【集合】實用的設(shè)計方案4篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 篇1
活動主題：慶祝中華人民共和國成立65周年
活動對象：一年級1班全體學生
活動目的：
1．使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。
2．了解祖國的有關(guān)知識，使學生更加熱愛祖國；要建設(shè)好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
活動準備：ppt課件 音樂 詩詞朗誦
活動流程：
一．引入活動：
1. 音樂欣賞：《十月是你的生日》
2. 問：十月一日是什么節(jié)日？（引出主題“祖國媽媽我愛您”）
3. 介紹國慶節(jié)的來歷： 1949年10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節(jié)。
二 介紹關(guān)于祖國的有關(guān)知識：
�、�
�、� 祖國的名字：中華人民共和國 中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別，最后展示我國國旗，并簡單介紹——黃色是我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。
�、� 中國國徽：國徽上四個事物的簡介（國旗和天安門象征國家，齒輪象征工人階級,谷穗象征農(nóng)民階級）。
④
�、�
�、� 中國國歌：《 義勇軍進行曲》 祖國的版圖。 我們生活的時代：課件展示。
三 欣賞祖國山河：課件展示。
四 了解祖國古代文明：（課件）古文字，四大發(fā)明，唐詩宋詞。
五 我來背古文：學生上臺展示古文背誦，感受中國古代文學的'魅力。
六 音樂欣賞：《祖國祖國我愛你》
七 詩詞朗誦比賽：
1.請?zhí)?/p>
2.從小愛祖國
3.祖國是個大花園
4.祖國在我心間
5.祖國，祖國我們愛你
6. 家
7.我和祖國在一起
8.祖國我愛你
9.我的朋友愛畫畫
10. 熱愛祖國
11.這個家庭叫中華
八 總結(jié)：
我們的幸福生活來之不易，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的，所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活，好好學習，以自己的實際行動來報效祖國。（在音樂《愛我中華》中結(jié)束班會。）
設(shè)計方案 篇2
建國以來，60多年的高等中醫(yī)藥教育已經(jīng)基本實現(xiàn)了對中醫(yī)藥人才的標準化、規(guī)模化培養(yǎng)，無論是培養(yǎng)目標還是教學管理和技能訓練，已經(jīng)逐步形成了一套具有中國特色的高等中醫(yī)藥教育體系。院校傳統(tǒng)教學模式除了以上優(yōu)點外，也具有自身的不足：在課程設(shè)置上大多數(shù)高等院校都較為重視學科內(nèi)容的邏輯系統(tǒng)，而忽視了不同學科之間的相互聯(lián)系；高等院校存在著重視理論忽視實踐，這樣培養(yǎng)出的學生往往缺乏創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力。
教學內(nèi)容的設(shè)計
①夯實中醫(yī)基礎(chǔ)，設(shè)立學習先行組織者。學生的學習進步，肯定不能腦袋一片空白，基礎(chǔ)知識不扎實對新知識的影響是巨大的。所學的中醫(yī)基礎(chǔ)知識要及時回顧。
②典型案例分析，學習問題背后的科學。學習基礎(chǔ)知識，容易讓學生產(chǎn)生迷茫感，感覺所學和具體疾病相互脫節(jié)，根本不能緊密結(jié)合。那么選擇一個合適的案例就顯得尤為重要，案例的選擇要遵循教學設(shè)計原則，要能夠反映疾病的主要特點。
�、蹥w納知識框架，促進知識遷移。牢記了基礎(chǔ)知識，分析了典型案例，就要在學習過程中總結(jié)出相關(guān)規(guī)律，歸納出某個疾病的`發(fā)生發(fā)展、病機和治療原則等有關(guān)知識。在總結(jié)歸納的過程中，學生能夠系統(tǒng)化記憶相關(guān)疾病知識，還能夠?qū)λ鶎W知識產(chǎn)生濃厚興趣。
教學方法的設(shè)計
教學小組是教學方案實施的基礎(chǔ)，為了保證小組整體的學習效果，小組成員的分配也要實現(xiàn)優(yōu)勢互補，使得學生的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮。教師要學會轉(zhuǎn)變自身角色，要從自身為“中心”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生為中心，老師主要負責小組內(nèi)的學習和相互協(xié)作，保證案例完成的有效性。
學習步驟的實施。首先，教師要首先指導學生對當次課程相關(guān)基礎(chǔ)知識進行回顧復習，講解疾病的發(fā)展史和容易混淆的其他疾病。然后教學小組組長要能夠帶領(lǐng)小組內(nèi)成員進行分析討論，發(fā)現(xiàn)隱含在學習問題背后的科學知識。學生要能夠帶著問題去學習，每個小組都要對問題進行總結(jié)。這些具體問題在學習過程中都是可以解決的，教師要對學生進行逐步引導，提出最適合的解決方案。最后，老師要能夠?qū)W生的問題和相關(guān)總結(jié)進行點評，新的教學方法要有一個適應(yīng)過程，老師在這一方面要特別注意，逐步引導很重要，主要能夠讓學生聯(lián)系相關(guān)知識和學科，實現(xiàn)所學知識的系統(tǒng)化和規(guī)�；�。
中醫(yī)教學在不斷發(fā)展，但是社會對于中醫(yī)人才的要求越來越高，中醫(yī)人才的培養(yǎng)已經(jīng)不單單是教條式和模式化的，要培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)人才就要有一套適應(yīng)教育發(fā)展的完整的教學方案，以上教學內(nèi)容和教學方法的結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)對學生實踐技能的培養(yǎng)，是高素質(zhì)中醫(yī)人才培養(yǎng)的主要培養(yǎng)策略。
設(shè)計方案 篇3
教學重點：
�、偾榫敖蝗诘乃囆g(shù)境界。
�、诟挥谖牟傻膽蚯Z言。
教學難點：
�、偻ㄟ^鑒賞景物把握詩人感情。
�、谧髡咴谌趨R古典詩詞中的自然性。
教學手段：學生為主體，教師為主導，結(jié)合多媒體教學。
教學設(shè)想：
朱權(quán)在《太和正音譜》中這樣評價王實甫作品“王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦”。王實甫的“花間美人”的藝術(shù)風格，《西廂記》中表現(xiàn)的最為突出。因此，在第一課時的找出情節(jié)，理解主題，把握鶯鶯的叛逆性格的基礎(chǔ)上，第二課時重點學習本文“詞句警人，滿口余香”的藝術(shù)語言以及如何營造情景交融，詩情畫意的環(huán)境氛圍，從而進一步為鑒賞古代詩詞打基礎(chǔ)。
教學過程
一、導入
《西廂記》是一部迷人的詩劇。全劇從頭到尾是一首優(yōu)美動人的愛情詩。它有明快的抒情喜劇的節(jié)奏，有“詞句警人，滿口余香”的藝術(shù)語言，有情景交融，詩情畫意的環(huán)境氛圍，所有這一切匯合成一種獨特的風貌和格調(diào)，形成了非常優(yōu)美的“花間美人”的藝術(shù)風格。
二、鑒賞情景交融的藝術(shù)境界
上節(jié)課我們已學過，這折戲情節(jié)內(nèi)容可分為“送別途中，長亭餞別，臨行叮囑，惜別目送”四幅場景，作者是把鶯鶯的離愁別緒放在這四幅場景中展現(xiàn)的，我們逐一分析。
（一）送別路上：鶯鶯乘車去長亭，寫的是途中之景。
1、朗讀（端正好），找出景物，體會作用。有“碧云、西風、黃花、
歸雁、楓葉”，點明時令為深秋。寫秋的詩句，我們學過很多�！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。秋風中，杜甫讀到的是悲涼；“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，秋雨里，柳永讀到的是凄苦。
在“西風緊，北雁南飛”的秋景中，鶯鶯讀到的是什么呢？“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，在鶯鶯眼里，霜林之所以醉，是由離人的血淚染紅的。由此可看出，鶯鶯讀到的是離愁，一個“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，也因此讀到了鶯鶯因離別而煩惱的痛苦壓抑的心情。
2、朗讀《滾繡球》一曲，找出描寫了哪些景物，并體會主人公的情感？
景物是：垂柳長條，疏林斜暉，迍迍行的馬，快快隨的車。
古人有折柳送行的習慣，《詩經(jīng)》中有云：“昔我往矣，楊柳依依”。折柳送行取其依依之態(tài)，寄托眷眷之情，同時“柳”“留”同音，折柳贈人有挽留之意，所以“楊柳”在古詩文中是惜別的意象。
“柳絲系馬，疏林掛斜暉”作者在這兒運用了擬人的手法，寫了柳條，因不舍而系住要遠行的馬，疏林也掛住斜陽而讓時間過得慢些。作者這樣寫有什么作用嗎？
王安石曾經(jīng)說過“以我之觀物，物皆著我之色彩”。比如李白的《春夜洛城聞笛》“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”�！按艘骨新�?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”。平靜的春夜中，一聲玉笛吹得詩人陷入鄉(xiāng)思的愁緒之中，究竟是玉笛之聲有如此神奇的魔力呢？還是客居洛城的游子們有如此之心情呢？不用問，當然是詩人有深蘊的故園之思，一經(jīng)笛聲的觸發(fā)，便不可收拾，頓時使得洛也就變成了思鄉(xiāng)的愁城�！傲z系馬，疏林掛斜暉”這些景都是鶯鶯對張生的依戀惜別之情引發(fā)出來的，更形象地表現(xiàn)出了鶯鶯的離愁別緒。作者就是這樣因景生情，由情及景地表現(xiàn)了鶯鶯在送別路上的痛苦心情。
（二）長亭餞別
環(huán)境一變，情隨境轉(zhuǎn)，杯盤酒菜都供傳情，從廣義上來說，這些環(huán)境和事物都是作者借以表達鶯鶯情感的“景”。朗讀這一部分，找出寄托鶯鶯情感的人和物。
“將來的酒共食，嘗著似土和泥”、“暖融融的玉醅，白泠泠似水”可以看出鶯鶯對離別的愁極恨極。
供鶯鶯傳情的人是張生，鶯鶯所看到的張生是“委屈難言”的。正如王維的《九月九日憶山東兄弟》一樣，在詩人的.眼中，遠在家鄉(xiāng)的親人在登高思念客居他鄉(xiāng)的自己，這樣移情于他人，更加突出詩人對家鄉(xiāng)對親人的思念。本文也是采用了這樣的手法，通過寫鶯鶯眼里的張生來寫鶯鶯自己的委屈難言，以及由此產(chǎn)生的對“蝸角虛名”的恨。
（三）臨行叮囑
只剩他倆和紅娘，境變景變情又一變，離愁別緒又產(chǎn)生了微妙的變化，本節(jié)直抒胸臆，千叮萬囑。
（四）極目遠送
1、朗讀《一煞》，找出景物特點，體會人物情感。
景是：青山疏林，淡煙暮靄，夕陽古道，禾黍秋風構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面，和《端正好》當中的清晨景色相比，氛圍更加蕭瑟、凄冷。
在這樣的背景下，鶯鶯悵然癡立，極目遠送，發(fā)出“夕陽古道無人語”的感嘆，這種感嘆應(yīng)與柳永的“便縱有千種風情，更與何人說”一樣，是在感嘆張生離去，欲語無人，是“除卻天邊月，無人知”的孤獨與寂寞。
2、正當萬物無語，鶯鶯極目遠送之時，卻傳來了馬的叫聲，作者這樣寫有什么妙處嗎？
作者用“無聲”和“有聲”互相映襯，動靜映襯的作用是什么呢？如高適的《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”以“牧馬還”的動景與“月明戍樓間”的靜景互相映襯，突出邊塞寧靜和平的氛圍。本文則是襯托當時環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。
馬鳴之處，正是張生所在之地，人已走遠，卻還在傾聽，還在遠望。在此畫面中，作者所營造的意境就如同歐陽修的《踏莎行》“候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外”。這首詞以春水喻離愁，借春山表明離愁之遠，山在平蕪盡處，行人更在春山之外，人漸行漸遠，思念之情愈來愈深，由此體會鶯鶯那種“漸遠漸無窮”的離愁。
3、朗讀《收尾》，體會作者用什么方法寫鶯鶯的愁？
“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”這種手法叫以實寫虛。這種手法，我國古代詩人最善長，如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻；“剪不斷，理還亂，是離愁”，則把離愁寫成刀剪之物，更為生動。賀鑄《青玉案》再翻新句“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”，用季節(jié)之景，將彌漫的不盡之愁浮現(xiàn)在眼前。李清照的《武陵春》中“只恐江中蚱蜢舟，載不動許多愁”則和本文用了同一種說法，愁本來是一種情緒，是虛的，而寫用車都載不動，使愁有了重量和質(zhì)感，這樣以實寫虛，更形象地表現(xiàn)鶯鶯離愁之重。
作者就是這樣采用情景交融的手法，把鶯鶯惜別這種情寫得娓婉盡致。
三、富有文采的語言
朱權(quán)在《太和正音譜》中這樣評價王實甫作品，“王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦”。王實甫這種藝術(shù)風格，不僅表現(xiàn)在意境的創(chuàng)造方面，在很大程度上，還取決于作者富有文采的語言。
（一）運用多種修辭方法形象地表現(xiàn)人物心理
據(jù)統(tǒng)計，王實甫在《西廂記》里運用修辭達36種之多，在“長亭送別”這一折中，尤以夸張突出。
找出夸張手法，體會表現(xiàn)人物什么心理？
1、“聽得道一聲‘去也’，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌”。表現(xiàn)在感情折磨下的身心交瘁。
2、“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”�？鋸埣嬗玫洌稳輦闹�。
3、“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”。夸張、比喻、對比，以厭酒表現(xiàn)愁苦之極。
4、“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”。夸張兼比喻，寫離別之情達到愁極恨絕。
共同點是將感情寄附于客觀事物，借助生動的形象展示人物心理。
（二）融古曲詩詞與民間口語為一體。
1、“碧云天，黃花地”借用范仲淹《蘇幕遮》中的“碧云天，黃葉地”，取其秋景凄涼的意境，以烘托離別凄涼的氛圍。
2、“蝸角虛名，蠅頭微利”借用蘇軾的《滿庭芳》，表達鶯鶯孤寂的心情。
共同特點：以其特有的語意、情味和表達效果與劇中的語境相吻合，增添了文采和表現(xiàn)力。同時，借用而不覺借的痕跡，如同“湖畔明月，柳間微風”一樣清新自然。
（三）運用了民間生動的口語。
如《叨叨令》把口語巧妙地結(jié)合起來，用一連串排比、重疊，造成音節(jié)和音韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了一唱三嘆的藝術(shù)效果。
四、課堂小結(jié)
由于王實甫既能熟練地駕馭民間語言，又善于吸取古典詩詞的精華為己所用，兩者奇妙地結(jié)合起來，便形成了既典雅又質(zhì)樸，既有文采又不廢本色的藝術(shù)風格。
五、練習鞏固
鑒賞張繼《楓橋夜泊》的意境。
提示：找出景物→景物共同營造的氛圍→寄寓的感情。
六、板書設(shè)計
（一）情景交融的藝術(shù)境界
因景生情
送別路上→ → 痛
由情及景
長亭餞別→ 移情于景→ 恨
臨行叮囑→ 直抒胸臆→ 怕
極目遠送→ 化情入景→ 念
（二）富有文采的語言
1、運用多種修辭表現(xiàn)人物心理。
2、融古代詩詞與民間口語為一體。
設(shè)計方案 篇4
一、 活動背景：
“十年寒窗望金榜，九載熬油憶師情”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，謝師也是學子們金榜題名時的一種愿望。在莘莘學子金榜題名時機，××坊酒為了感恩社會，回報消費者，特在舉家歡慶之時，開展“××坊·助你上學堂”的升學宴促銷活動。
二、 活動目的：
1、進一步提升品牌的認知度。
2、拓展圍餐團購的網(wǎng)絡(luò)。
3、提升銷量。
三、 活動主題：
“××坊·助你上學堂”
所有參加高考領(lǐng)取入學通知書的學子，可憑錄取通知書原件免費到××坊××辦事處領(lǐng)取2瓶陳藏3（限量300份，先到先得）；凡在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到相應(yīng)的助學獎金。
四、 活動區(qū)域及時間：
活動區(qū)域為××市區(qū)
活動時間：20xx年7月××日至20xx年9月××日
五、活動產(chǎn)品：
××坊陳藏“3”、“6”、“9”，外箱有本次活動專用標識。
六、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬�、免費領(lǐng)取陳藏“6”：
所有領(lǐng)取入學通知書的學子，在活動期間，可憑錄取通知書原件和復印件免費到蔡洪坊駐馬店辦事處領(lǐng)取2瓶陳藏6（限量300份，先到先得）。
�。ǘ�、莘莘學子賀禮政策：
1、狀元及第，豪情慶賀：
××市的文、理科狀元在活動期間舉辦升學宴，可享受助學金紅包20xx元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品2件的促銷活動。（只限市××，××，××）
2、金榜題名，喜上眉梢：
駐馬店市的考試成績前十名在活動期間舉辦升學宴（不含文、理狀元），可享受助學金禮包1000元及免費贈送陳藏“6”產(chǎn)品一件的促銷活動。（只限市××，××，××）
3、名校錄取，可喜可賀：
得到錄取通知書的學子或家長在活動期間內(nèi)，升學宴消費蔡洪坊活動產(chǎn)品，即可得到如下助學金：（只限市一高，二高，地高）
注：
A、以上活動產(chǎn)品每人限購10件（超過10件產(chǎn)品無獎勵）；本次活動銷售產(chǎn)品不予退貨。
B、本活動以事實消費為原則，參加活動的學子必須提供錄取通知書復印件（與原件相符）；
C、助學獎金在升學宴消費時，由企業(yè)派專人在驗明錄取通知書后，親自送到學子手中。
七、活動執(zhí)行：
1、本活動由公司全員參與推廣和宣傳。
2、所有公司人員在達成實際銷售后，按照銷售活動產(chǎn)品的數(shù)量進行提成，提成標準為：陳藏“3”：10元/件，陳藏“6”： 26元/件，陳藏“9”：46元/件。
八、活動的宣傳：
1、電視廣告：在駐馬店電視臺以頻繁滾動插播的字幕廣告為主，將活動內(nèi)容明確的'告知消費者。
2、條幅：活動期間在流通煙酒店和酒店進行條幅的懸掛，橫幅的內(nèi)容為：“蔡洪坊酒祝賀莘莘學子金榜題名！蔡洪坊·助你上學堂”將消費者與企業(yè)的距離拉近。
3、POP和宣傳單頁：印制POP和宣傳單頁，在活動期間的餐飲和流通渠道進行張貼和派發(fā)。
4、本次活動設(shè)服務(wù)熱線，有專人在早8：00至晚19：00期間不離崗接聽，主要記錄來電訂貨需求和消費者意見。慶功專線為：××××—××××××××。
升學宴宴會設(shè)計方案二
一年一度的高考即將開始，對于很多考生來說是一生一次，一次一生。今年高考最遲將于××月××號份發(fā)布第一批重點本科錄取通知單，很多家長非常關(guān)注高考重視高考。針對這一社會熱點，如何抓住“高考經(jīng)濟”，并借此提升酒店經(jīng)營效益，營銷部特聯(lián)合餐飲部、房務(wù)部推出升學宴策劃方案。
一、 主題：金榜題名時 沙海謝恩請
二、 時間：20xx年6月××日——8月××日
三、 附加服務(wù)優(yōu)惠：
四、 凡前來酒店舉辦升學宴的考生，酒店將在升學宴舉辦的當晚免費贈送KTV包廂一晚（19：00-0：00）給其舉辦同學歡慶PARTY，包廂大小由預定情況而定，酒水零食費用自理，不能外帶。
五、 凡前來酒店舉辦升學宴的家長，當晚在酒店開房達到3間以上者，將可享受最低5折優(yōu)惠，3間及3間以下者享受住房7折優(yōu)惠政策（具體由前臺跟餐飲部聯(lián)系核實后方可打折）。
六、 凡內(nèi)部員工及親屬在酒店預訂升學宴均可享受9折優(yōu)惠。
七、 所有員工按照餐飲部流程提前5天以上預訂宴會，并在客人交納宴會預訂金后得到餐飲部人員在訂單上的簽字認，宴會結(jié)束當天現(xiàn)金結(jié)賬按2%提成
八、 升學宴優(yōu)惠措施：
1、 望子成龍宴（688元/席）
2、 金榜題名宴（888元/席）
3、 平步青云宴（999元/席）
4、 飛黃騰達宴（1117元/席）
5、 感恩謝師宴（1688元/席）
九、
A、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到6桌及6桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施
1）、免費提供茶水 紙巾；
2）、免費贈送指示牌1塊；
3）、免費贈送簽到簿1本；
4）、免費提供宴會攝像、拍照(酒店僅提供電子版，刻碟及沖洗照片由客人自己自費負責)；
A，類的經(jīng)費預算：拍照：100 簽到薄:30 其他：50 共計：180元
B、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到10桌及10桌以上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施同上；
另免費贈送高級青花瓷四件套，價值：198元 贈送客房一間：228元
C，類的`經(jīng)費預算：606元
D、凡在酒店預訂升學宴且宴席數(shù)量達到15桌上者，可免費享受以下優(yōu)惠措施 同上:
另免費贈送高級密碼皮箱一只，價值：300元
國際名牌派克鋼筆一只，價值：160元
《親子樂》優(yōu)惠系列活動
濃情端午，感恩父親節(jié)系列活動 一起加于推廣宣傳宣傳時另附一份：致家長的一份信
尊敬的各位家長： 您好！
在您的孩子即將步入高等學府之際，沙海生態(tài)酒店全體員工向您表示誠摯的祝賀。祝愿您的孩子學業(yè)有成，前程似錦！
××××酒店系××第一家以“旅游+休閑+生態(tài)”的先進理念飯店, 酒店環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完善，功能齊全，是一家集住宿、餐飲、娛樂、休閑、會議和觀光旅游于一體的多功能、綜合性現(xiàn)代商務(wù)型酒店。
酒店開業(yè)5年多來，不斷注入新的餐飲經(jīng)營理念，精心策劃，積極調(diào)整，成功地接待了許多升學宴席，無論是承接升學宴的數(shù)量還是質(zhì)量,沙海酒店力求精細、精湛，完美為你呈現(xiàn)這一殊榮時刻。
20xx金榜題名即將來臨，沙海酒店精心策劃，隆重推出了升學宴特別創(chuàng)意策劃，攜手婚慶公司在宴席流程上特別創(chuàng)意設(shè)計了榮譽寶座問鼎儀式、花季感恩儀式、燭光許愿儀式等能充分彰顯您榮耀與喜悅的環(huán)節(jié)；在餐廳衛(wèi)生，菜肴口味、份量、價格、質(zhì)量及歡慶氛圍營造、細節(jié)服務(wù)上均作了周密的安排和詳細的部署。沙海酒店將以石嘴山市最特別的親情策劃，最高檔的品位；最衛(wèi)生的喜宴；最實惠的酒席；最優(yōu)雅的環(huán)境；最周到的服務(wù)，為您見證這一經(jīng)典時刻----您的子女20xx金榜題名。相信若干年后，您的親朋好友在談及沙海酒店這一場喜宴時，一定還能記憶猶新、回味無窮。
××酒店大酒店全體員工恭迎您的到來！
祝您全家幸福安康！
××市××××酒店
【設(shè)計方案】相關(guān)文章：
設(shè)計方案（經(jīng)典）08-14
[經(jīng)典]設(shè)計方案08-05
（精選）設(shè)計方案08-06
【經(jīng)典】設(shè)計方案07-22
設(shè)計方案（精選）07-27
（經(jīng)典）設(shè)計方案07-28
設(shè)計方案【精選】07-29
[精選]設(shè)計方案08-24
設(shè)計方案02-29
設(shè)計方案02-29