[集合]實用的設(shè)計方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　活動主題：文明禮貌伴我行

　　活動目的：

　　通過此次班會活動，使學(xué)生對文明習(xí)慣有更明確的認識，在日常生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學(xué)生。

　　活動過程：

　　一、多媒體介入，導(dǎo)入新課。

　　多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學(xué)生評論。

　　介紹一些常用的文明禮貌用語。

　　二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學(xué)生）

　　1、個人文明禮貌：

　�。�1）儀表文明：衛(wèi)生習(xí)慣、服裝干凈等。

　�。�2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調(diào)平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。

　�。�3）儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。

　　2、見面要注意文明禮貌：

　　見面時要主動與長輩、老師打招呼。

　　3、公共禮儀：

　　在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。

　　三、實踐活動。

　�。�1）當你想向同學(xué)借東西時，你該怎么說？

　　（2）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

　�。�3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？

　　活動總結(jié)：

　　今天的班會讓我們學(xué)到了很多文明禮儀的'知識，老師也希望同學(xué)們在平時的學(xué)生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學(xué)生。

設(shè)計方案 篇2

　　一、設(shè)計原則

　　我們會為客戶推薦設(shè)計方案在品質(zhì)、功能、兼容性諸方面都經(jīng)過精心挑選和悉心考慮的設(shè)備，靈活地按不同要求和預(yù)算，最終讓用戶獲得最合適、最具買入價比及配合將來升級和擴展需要的方案。

　　設(shè)計原則：

　　1、 系統(tǒng)設(shè)計定位，根據(jù)用戶現(xiàn)有的實際構(gòu)架和技術(shù)資源進行評估；

　　2、 系統(tǒng)使用方向，與用戶探討系統(tǒng)主要用途；

　　3、 用戶使用習(xí)慣和用戶使用的技術(shù)水平；

　　4、 根據(jù)用戶已有的產(chǎn)品，進行合理資源利用和擴展；

　　5、 在新系統(tǒng)的設(shè)計理念中，考慮到用戶未來的發(fā)展方向；

　　6、 整體考慮用戶的產(chǎn)品構(gòu)架。

　　一套完整音響、燈光、多媒體視頻系統(tǒng)應(yīng)具有的特點：

　　1、 靈活性：使系統(tǒng)發(fā)揮最大的使用范圍

　　2、 可靠性操作：實現(xiàn)多種面板互換，完善的監(jiān)控系統(tǒng)，擁有合理的人員工位和布局

　　3、 安全性：系統(tǒng)運行具有非常可靠的安全性，具有應(yīng)急和備份功能，信號穩(wěn)定無干擾，方便維護、檢修及擴展性；

　　4、 功能完整性：能夠完成多種設(shè)計使用需求，并充分考慮系統(tǒng)的未來發(fā)展方向；

　　5、 智能性：綜合軟件操作的實現(xiàn)，能實現(xiàn)一個完整的智能化環(huán)境，自動檢測設(shè)備的運行狀態(tài)，遠程設(shè)置，集中設(shè)置；

　　6、 先進性：系統(tǒng)擁有先進的技術(shù)和運行穩(wěn)定的設(shè)備，設(shè)備選型應(yīng)符合專業(yè)的廣播電視規(guī)范和電視技術(shù)發(fā)展潮流

　　7、 可擴展性：在整體系統(tǒng)中，核心設(shè)備應(yīng)具有可擴展性，比如矩陣、切換臺等等。

　　二、使用功能

　　本公司擁有一支優(yōu)秀的技術(shù)隊伍，技術(shù)力量涉及到本行業(yè)的視頻、音頻、制作等多領(lǐng)域，公司的技術(shù)骨干從事專業(yè)音、視頻系統(tǒng)設(shè)計施均在三年以上，即有非常熟悉目前系統(tǒng)發(fā)展趨勢和未來的技術(shù)人才、也有對具體使用積累了很多經(jīng)驗的專家。

　　音響系統(tǒng)包括音響設(shè)備和聲場組成，主要包括聲源和它周圍的聲環(huán)境，把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕脑捦�，放大信號并對信號加工的設(shè)備、傳輸線，把信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘柕膿P聲器和聽眾區(qū)的聲學(xué)環(huán)境。

　　1、它有非常強的現(xiàn)場性：音響一般要求音響時在現(xiàn)場實時調(diào)控設(shè)備，不允許音響師調(diào)音時出現(xiàn)一點差錯，否則，有可能造成極不良的`后果，故無論在音響系統(tǒng)的設(shè)計和現(xiàn)場調(diào)音時都要確保正常運行。

　　2、要保證設(shè)備的安全性：音響系統(tǒng)聲音變化大，意外情況多，在調(diào)音時稍一疏忽，就有可能導(dǎo)致功率放大器或音箱的燒毀，造成不必要的損失，在系統(tǒng)設(shè)計和調(diào)音時還要注意采取各種措施，盡量減少設(shè)備燒毀情況的發(fā)生。

　　3、 音響設(shè)備選型及要求

　　將聲音高保真地、良好的再現(xiàn)是電聲系統(tǒng)的最終目的，揚聲器和音箱擔當?shù)木褪沁@個角色，它將聲音信號轉(zhuǎn)換成聲波，并將聲波輻射出去。音箱和揚聲器從表面上看 貌似簡單，但提高其轉(zhuǎn)換效率，改善其再現(xiàn)音質(zhì)以及加強其聲波輻射能力確是一件十分不容易的事情。可以這樣說，音箱和揚聲器是電聲系統(tǒng)中最薄弱的一個環(huán)節(jié)， 音箱的聲學(xué)特性在很大程度 上決定了再現(xiàn)聲音的質(zhì)量。正是由于音箱尚存大量的待解決的問題，存在較大技術(shù)改進的空間，所以新技術(shù)在揚聲器和音箱方面的應(yīng)用， 對于提高保真度、減少聲環(huán)境對再現(xiàn)聲音的影響和遠距離輻射方面會起到顯著效果。

　　典型的擴聲系統(tǒng)大概可以由以下幾個部分組成：

　　各種u音箱子系統(tǒng)；

　　功率放大器；

　　調(diào)音臺；

　　各種必須的周邊器材；

　　話筒和各種重放音源；

　　擴聲系統(tǒng)的設(shè)計過程就是根據(jù)相關(guān)條件、經(jīng)過計算、驗證后確定以上各部分器材的選型過程。

　　為了能準確地設(shè)計擴聲系統(tǒng)，在設(shè)計前至少必須先了解以下的六個問題：

　　1、 系統(tǒng)做多少個聲道？

　　2、 頻率范圍做多寬？

　　3、 最大聲級是多少？

　　4、 安裝位置如何？

　　5、 覆蓋哪些區(qū)域？

　　6、 預(yù)算多少？

　　在拿到場地圖紙，了解場地的使用功能后我們結(jié)合相關(guān)的國家標準，基本上對上述六個問題有了答案，可以進行以下的設(shè)計步驟：

　　1、據(jù)圖紙設(shè)計音箱子系統(tǒng)

　　2、根據(jù)音箱子系統(tǒng)的配置選擇功率放大器。

　　3、 結(jié)合系統(tǒng)使用功能要求繪制系統(tǒng)連接圖，確定調(diào)音臺、周邊設(shè)備、話筒和重放音源。

　　系統(tǒng)設(shè)計

　　1．設(shè)計依據(jù)業(yè)主提供的相關(guān)圖紙；

　　《廳堂擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標》GYJ25-86；

　　《劇場建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ57-20xx，J67-20xx；

　　《廳堂擴聲特性測量方法》GB/T4959-1995；

　　《聲系統(tǒng)設(shè)備互連的優(yōu)選配接值》GB14197-93；

　　《客觀評價廳堂語言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93；

　　《廳堂混響時間測量規(guī)范》GBJ76-84；

　　《民用建筑電器設(shè)計規(guī)范》JGJ/T16-92。

　　2．設(shè)計思路

　　擴聲系統(tǒng)在多功能廳這個場地，主要用于表演和語言擴聲，要求系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性以及清晰度、聲場均勻度都必須有很好的表現(xiàn)。

　　對于多功能廳來說，可滿足以下功能：

　　演出時的音樂擴聲；

　　會議時的語言擴聲，清晰、覆蓋均勻、無長時間聽感疲勞；

　　可實現(xiàn)現(xiàn)場錄制聲音資料。

　　根據(jù)聲場模擬結(jié)果，擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標達到 “語言和音樂兼用擴聲系統(tǒng)一級標準”

　　YJ25-86廳堂擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標表

　　最大聲壓級（空場穩(wěn)態(tài)、準峰值） 傳輸頻率特性 傳聲增益 聲場不均勻度 語言和音樂兼用

　　一級 125~4000 Hz 二級 250~4000 Hz

　　平均≥95dB 125~4000 Hz 平均≥90 dB 250~4000 Hz

　　≤+4 dB ≤+4 dB

　　-4dB 125~4000 Hz -6dB 250~4000 Hz

　　平均≥-8 dB 1000~4000 Hz ≤8 dB平均≥-14 dB 1000~4000 Hz

　　3．器材選擇

　　按照上述場地情況、使用功能的分析，以及確立的系統(tǒng)功能、技術(shù)指標要求，我們進行系統(tǒng)設(shè)備的選型。

　　電擴聲系統(tǒng)最關(guān)鍵的地方是其電聲換能部位，如話筒、揚聲器系統(tǒng)；其次是功放和調(diào)音臺。電擴聲系統(tǒng)對聲場的控制主要在于選擇音箱的所有技術(shù)指標（如：頻率響應(yīng)、靈敏度、 指向性、失真和功率等）和重放聲的主觀評價，鑒于這兩大方面的因素，系統(tǒng)中設(shè)備的選型以滿足“GB14197-93廳堂擴聲系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)的優(yōu)選電氣配接 值”和場地所需達到的“擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標”為前提。另外我們要說明的是：除了滿足功能要求、達到有關(guān)國家標準和施工規(guī)范以外，系統(tǒng)設(shè)備的選取余地是很 大的，如品牌、音色、實際效果、可靠性、性價比等諸種因素。

　　■音箱方面

　　在音箱方面我們選擇 “突出音色，音質(zhì)使人耳無聽感疲勞”用于室內(nèi)演出、多功能廳堂，是決定擴聲系統(tǒng)品質(zhì)的最重要因素。這里電聲系統(tǒng)需要彌補自然擴聲的不足，將發(fā)言者的真實聲音傳達到與會者的耳中。達到聽眾區(qū)的聲場均勻度覆蓋率，首要考慮合理的聲場設(shè)計和布局。

　　因此我們推薦多點中、小功率擴聲，前后場結(jié)合采用的擴聲形式，根據(jù)音箱的客觀指標（頻響，指向特性、功率等），以及國際上業(yè)界對各品牌音箱的主觀評價，綜合各方面考慮選用的國際知名品牌產(chǎn)品。

　　■無線話筒

　　它是拾音的最重要、最基本單元。隨著高新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，高質(zhì)量的無線話筒是多功能廳使用頻率較高的拾音設(shè)備之一。無線話筒使用時因屏蔽或電波反射、直射等干擾因素而帶來的接收死角，以及外界的電磁干擾影響給使用者帶來不便。

　　■音頻處理方面

　　調(diào)音臺是多功能廳音響系統(tǒng)的中央控制設(shè)備，承擔多路信號的混合調(diào)節(jié)、分配控制，具有信號前級放大、高低音均衡調(diào)節(jié)，多路信號輸出、切換，相當于整套音響系統(tǒng)的神經(jīng)中樞。

　　n 音源

　　本系統(tǒng)中使用的錄放音卡座, DVD影碟機均為商用系列,比目前國內(nèi)使用的民用系列壽命長5倍以上且信噪比,失真度等性能指標均優(yōu)于民用系列,可播放普通或金屬磁帶,CD唱片,DVD影音圖像,錄放卡座還可對會議廣播進行高質(zhì)量的錄音。

　　輔助設(shè)備及材料

　　一個好的工程除了有好的系統(tǒng)設(shè)計和設(shè)備選型外，連接設(shè)備的材料以及輔助設(shè)備的品質(zhì)好壞決定了系統(tǒng)和設(shè)備能否發(fā)揮應(yīng)有的水準。

　　因此本方案在注重系統(tǒng)合理性、設(shè)備選擇、輔助設(shè)備及材料選擇方面上，都采取慎重的態(tài)度，以確保系統(tǒng)每個環(huán)節(jié)的可靠性。

　　*選擇不同尺寸高度的標準優(yōu)質(zhì)機柜，按照設(shè)備類型劃分，使系統(tǒng)控制臺區(qū)域整潔劃一，便于維護和操作；

　　*采用 有電壓顯示的智能時序電源控制器可避免開關(guān)機順序誤操作，導(dǎo)致瞬態(tài)沖擊損壞揚聲器單元；

　　*采用為著名的信號接插件廠家Neutrik OEM生產(chǎn)廠出品的甬聲接插件，確保系統(tǒng)可靠連接，充分發(fā)揮擴聲系統(tǒng)表現(xiàn)的真實效果；（再好的系統(tǒng)和設(shè)備往往由于接插件這一小環(huán)節(jié)的問題，導(dǎo)致整個系統(tǒng)的癱瘓和無法發(fā)揮優(yōu)良的表現(xiàn)力）

　　*全部信號插頭焊點使用熱縮管絕緣，確保焊點之間不會短路；

　　*每條線都有唯一編號，使用EC線碼作標記，可使操作人員清楚地了解每個信號線路以及操作設(shè)備的連接情況；

　　*擴聲系統(tǒng)全部采用平衡式接線，保證線路連接可靠、準確；

　　*采用專業(yè)的工程信號盒，平面嵌入式設(shè)計，避免了主席臺臺面的不平整；

　　總結(jié)

　　按照以上的系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備選型、音箱位置的確立，本方案的設(shè)計完全在功能上滿足實際使用要求在可靠性上滿足特定場所的要求。同時具有以下幾個優(yōu)點：

　　1、簡潔實用

　　系統(tǒng)無過多環(huán)節(jié)，搭建簡潔；使用合適的音箱分開精確覆蓋各個功能區(qū)域，保證傳聲增益，大大降低出現(xiàn)嘯叫的可能。

　　2、完善

　　系統(tǒng)配置合理，既可適應(yīng)會議也可滿足文藝表演，且操作容易。

　　3、先進

　　系統(tǒng)的搭建及設(shè)計的標準，完全以現(xiàn)行廳堂擴聲系統(tǒng)設(shè)計標準為前提。

　　4、性價比高

　　系統(tǒng)中新增設(shè)備采用了高性價比的產(chǎn)品，產(chǎn)品應(yīng)用廣泛度、性能穩(wěn)定程度、品質(zhì)表現(xiàn)程度等等方面，構(gòu)成了系統(tǒng)的高性能，使整個系統(tǒng)的性能和價值比有著很高的體現(xiàn)。

　　5、聲效好

　　聲音較為明亮（聽感明朗、活躍）、豐滿（聽感溫暖、舒適、有彈性）而不灰暗、單��；層次清晰（可懂度高）、平衡（各聲部比例諧調(diào)）而不模糊、混亂；音質(zhì)柔和（聽感悅耳、舒服）而有力度（聽感堅實有力、出得來），不會尖、硬且力度不足；并富有真實感和立體感。附：音響控制室及系統(tǒng)配電的建議：

　　擴聲系統(tǒng)的主要設(shè)備均在控制室內(nèi)，為使操作人員有良好的工作環(huán)境，使設(shè)備正常運行并達到良好的擴聲效果，對音響控制室提供如下建議：

　　a. 控制室面積應(yīng)至少不小于8平方米，并做好防潮處理以防設(shè)備因受潮而受損。

　　b. 室內(nèi)最好不使用帶有鎮(zhèn)流器的日光燈以避免干擾。

　　c. 設(shè)置單獨弱電系統(tǒng)接地，接地電阻≤2Ω。

　　d. 設(shè)置單獨（單項三線）電源，以免造成電源污染。

　　e. 電力管線與音響管線應(yīng)盡量避免平行，若實在無法解決時，其間隔不得小于50cm。

　　f. 擴聲系統(tǒng)供電容量AC 220V/10KVA。

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)目的

　　一、了解人們的主觀認識必須隨著時代的變化而有所改變，制定法令、制度必須注重“察今”即從當前的實際情況出發(fā)。

　　二、學(xué)習(xí)古漢語知識，積累一定的文言實詞、虛詞和句式方面的知識。

　　三、了解并學(xué)習(xí)本文運用的舉例論證和比喻論證的方法，了解本文用寓言故事說理的特點。

　　教學(xué)設(shè)想

　　1.這是一篇文言議論文，教學(xué)重點應(yīng)是分析文章的論點、論據(jù)和論證，要求學(xué)生要切實掌握論點，并了解作者是怎樣論證論點的，運用了哪些論據(jù)，使用了哪些論證方法，要弄清作者的思路，理清文章的層次。

　　2.積累一定的實詞、虛詞，熟悉主要的句式特點，能講會譯，是閱讀分析課文的必備條件，教師應(yīng)當重視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，給以足夠的時間保證。教師可以根據(jù)大綱和教材的要求給學(xué)生明確具體任務(wù)。

　　教學(xué)時數(shù) 兩至三教時

　　用一教時指導(dǎo)預(yù)習(xí)，作為起始課，以疏通文句為主。用一至二教時研習(xí)新課，以分析課文為主。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　指導(dǎo)預(yù)習(xí)

　　本教時完成以下任務(wù)：

　　1.了解有關(guān)《呂氏春秋》及其編著者的知識。

　　2.能講解，會翻譯，疏通文句。

　　3.初步了解課文的內(nèi)容和寫作方法。

　　4.明確學(xué)習(xí)本文的目的、要求。

　　教學(xué)步驟

　　一、簡介《呂氏春秋》和呂不韋

　　教師可指導(dǎo)學(xué)生看“預(yù)習(xí)提示”和有關(guān)注解，要求學(xué)生知道《呂氏春秋》是怎樣一部書，知道是呂不韋請人編寫的，可不再補充其他內(nèi)容。

　　二、疏通文句，指導(dǎo)學(xué)生試講、翻譯

　　指導(dǎo)方法：可以讓學(xué)生邊讀邊講，教師給以指導(dǎo)；也可通過練習(xí)形式給以指導(dǎo)，教師出示檢測練習(xí)題，學(xué)生解答，教師講評；也可以由學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑，教師在答疑過程中再適當擴展內(nèi)容，給以指導(dǎo)，等等。

　　指導(dǎo)重點：

　　1.讀準字音

　　弗（ｆú）損益 要（ｙàｏ ）于時

　　一脟（ｌｕáｎ）肉 一鑊（ｈｕ）之味

　　一鼎之調(diào)（ｔｉáｏ） 澭（ｙōｎｇ）水

　　悖（ｂèｉ）亂 殤（ｓｈ�。睿纾┳�

　　鏌（ｍ）铘（ｙé） 驥（ｊì）驁（àｏ）

　　遽（ｊù）契（ｑì） 時已徙（ｘǐ）矣

　　2.確切理解詞義（包括實詞和虛詞）

　　對文中一些重要詞語，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握書上的注釋，再適當作些補充。

　　法先王之法：效法、取法；法令制度。前一個是動詞，后一個是名詞。

　　人或益之：有的、有的人。代詞。人或益之，意思是說，人們有的益補它。

　　雖人弗損益：虛詞“雖”有雖然、即使兩種解釋，根據(jù)上下句關(guān)系選擇恰當?shù)慕忉�。這里的“雖”應(yīng)講成即使，有假設(shè)存在某種情況的意思。

　　凡先王之法：凡是，表示概括。

　　先王之成法：已成的。成法，已成的法令制度。

　　察己、察今：明察。

　　古今一也：一致，一樣。

　　以近知遠：形容詞用作名詞，近處的、遠處的。

　　以所見知所不見：“所＋動詞”的固定結(jié)構(gòu)，相當于名詞，即見到的，沒有見到的。

　　堂下之陰：陰影，影子。指日月的影子。

　　日月之行：運行。

　　先表澭水：標志，標準，名詞作動詞，設(shè)標志。

　　循表而夜涉：標志，標準，名詞。

　　千有余人：相當于“又”。

　　益多矣：增加。益多，指河水漲了許多。和“益之”、“暴益”不同。

　　所以敗也：……原因。所以敗，失敗的原因。

　　有似于此：類似，像。似于此，像這種情況，或，和這種情況相類似。

　　守法而弗變：遵守、遵循，這里有貶義，即墨守、保守。

　　向之壽民：先前；長壽者。即本來可以長壽的人。

　　因時而化：根據(jù)、依照；變化。即根據(jù)時代的變化而變化。

　　是故：因此。

　　非務(wù)相反：要求得到、追求。務(wù)相反，一定要有所不同。

　　時勢異也：時代，形勢。時勢異，時代和形勢不同了。

　　以故法：用；舊。用舊有的法令制度。

　　為其國：治理。

　　時已徙：變遷。

　　人問其故：原因，緣故。

　　其父雖善游：雖然。

　　三、自讀課文，熟悉文章內(nèi)容和寫作方法

　　學(xué)生自讀課文，教師出示思考題：

　　1.本文的中心論點是什么？怎樣論證的？

　　2.本文講了荊人夜涉澭水、楚人刻舟求劍、有人欲引嬰投江三個故事，這三個故事分別說明了什么道理？可推斷出怎樣的結(jié)論？

　　3.本文運用了哪些論證方法？用這些論證方法有什么作用？

　　四、教師小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，明確提出學(xué)習(xí)這篇課文的目的任務(wù)，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，為下節(jié)課分析課文作準備：按上面三個自學(xué)思考題閱讀課文。

　　第二教時

　　研習(xí)新課

　　本課時完成以下任務(wù)：

　　1.理清文章層次。

　　2.把握中心論點，并理解這一觀點的進步意義。

　　3.會分析主要論證方法。

　　教學(xué)步驟

　　一、分析中心論點

　　教師提問：學(xué)習(xí)議論文要把握中心論點，學(xué)習(xí)文言議論文也是如此。本文的中心論點是什么？

　　教師可作提示：有些議論文的標題可以作為中心論點，這篇文章的題目行不行？有些議論文可以從文中選出恰當?shù)木渥幼鳛橹行恼擖c，這篇文章里有沒有這樣的句子？如果有，選哪一句合適？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：本文的題目揭示了中心論點�！安旖瘛保�即明察當今實際情況。本文針對當時有些人鼓吹效法先王反對變革的錯誤思想，提出了應(yīng)當隨著時代的改變來制定法令制度的主張，即“世易時移，變法宜矣”。

　　教師提問：本文的基本觀點就是制定法令制度應(yīng)當從當今的實際情況出發(fā)，對這一觀點我們應(yīng)當怎樣評價？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：這一觀點是有進步意義的，因為作者反對的“法先王之法”的頑固守舊的思想，提倡的是變法革新從實際出發(fā)的主張，這對于推動時代，社會的向前發(fā)展，無疑起積極進步的作用。但是作者說“先王之所以為法者，人也”，主張以人為依據(jù)，從人出發(fā)，來制定法令制度，這就掩蓋了統(tǒng)治階級制定法令制度的階級實質(zhì)。在階級社會里，一切法令制度都是為一定階級服務(wù)，不可能有、也從未有過為所有“人”服務(wù)的法令制度。這是作者認識上的階級和時代的局限性。

　　二、分析文章的層次

　　教師提問：閱讀議論文，要能理清層次。怎樣分析這篇文章的層次？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：總的說文章可分為兩部分：第一部分（1、2兩段）提出“察今”的論點，即制定法令制度要明察當今的實際。第二部分（3─6段）進一步論證論點，提出“世易時移，變法宜矣”的主張。

　　第一部分

　　開頭用設(shè)問句提出了先王之法不可效法的觀點。為什么先王之法不可法呢？兩個原因。一是“先王之法，經(jīng)乎上世而來”，在漫長的年代里，“人或益之，人或損之”，已非本來面貌，所以不可效法。二是“先王之法，有要于時”，既“有要于時”，那么，“時不與法俱在”，就要隨著時代的變化來制定適應(yīng)現(xiàn)實的法令制度了，而不可效法先王之成法。分析了這兩個原因之后，作者提出了“釋先王之成法，而法其所以為法”的主張，以“先王之所以為法者，人也，而己亦人也”為依據(jù)，提出了“察今”的中心論點，就是說，制定法令制度，要明察當今的實際。

　　第二部分

　　以“世易時移，變法宜矣”為核心，從多方面論證中心論點。這一部分里，作者講寓言故事、打比方，反復(fù)強調(diào)先王之法與現(xiàn)實情況已經(jīng)不適應(yīng)了，墨守先王之成法是行不通的，要治理好國家，就要改變先王之成法；“世易時移，變法宜矣”。這就進一步證明，明察當今的實際情況，制定適宜的法令制度對治國是十分重要的。

　　三、分析論證方法

　　教師提問：關(guān)于本文的論證方法，“預(yù)習(xí)提示”作了簡要說明，我們依據(jù)提示的內(nèi)容研究幾個問題。舉例論證的方法。文中舉了什么例子，論證了什么問題？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：第2段提出了“察今”的觀點，列舉了日常生活中常見易懂的三個例子：“審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一脟肉，而知一鑊之味，一鼎之調(diào)�！边@幾個例子說明了“以近知遠，以今知古，以所見知所不見”的道理，從而論證了“察己則可以知人，察今則可以知古”的'觀點，治理國家不可效法先王之成法，而應(yīng)當在“察今”上下功夫。

　　教師提問：下面研究比喻論證的方法。文中什么地方用了這種方法？論證了什么道理？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：第4段在提出了“世易時移，變法宜矣”的觀點之后，以良醫(yī)治病為喻進行論證。由“病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣”，講到治國的道理：“凡舉事必循法以動，變法者因時而化”，“因時而化”就是要察今、變法，從而論證中心論點。

　　教師提問：“預(yù)習(xí)提示”講到運用寓言故事進行論證的方法，并要求了解寓言的含義以及跟論點的關(guān)系。課后練習(xí)也有這方面的題目。本文講了哪幾個寓言？各說明了什么道理？（各包含著怎樣的寓義）根據(jù)這三個故事可以推斷出怎樣的結(jié)論？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：本文講了三則寓言，各有不同的寓義。荊人襲宋夜渡澭水的故事，諷刺了不顧時間條件的不同而死守古法的人，旨在說明時間不同了條件就應(yīng)有所變化，做事就應(yīng)從具體的時間條件出發(fā)，而不能因循守舊。楚人刻舟求劍的故事，諷刺了不顧地點條件的不同而死守古法的人，旨在說明地點不同了，條件就有變化，做事就應(yīng)當從具體的地點條件出發(fā)，而不能因循守舊。引嬰兒欲投江中的故事，諷刺了不顧人的條件不同而死守古法的人，旨在說明人不同了，條件就有變化，做事就應(yīng)當從具體的人的條件出發(fā)，而不能因循守舊。這三則寓言是從時、地、人三個不同的角度論證了“察今”的重要性，“世易時移，變法宜矣”。

　　教師提問：上面研究了比喻論證和用寓言故事論證這兩種方法，運用這兩種方法論證事理有什么作用？

　　學(xué)生討論后教師小結(jié)：主要作用是把比較抽象、復(fù)雜的道理講得形象具體、淺顯易懂。同時，也能使文章內(nèi)容更豐富多采，更吸引讀者。

　　完成上面幾項任務(wù)，教師小結(jié)本教時內(nèi)容，提出具體要求：1.把握全文的中心論點；2.理清全文的層次；3.分析主要的論證方法。

　　布置作業(yè)

　　完成課后“思考和練習(xí)”三、四、五。

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中學(xué)唱歌曲。

　　2、聽辯不同的節(jié)奏型，嘗試用拍手表示出來。

　　活動準備：

　　一座房子，小雞、小鴨、青蛙、小貓、小豬的圖片。

　　活動過程：

　　談話導(dǎo)入

　　昨天老師去朋友家了，可好朋友家的門關(guān)著，有什么好辦法讓朋友知道呢？（打電話、敲門）那敲門會發(fā)出什么樣的聲音呢？

　　練聲：利用幼兒回答的敲門聲來練聲。

　　采用不同的角色來學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：老師把看朋友編了一首歌，唱給你們聽好不好？

　　老師就清唱歌曲《看朋友》

　　師：（出示一座房子）這是誰的家呢？誰會去做客呢？

　　利用各種小動物去做客，來學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　聽辯不同的節(jié)奏型，讓幼兒嘗試用拍手表示出來。

　　師：（出示房子的另一面），小兔家有一扇神奇的門，它會發(fā)出各種聲音，不同的.節(jié)奏呢！想不想聽聽？如果你能跟著它的聲音節(jié)奏，門就會自動打開。

　　幼兒練習(xí)不同的節(jié)奏型

　　幼兒做游戲：看朋友

　　請幼兒根據(jù)不同的動物聲來扮演動物演唱并拍打節(jié)奏。第一次老師扮演主人，第二次家長扮演主人，第三次個別幼兒扮演。

設(shè)計方案 篇5

　　1微波傳輸系統(tǒng)的設(shè)計方案

　　1.1信號源傳輸?shù)默F(xiàn)狀和設(shè)想

　　新疆人民廣播電臺地處烏魯木齊地區(qū)，共有10套調(diào)頻節(jié)目，分別在兩個發(fā)射臺傳輸發(fā)射。其中，A發(fā)射臺發(fā)射9套節(jié)目，B發(fā)射臺發(fā)射1套節(jié)目。每周二下午A發(fā)射臺停電檢修時，其負責發(fā)射的9套節(jié)目停播，由B發(fā)射臺負責其中4套節(jié)目的備份發(fā)射，另外5套節(jié)目無備份發(fā)射，只能停下來。10套調(diào)頻廣播節(jié)目中，有3套節(jié)目未上星，其中，A發(fā)射臺有2套節(jié)目未上星，B發(fā)射臺有1套節(jié)目未上星。新疆人民廣播電臺與兩個發(fā)射臺之間的主用信號采用光纜傳輸，備份信號采用衛(wèi)星傳輸，3套未上星的節(jié)目沒有備份信號。目前，暫用數(shù)字電視平臺的廣播信號作為臨時備份信號，由于城市建設(shè)、道路施工、地質(zhì)災(zāi)害及社會突發(fā)事件而發(fā)生光纜故障，導(dǎo)致廣播信號中斷的現(xiàn)象時有發(fā)生。數(shù)字電視平臺的廣播信號，由于其環(huán)路長、節(jié)點多以及光纜故障等原因，使用時的可靠性并不十分理想。解決3套未上星節(jié)目的備份信號，以及為其他節(jié)目增加冗余備份信號源，是新疆人民廣播電臺必須解決的問題。經(jīng)過比較，在短時間內(nèi)廣播節(jié)目無法上星時，自建微波傳輸系統(tǒng)，不失為一種好的解決辦法。新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂與A、B兩個發(fā)射臺之間無障礙物遮擋，完全滿足微波傳輸?shù)目臻g環(huán)境。通過微波傳輸，可以實現(xiàn)與A發(fā)射臺之間最低9路的信號傳輸，實現(xiàn)與B發(fā)射臺之間最低5路的信號傳輸，還可以保留充分的備份節(jié)目信號通道。

　　1.2系統(tǒng)方案設(shè)計原則

　　（1）可靠性系統(tǒng)應(yīng)能夠適應(yīng)新疆特有的氣候環(huán)境，可以長時間穩(wěn)定運行，故障率低，應(yīng)急操作簡單，同時聲音信號在傳輸過程中應(yīng)具備損耗小、還原度高的特點，并且指標應(yīng)符合相關(guān)標準。

　�。�2）安全性信號抗干擾性強，有獨有的編解碼技術(shù)，能夠有效防止外來信號實施串插。

　�。�3）先進性系統(tǒng)核心設(shè)備要選用廣播電視業(yè)內(nèi)的主流產(chǎn)品，采用先進的編解碼及信號傳輸技術(shù)，提高信號處理和傳遞的準確性及實時性，并充分考慮未來微波傳輸技術(shù)發(fā)展的需要。

　　（4）擴展性系統(tǒng)設(shè)計時，要在滿足現(xiàn)有信號傳輸?shù)幕�礎(chǔ)上，充分考慮后期的增容擴展。

　　1.3系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

　　新疆人民廣播電臺微波傳輸系統(tǒng)由發(fā)射站和接收站兩個部分組成。發(fā)射站設(shè)在新疆人民廣播電臺，在A、B發(fā)射臺分別設(shè)立接收站。發(fā)射站實現(xiàn)新疆人民廣播電臺10套模擬音頻信號的編碼、復(fù)用、適配，通過微波的方式傳輸至A、B兩個接收站，兩個接收站分別實現(xiàn)所需廣播節(jié)目的`接收、適配、解碼，輸出模擬音頻信號。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統(tǒng)架構(gòu)圖。

　　1.3.1發(fā)射站發(fā)射站由音頻編碼器、復(fù)用器、適配器和微波設(shè)備等組成。其中，音頻編碼器、復(fù)用器、適配器以及微波設(shè)備的室內(nèi)單元放置在新疆人民廣播電臺五樓的總控機房，微波設(shè)備的室外單元和微波天線放置在新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂。

　�。�1）音頻信號編碼音頻編碼器的主要作用是將模擬音頻信號轉(zhuǎn)換成ASI信號。全套系統(tǒng)設(shè)計使用兩臺8路音頻編碼器，其中，1臺實現(xiàn)對8路模擬音頻信號的壓縮編碼，另1臺實現(xiàn)對兩路模擬音頻信號的壓縮編碼，剩下的6路作為備份信號通道。

　　（2）信號復(fù)用配置1臺復(fù)用器，主要作用是將2臺編碼器輸出的ASI信號進行復(fù)用，將復(fù)用的ASI信號輸出給適配器。

　�。�3）信號適配配置兩臺適配器，將復(fù)用器送來的ASI信號適配成DS3信號，輸出給微波傳輸設(shè)備的室內(nèi)單元。

　�。�4）微波發(fā)射配置兩套微波傳輸設(shè)備，每套設(shè)備負責向1個接收站發(fā)射信號。每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。室內(nèi)單元與室外單元用中頻線纜連接，實現(xiàn)DS3信號的傳送，由室外單元實現(xiàn)中頻信號的上變頻和功率放大，微波天線實現(xiàn)微波信號的發(fā)射傳送。

　　1.3.2接收站接收站由微波設(shè)備、適配器、音頻解碼器等組成。其中，微波設(shè)備的室外單元和微波接收天線放置在A、B發(fā)射臺室外的適當?shù)攸c，微波設(shè)備的室內(nèi)單元、適配器、音頻解碼器放置在A、B發(fā)射臺的發(fā)射機房。

　　（1）微波接收每個接收站配置1套微波傳輸設(shè)備，每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。微波天線實現(xiàn)微波信號的接收，室外單元實現(xiàn)接收信號下變頻，室外單元通過中頻線纜與室內(nèi)單元連接；室內(nèi)單元實現(xiàn)信號的解調(diào)，輸出DS3信號到適配器。

　　（2）信號適配每個接收站配置1臺適配器，實現(xiàn)DS3信號到ASI信號的適配還原。

　　（3）音頻信號解碼A、B兩個發(fā)射臺各配置4臺音頻解碼器，每臺音頻解碼器可從ASI信號中解析輸出4路模擬音頻信號。A發(fā)射臺解碼輸出9套模擬音頻廣播信號，B發(fā)射臺解碼輸出5套模擬音頻廣播信號，剩余通道及設(shè)備作為備份通道及備份設(shè)備。

　　2結(jié)束語

　　微波傳輸作為常用的廣播信號傳輸手段，在各級廣播電臺已經(jīng)廣泛使用。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統(tǒng)建設(shè)完成后，必將解決廣播節(jié)目備份信號源不足的問題，大大提高了安全播出的可靠性。

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