生影響。以往室內(nèi)設(shè)計(jì)中,多注重自然光的使用,在做燈飾設(shè)計(jì)和天花造型時(shí),也只注重它們的形,不注意光的運(yùn)用。另外,在起居室里一般多采用反射光和漫射光,柔和恬靜的光線使人心情舒暢,悠閑自在,把一切煩惱暫時(shí)拋到一邊,在松弛中得到休息。
結(jié)論
室內(nèi)設(shè)計(jì)是各種材料與藝術(shù)設(shè)計(jì)手法的集合體,是人們逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方,同時(shí)也是最可以體現(xiàn)現(xiàn)代流行趨勢(shì)的地方。居室是人們生活起居的空間,通過(guò)創(chuàng)造各種合理的生活空間以滿足人們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行交往、進(jìn)餐、工作、學(xué)習(xí)、休息等活動(dòng)的要求,這種要求的滿足也就是創(chuàng)造合理的使用功能,而這種不同空間又有著既相似又各具特征的使用功能。
現(xiàn)代生活水平的提高給人們的生活帶來(lái)了很大的自由空間,人們?cè)谏钏教岣叩耐瑫r(shí),對(duì)居住的環(huán)境也提出了更高的要求,環(huán)保的家居環(huán)境受到了更多的歡迎,簡(jiǎn)約的風(fēng)格、私密的個(gè)人空間逐漸的成為新的時(shí)尚,在這個(gè)風(fēng)格的引導(dǎo)下,家具的組合設(shè)計(jì)也趨向于優(yōu)化。
本設(shè)計(jì)做到了以簡(jiǎn)潔明快為主要特色,重視室內(nèi)使用功能,強(qiáng)調(diào)室內(nèi)布置應(yīng)按功能區(qū)分的原則進(jìn)行,家具布置與空間密切配合。這樣不僅節(jié)約空間和材料,而且使室內(nèi)布置清爽、有序,富有時(shí)代感和整體美,體現(xiàn)了現(xiàn)代派所追求的“少就是多”的簡(jiǎn)約化設(shè)計(jì)。
但在本設(shè)計(jì)中也存在許多不足,比如光源的設(shè)置還不到位,考慮的不夠完善,有些空間沒(méi)有充分的利用,存在死角,以及軟件應(yīng)用的功夫不夠等。在以后的學(xué)習(xí)中努力的充實(shí)自己,完善自己的設(shè)計(jì)意圖。
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月24日
活動(dòng)地點(diǎn):xx酒店如意廳
活動(dòng)類型
1、平安夜自助大餐,雞尾酒酒會(huì)。
2、平安夜異域風(fēng)情演出。 演出費(fèi)用
3、抽獎(jiǎng)活動(dòng): 特等獎(jiǎng)1名 蘋果電腦一臺(tái)
一等獎(jiǎng)1名 蘋果手機(jī)一部
二等獎(jiǎng)2名 迷你ipad一部
三等獎(jiǎng)3名 溫泉門票、免費(fèi)客房
游戲互動(dòng)獎(jiǎng) 溫泉門票、免費(fèi)房、小禮品
四、圣誕票種票價(jià)
1599元含:五星客房標(biāo)間/大床1間+雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
1199元含:會(huì)議中心客房標(biāo)間/大床1間+雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng)
899元含:雙人溫泉門票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
599元含:?jiǎn)稳藴厝T票+單人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎(jiǎng).
預(yù)訂咨詢電話:13699179085 倪先生
五、活動(dòng)流程
一、 平安夜活動(dòng)流程:星湖園溫泉酒店將于20xx年12月24日18:30在如意廳舉辦火雞、雞尾酒大型圣誕自助晚宴,活動(dòng)將在21:00結(jié)束,晚宴期間將有大型演藝及抽獎(jiǎng)活動(dòng)。賓客如提前到達(dá),則由酒店人員根據(jù)客人需求引領(lǐng)至溫泉或客房等進(jìn)行娛樂(lè),晚宴結(jié)束后賓客可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好自行活動(dòng),酒店人員負(fù)責(zé)跟進(jìn)式服務(wù)。
備注:
1、凡購(gòu)買星湖園溫泉酒店圣誕票者,于20xx.12.24日晚可享用圣誕火雞自助餐、雞尾酒晚宴,觀賞圣誕歌舞演藝,參與瘋狂抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、本次晚宴抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,一張票根只限一次抽獎(jiǎng)。
圣誕票所包含的銘泉及客房票券有效期至20xx.2.28日止。
3、圣誕票所包含的銘泉及客房票券每人每次只限使用一次,不開發(fā)票,不兌換現(xiàn)金,不可與其他優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用,如使用須提前出示,客房票券的使用須提前三天預(yù)訂客房。
圣誕平安夜活動(dòng)方案圣誕平安夜活動(dòng)方案
又一年圣誕節(jié)到來(lái)了,今年喬波冰雪世界將邀您一起過(guò)圣誕。喬波冰雪世界將以兩個(gè)大主題為您展現(xiàn)平安夜;圣誕節(jié)給您帶來(lái)的難以忘懷的記憶。
大題一:( )平安夜
分主題1:神秘的化裝舞會(huì)(多功能廳)
我們將在多功能廳舉 辦大型的神秘的化裝舞會(huì)。舞會(huì)每個(gè)人都帶上各樣美觀的面具,可以自制也可以到場(chǎng)領(lǐng)取,當(dāng)天您可在舞池中和從來(lái)也沒(méi)相識(shí)過(guò)的神秘人一起共舞。圣誕老人,白雪公主,白馬王子,可能就在其中。讓您不知道面具后面是誰(shuí),讓您沉迷在神秘當(dāng)中。您也可以報(bào)名參加歌手大賽,拿出您最最拿手的歌曲轟動(dòng)全場(chǎng)。
分主題2:平安;高雅的西式大餐。(酒店西餐)
我們?cè)诰频晡鞑蜏?zhǔn)備里純西式的大餐,喝著紅酒吃著西餐,聽著圣誕歌曲。讓您感到就好想真的在異國(guó)他鄉(xiāng)一樣。
分主題3:歡聚一堂的中式酒宴(酒店中餐)
我們?cè)诰频曛胁蜑槟鷾?zhǔn)備純中式的酒會(huì),如果您不喜歡吃西餐那中式酒會(huì)將是您最好的選擇。
分主題4:讓您意想不到的驚喜(酒店客房)
當(dāng)您開門以后看到了。。。。。。!!!
分主題5:夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)(雪場(chǎng))
如果您不喜歡參加化妝舞會(huì)您可以道我們的雪場(chǎng)和那些兒滑雪愛(ài)好者一起在平安夜中戲雪,高難度的障礙表演,保證讓您記憶憂心。
分主題6:溫馨的家常晚宴(雪場(chǎng)中餐)
我們還特地為喜歡家?谖兜哪鷾(zhǔn)備了適合您口味的美味佳肴。
大主題二:( )圣誕節(jié)
過(guò)癮的全天滑雪,美味香甜的中式大餐,好玩的娛樂(lè)設(shè)施,完全讓您沉浸在節(jié)日給您帶來(lái)的喜悅當(dāng)中。
單人節(jié)日套餐;
S套餐:可參加(平安;高雅的西式大餐,神秘的化裝舞會(huì),豪華標(biāo)間一晚,夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
A套餐:可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì),神秘的化裝舞會(huì),豪華標(biāo)間一晚,夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
B套餐:可參加(平安;高雅的西式大餐,神秘的化裝舞會(huì),夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
C套餐:可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì),神秘的化裝舞會(huì),夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
D套餐:可參加(平安;高雅的西式大餐,神秘的化裝舞會(huì)。)
E套餐:可參加(歡聚一堂的中式酒會(huì),神秘的化裝舞會(huì)。)
F套餐:可參加(溫馨的'家常晚宴,夜無(wú)眠的雪盛會(huì)。)
家庭套餐:(雙人、三人)可參加(平安;高雅的西式大餐,神秘的化裝舞會(huì),豪華標(biāo)間一晚(可加床),夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
情侶雙人套餐:可參加(平安;高雅的西式大餐,神秘的化裝舞會(huì),豪華標(biāo)間一晚(可加床),夜無(wú)眠的滑雪盛會(huì)。)
圣誕節(jié)套餐:{限12月25日用}(全天滑雪、自助大餐、各項(xiàng)娛樂(lè)隨便玩)
內(nèi)容:
圣誕平安夜當(dāng)天各個(gè)部門通力配合,共同努力發(fā)揮各部門工作人員的特長(zhǎng),各個(gè)部門負(fù)責(zé)各部門管轄內(nèi)的布置,各部門主題可以自己命名,所有方案一定要緊扣主題,所有部門書面方案12月10日前上交。
兩大主題:
1、平安夜
可以找贊助商合作,誰(shuí)投資就用誰(shuí)的名子,具體方案可以共同來(lái)完成。根據(jù)合作伙伴的情況、要求來(lái)完成一系列程序。
12月24日平安夜持票人持票道指定餐廳就餐,用晚餐后道多功能廳參加化妝舞會(huì),(工作人員把副票撕下放道抽獎(jiǎng)箱里,節(jié)目進(jìn)行中有抽獎(jiǎng)活動(dòng)獎(jiǎng)品分,特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))。(獎(jiǎng)品根據(jù)贊助商確定)
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