主題班會活動設(shè)計(jì)方案精品（15篇）
在平日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編精心整理的主題班會活動設(shè)計(jì)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案1
一、活動主題
培育與踐行社會主義核心價(jià)值觀
二、活動時(shí)間
20xx年6-7月
三、參與人員
新教師
四、評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
參見《陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會標(biāo)準(zhǔn)》
五、評優(yōu)比例
“主題”和“主題班會實(shí)施”設(shè)立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)
六、評優(yōu)程序
1. 6月 8日新教師會議(方法指導(dǎo)、解讀活動方案)
2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。
3. 6月15日- 6月24日實(shí)施、評選階段。
4. 參評材料包括：
1)主題班會教案電子版;
2)主題班會實(shí)施課件。
3)現(xiàn)場實(shí)施(上課+實(shí)錄視頻)
學(xué)校將組織評委對“主題班會設(shè)計(jì)”和“主題班會實(shí)錄”分別進(jìn)行評選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
七、評優(yōu)材料要求
主題班會活動設(shè)計(jì)方案2
挫折是我們生活中無法避免的一部分。不論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系中，我們都可能會遇到各種挫折。然而，挫折并不可怕，它是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會。為了幫助學(xué)生正確面對挫折，提高他們的心理素質(zhì)和抗挫折能力，我們設(shè)計(jì)了一場以挫折主題為核心的班會活動。
活動目的
我們的活動旨在通過精心設(shè)計(jì)的挫折主題活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識挫折，樹立正確的挫折觀，培養(yǎng)他們的應(yīng)對能力和堅(jiān)韌品質(zhì)。具體目的包括：
正視挫折：幫助學(xué)生認(rèn)識到挫折是每個(gè)人都會經(jīng)歷的正�，F(xiàn)象，與成功緊密相關(guān)。
樹立正確的心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度看待挫折，認(rèn)識到挫折是成長的機(jī)會。
培養(yǎng)抗挫折能力：通過一系列的訓(xùn)練和游戲，提高學(xué)生的逆境應(yīng)對能力和積極心態(tài)。
加強(qiáng)班級凝聚力：通過合作和團(tuán)隊(duì)競爭，促進(jìn)同學(xué)之間的交流合作，增強(qiáng)班級凝聚力。
活動內(nèi)容
我們的活動將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、挫折故事分享
首先，我們將邀請一些身邊的成功人士來分享他們的挫折經(jīng)歷。通過講述自己的親身經(jīng)歷，這些嘉賓將幫助學(xué)生正視挫折，認(rèn)識到成功的背后往往隱藏著無數(shù)的失敗和挫折。他們的故事將鼓舞學(xué)生勇敢面對挫折，堅(jiān)持不懈追求自己的目標(biāo)。
2、挫折游戲體驗(yàn)
接下來，我們將組織各種挫折游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)挫折的感覺。例如，設(shè)置一些困難的任務(wù)、時(shí)間緊迫的考驗(yàn)或是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些游戲?qū)⒖简?yàn)學(xué)生的智慧、耐心和應(yīng)對能力，幫助他們更好地應(yīng)對生活中的各種挫折。
3、挫折心理輔導(dǎo)
在活動的最后，我們將安排心理輔導(dǎo)專家為學(xué)生進(jìn)行挫折心理輔導(dǎo)。專家將解讀挫折的心理機(jī)制，教授學(xué)生應(yīng)對挫折的`正確方法和技巧。學(xué)生將有機(jī)會提問并分享自己的困惑，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和支持。
活動效果
我們相信，通過這場挫折主題班會活動，學(xué)生將受益匪淺。活動結(jié)束后，我們預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
認(rèn)知提升：學(xué)生對挫折的認(rèn)識將更加全面和深刻，正確認(rèn)識挫折對個(gè)人發(fā)展的積極作用。
心態(tài)調(diào)整：學(xué)生將轉(zhuǎn)變對挫折的消極態(tài)度，從積極的角度看待挫折，并學(xué)會把挫折轉(zhuǎn)化為動力。
能力提升：學(xué)生的應(yīng)對能力和抗挫折能力將得到顯著提升，他們將更加勇敢和堅(jiān)韌地面對各種挑戰(zhàn)。
班級凝聚力增強(qiáng)：通過活動中的合作和競爭，班級凝聚力將得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過這樣一場富有深度和實(shí)踐性的班會活動，我們相信學(xué)生將在挫折中成長，為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案3
活動目的：
培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)
活動過程：
愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。愛作為一個(gè)人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應(yīng)該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。
有這樣一則童話：人類穿了厚厚的棉衣，太陽和春風(fēng)打賭誰能讓人類脫下來。于是太陽開始了爆曬，可是人類更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來，人類看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話告訴我們：凡事都要有愛心，如果沒有愛心，背道而馳，就不會得到我們想要的結(jié)果，我們的世界就不會這樣美好、和平。
同一片藍(lán)天——對弱者的愛
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構(gòu)成一個(gè)和諧社會。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有愛心。在我們的周圍，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍(lán)天下，但由于種種原因無法走進(jìn)課堂，無法擁有幸福美麗的童年，他們無法享受陽光的溫暖。
活動：齊唱《愛的奉獻(xiàn)》
�。ò咐�1）曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒有工作，無奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫(yī)院。父親希望有好心人來關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會的關(guān)注，富有愛心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運(yùn)，因?yàn)樗钤谖覀冞@樣一個(gè)充滿了愛，充滿了溫暖的大家庭里。
�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛的劉雪同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車禍，車、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達(dá)兩萬余元，在沒有經(jīng)濟(jì)援助的情況下，小小年紀(jì)的劉雪肩上的重?fù)?dān)壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內(nèi)也沉沒寡言，失去了往日的歡聲笑語，學(xué)校聽了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應(yīng)的措施，在交費(fèi)中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟(jì)上的的援助，使她在經(jīng)濟(jì)上得到緩解。讓她體會到了，愛心如果沒有大家的支持也會是無源之水，讓她體會到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。全校師生也開展了“手拉手，幫劉雪”的愛心捐助活動，三年級八班的全體師生在借元旦到來之計(jì)在班內(nèi)召開了別開生面的慶祝會，會上有的同學(xué)邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來的.好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節(jié)省下的零用錢買成本子送給她，有的用無聲的聲音寫賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內(nèi)確實(shí)春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛的笑容。
�。ò咐�3）據(jù)有關(guān)報(bào)道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區(qū)，一家六口人，沒有經(jīng)濟(jì)來源，父母為此四處打工籌錢，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢看病，她也正準(zhǔn)備打工救自己的弟弟。當(dāng)事情在濟(jì)源日報(bào)的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻(xiàn)出了自己的愛心。
愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育，只要我們獻(xiàn)出一片愛心，鐵石也會變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
可以同學(xué)老師聚在一起看一部感人的電影，以班級的名義領(lǐng)養(yǎng)小動物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹，為希望工程捐款。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案4
學(xué)校：特殊教育學(xué)校
班級：語訓(xùn)一年級
時(shí)間：4月5日
活動主題：我有一個(gè)好習(xí)慣
主持人：李鵬（班主任）
活動目的：
通過此次班會活動，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個(gè)好的行為習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開展這個(gè)“我有一個(gè)好習(xí)慣”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
指名學(xué)生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣。
學(xué)生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會使用文明用語。
同學(xué)們，我們要學(xué)會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經(jīng)學(xué)過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關(guān)系”、“請?jiān)彙�、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的'好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……
活動總結(jié)：
同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習(xí)慣”主題班會到此結(jié)束！
主題班會活動設(shè)計(jì)方案5
扇橫中學(xué)“法在我心中”法制教育主題班會設(shè)計(jì)
甲：你剛才扮演的是一位見到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學(xué)生，生活中你是否也有過這樣的經(jīng)歷？
乙：生活中的我并沒有這樣偉大，而且，過去我甚至認(rèn)為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)法律，特別是觀看了《江淮正氣歌》之后，我明白運(yùn)用法律的武器，維護(hù)社會正義是全社會的安全，是人人應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，我也注意到社會上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會人人安全。
甲：你在學(xué)習(xí)法律之后想做些什么呢？
乙：也許將來我可以去考做律師！
甲：哇，律師可是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)噢，那你想做一名怎樣的律師呢？
乙：怎樣的律師?我要做一名為民解憂的`好律師。我想只要我努力了，一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想。
甲：是的，只要我們努力了，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢想，請聽歌曲《我的未來不是夢》
甲：先來看看我們在校園如何保證自己的安全
甲：1.不要在教室追逐玩耍
乙：活動空間狹小、安全隱患多
甲：2.進(jìn)出教室要有序、不要推擠
乙：有序進(jìn)出，順利又迅速，推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢
甲：現(xiàn)在讓我們看一起安全事故實(shí)例：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課，地震開始時(shí)，有一名教師說是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效致身亡.
乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外，上下樓梯時(shí)盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動時(shí)正確使用運(yùn)動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動向，不要進(jìn)入活動范圍。
甲讓我們再來了解一下交通安全
乙：認(rèn)識交通信號：指揮燈信號，人行橫道燈信號，車道燈信號。
甲：選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ撸鹤孕熊囯S時(shí)做好自行車的安全檢查
乙：自行車的安全騎法自行車要騎在慢車道上，并且靠路邊行駛，通過十字路口時(shí)要先停下來，看看左右
甲：看看圖中那些騎自行車的小朋友的行為舉止是不是正確？請說出理由.
乙：乘車時(shí)，有序地上、下車，不推擠，車廂內(nèi)要有禮貌，安靜坐好，不要和開車的人聊天，嚴(yán)禁在機(jī)動車道下車，騎、坐摩托車要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.
甲：在行駛的車廂中，這樣做的危險(xiǎn)是什么？
甲：讓我們看一下交通安全事故的實(shí)例
乙：1992年1月12日11時(shí)40分，在某市區(qū)某路轉(zhuǎn)入和橋處，正值下班時(shí)間，車多人多，某高中學(xué)生見人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車越線駛到機(jī)動車道內(nèi)，結(jié)果大家可想而知
甲：1993年4月30日，陽春縣馬水視頻廠司機(jī)駕駛大貨車由陽江市返回陽春，中午11時(shí)行至省道1981線27千米處，陽東縣一小學(xué)生放學(xué)回家，沒有遵守：一看，二慢、三通過|的規(guī)則，突然橫過公路，司機(jī)立刻剎車，已來不及，這個(gè)學(xué)生被撞致重傷，送醫(yī)院搶救無效死亡
乙：1994年2月1日14時(shí)河口中學(xué)學(xué)生王某無證駕駛摩托車后面還搭表弟，行至國道321線43千米處，左轉(zhuǎn)彎入河口鎮(zhèn)木柿村時(shí)，忽遇一輛貨車迎面而來。由于兩車距離太近，王某技術(shù)不良，措施不及，致使大貨車左前輪猛烈碰撞摩托車，車廂左側(cè)碰王某的頭部，當(dāng)即死亡，乘搭者亦負(fù)重傷.
甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理
甲：遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場.
乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進(jìn)口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位，我們平時(shí)要培養(yǎng)自己保護(hù)的意識
甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設(shè)備
乙：明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品.
甲：不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。
乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全
乙：不能隨意傾倒液化氣殘液
甲：家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物
乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢
甲：讓我們來看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對
甲：家中一旦起大火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中北郵的建議滅火器材，采取有致措施控制和撲滅火災(zāi)。
乙：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車
甲：家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線.
乙：不要貪戀財(cái)務(wù)，逃命要緊
甲：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖去。
乙：穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻
甲：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣服壓滅火苗.
甲：窗外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣服等堵塞門窗縫，并潑水降溫。
乙：千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺，前水管等逃生自救；也可以用繩子或床單，被套斯成繩索；僅拴在窗框、暖氣管，鐵捏桿等固定物上，用毛巾布條等保護(hù)手心，順繩滑下；或下到未著火的接層脫離險(xiǎn)境
甲：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打開手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗口發(fā)送求救信號，等待救援。
播放《愛我中華》
甲：在歌聲中我們的主題班會將接近尾聲。
幾年后，我們將走上社會去實(shí)習(xí)，在工作崗位上我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)講法律，處處守法律；
乙:我相信，只要我們?nèi)巳硕颊髦ㄊ胤ǖ墓?我們的社會一定會更美好，我們的祖國一定會更文明；我們的未來一定會更美好!
甲乙：讓我們和未來有約。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案6
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流
等疾病預(yù)防教育。
3、增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起來，唱國歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會正式開始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來時(shí)，人體的免疫力相對低下，病菌，病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開展本次班隊(duì)會，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的'宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護(hù)措施
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會有一個(gè)健康的身體。
7、總結(jié)
同學(xué)們，通過今天的“預(yù)防春季傳染病”主題班隊(duì)會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護(hù)自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病
“預(yù)防春季傳染病”主題班會活動方案
主題班會活動設(shè)計(jì)方案7
活動主題：《愛心回報(bào)》
活動形式：討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱
活動依據(jù)：《德育》讀本
活動目的：
(1)幫助學(xué)生提高愛父母的意識。
(2)使學(xué)生體會父母的辛勞。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備：課前排練活動，組織學(xué)生參與。
活動人數(shù)：全班58人
主 持 人：4人
活動過程：
(一)開場白
1. 主持人1，2人間最美是親情。
主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1234齊：實(shí)驗(yàn)小學(xué)201班“愛心回報(bào)”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)“愛的回顧”篇：
主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤
主持人2：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細(xì)心的呵護(hù)
主持人3：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。
主持人4：同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義?
4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。
2. 主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。
主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演
二：現(xiàn)場調(diào)查
3. 主持人1：父母用一個(gè)“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時(shí)時(shí)刻刻將他們掛牽呢?
主持人2：接下來，我們來做一個(gè)小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?
主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?
主持人4：通過這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。唉!你們知道為什么嗎? (生說)
主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠(yuǎn)比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說，我講得對嗎?
主持人2：其實(shí)我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子
主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!
主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
4. 主持人3：用歌聲可以表達(dá)對爸爸媽媽的愛
主持人4：用實(shí)際行動也可以表達(dá)你的愛
主持人3，4齊：下面請欣賞幾個(gè)小片段
5. 主持人1：我們每個(gè)同學(xué)都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿
主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》
6. 主持人4：我們用歌聲用行動來表達(dá)對爸爸媽媽的愛
主持人1：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛
主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》
7. 主持人1：春雨有多深的愛
主持人2：盛開的鮮花最明白
主持人3：父母有多深的愛
主持人4：孩子的心里最明白
主持人1：我們的慈母
主持人2：我們的嚴(yán)父
主持人3：我們親愛的爸爸
主持人4：我們慈愛的媽媽
主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛
主持人2：您無私的'愛
主持人1：您偉大的愛
主持人1234齊：您高尚而純潔的愛
主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》
8. 主持人2：看了那么多同學(xué)的表演，有些同學(xué)為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧
9. 主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議
主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!
齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，
扶我學(xué)走路，教我學(xué)說話。
為我勤勞，總把我牽掛。
我愛好媽媽，我愛好爸爸。
班委會決議
10. 同學(xué)們：
從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎?
讓我們在<感恩的心>歌聲中結(jié)束這次的班隊(duì)活動吧~~~~~
11. 主持人1234齊：201班《愛心回報(bào)》主題班會到此結(jié)束。
一：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽，下班回家時(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。
c：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?
二：添飯，媽媽也添飯時(shí)
爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時(shí)，我準(zhǔn)備再添一點(diǎn)飯，媽媽也準(zhǔn)備添飯。
c：同學(xué)們，你們覺得在這種時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢?(接著看完片段)
三：爸爸媽媽過生日時(shí)
一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。
c：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)
心愿
學(xué)生3 我有一個(gè)小小的心愿
主題班會活動設(shè)計(jì)方案8
一、活動主題：
感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會
二、指導(dǎo)思想：
以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
三、活動目標(biāo)：
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報(bào)，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動準(zhǔn)備：
學(xué)唱《感恩的心》
五、 活動過程
老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
（一）感恩父母的愛
1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動�？赏瑢W(xué)們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？
3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨(dú)白）
（二）感恩老師的愛。
主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻(xiàn)給太陽底下最光輝的職業(yè)？
合：那就是老師我們敬愛的老師！
學(xué)生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）
忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)；
忘不了您的細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)；
忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。
老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约海?/p>
您是春蠶，為了我們，您獻(xiàn)出了美好的.青春和年華！
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》（畫面）
合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時(shí)，向到會的科任老師獻(xiàn)花
�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無以回報(bào)，讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對老師您的愛吧）
（三）感恩朋友的愛。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）
生：我們要架起友誼的橋梁。
生：真誠是友誼的第一塊基石。
生：信任是通向友誼的路標(biāo)。
生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。
生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨(dú)。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會給你支持和鼓勵。
生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。
生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。
生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，
生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅(jiān)強(qiáng)，
生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。
生：愿我們的友誼天長地久
主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊。”（學(xué)生互動）
（四）感受社會的愛
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸�！�。
學(xué)生活動：音樂劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福）
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐�，我的小孩已�?jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫(yī)生
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。
人物六：運(yùn)動員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七：農(nóng)民
播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實(shí)，我長吁一口氣，幸福的笑著。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活�？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>
�。ㄈ嗄猩收b：）?
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；
沒有雨露，就沒有五谷的豐登；
沒有水源，就沒有生命；
沒有父母，就沒有我們自己；
沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：
�。ㄈ嗯收b：）
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
�。信收b：）
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我們疼著我們；
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
（五）感恩愛心卡——表達(dá)我們的感激
1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。” 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。
A：
B：
C：
�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）
主題班會活動設(shè)計(jì)方案9
一天，一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)交給我一封信，里面寫著“高老師，小海后背的大包上常被同學(xué)畫王八，弄得孩子很苦惱，您能否想法解決這個(gè)問題�！笔鹈切『５哪赣H。
小海是我班一個(gè)前雞胸后羅鍋的殘疾兒童。叫陳海。一年前他剛?cè)氤踔袝r(shí)個(gè)子才１米多點(diǎn)，平時(shí)他不愛說話，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中上等。正因?yàn)樗侵械壬�，一年來，我竟然絲毫沒發(fā)現(xiàn)他的苦惱。我懷著內(nèi)疚。自責(zé)的心情找他了解了有關(guān)情況。他告訴我，從他上小學(xué)時(shí)起，就常有男同學(xué)在他背上寫來畫去，直到現(xiàn)在。我問他為什么不找老師說說，他天真地說：“我不敢，越找老師同學(xué)越起哄�！�
第二天，我召開了班委會，提出陳海的苦惱，讓班干部進(jìn)行討論。大家一致認(rèn)為陳海平時(shí)不調(diào)皮不惹人，沒有誰恨他，所以畫小王八、寫大王人都是惡作劇，不是有意傷害同學(xué)。但這個(gè)惡作劇為時(shí)很長，參與的人數(shù)也多，解決起來有一定難度。干部們你一言，他一語，出了不少好主意。最后形成兩點(diǎn)決議：一是要通過一個(gè)主題班會來解決這個(gè)棘手的問題，班會前對此事絕對保密。二是每個(gè)班委兩天之內(nèi)各自向班主任提出一種最為滿意的解決辦法。兩天后，我將７名班委不同的方法做了認(rèn)真的分析，并確定了主題班會的題目是：“我也說句心里話”。
準(zhǔn)備工作有兩項(xiàng)：
�。�1）班主任找?guī)讉�(gè)頑皮的學(xué)生座談、家訪，了解他們個(gè)人有何苦惱，用“己所不欲勿施 于人”的古訓(xùn)啟迪他們?nèi)ニ伎肌?/p>
（2）到陳海家向他母親了解小海還有哪些苦處，取陳海的幾件帶色上衣，用事實(shí)讓同學(xué)們看看自己的玩笑帶給陳海痛苦。
班會開始了。第一步，寫出班會主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。之后，每人在紙上寫出自己最苦惱的一件事。不到５分鐘，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)地把小條遞到我手里。我把注有保密的小條放人夾子內(nèi)，其余的看后放在講桌上，分成４等份。
第二步，讓小組長任取一份回去，帶領(lǐng)本組同學(xué)討論。要求：
�、傧嗷チ私�，袒露愁事；
�、跒槿私獬�；
�、勖拷M選出1件一1件較大愁事交給班委會備案，待機(jī)解決。
小組活動開始了，大家討論得十分熱烈，爭相了解小條的內(nèi)容，并把小條的內(nèi)容整理。排隊(duì)、歸類，自告奮勇選擇解決對象。
第三步，班委會將小組選出的大愁事綜合后，挑出陳海那份“愁之最”向全班分布。
第四步，用“３件衣服”為道具，將班會推向高潮。
我把陳海３件帶色上衣—一提著讓大家看，每件后農(nóng)片中間都有一塊被洗得發(fā)了白。然后，我對大家說：同學(xué)們，我們有手，有筆，應(yīng)該在紙上去畫美麗的圖畫，寫最美的文章，然而我們卻把陳海的背作為活動舞臺大顯身手，你畫了他洗，他洗了你畫，這發(fā)白的布絲中浸透著你、我、他的身影。我想大家就這個(gè)問題，都各自想想：“該怎么辦”。
第五步，全班就3件上衣開展討論。
一個(gè)最頑皮、最愛開陳海玩笑的同學(xué)發(fā)言，他說，過去我只知道自己有苦惱，卻不想他人的苦惱，以往我常在陳海背上瞎畫，看他背著小王八無拘無束地在院子里跑來跑去，別提我有多開心了。今天想來，實(shí)在感到對不起陳海，請?jiān)试S我到陳海面前深深的`鞠一個(gè)躬，一表我深深的歉意，二表我改正的決心。不少同學(xué)擦掉濕潤的眼睛，使勁為他鼓掌。接著，有的同學(xué)講了如何對待殘疾人，有的講了應(yīng)如何關(guān)心他人。有的講怎樣正確對待自己。同學(xué)們的肺腑之言。燃亮了友誼、關(guān)懷的火光。
班會在歌聲中結(jié)束了。同學(xué)們擁著小海走出教室，有的為他背書包，有的扶他下樓。一直到畢業(yè)，小海后背的大包再沒出現(xiàn)過字和畫。反倒是無論誰在什么地方見到小海都主動為他做點(diǎn)什么。小海至今說起那個(gè)班會，還激動不已地說：“咱班同學(xué)對我實(shí)在太好了�！�
主題班會活動設(shè)計(jì)方案10
一、活動目的：
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、帶動市民，帶動社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
二、活動主題：
預(yù)防霧霾綠色生活
三、活動時(shí)間：
20xx年3月14日
四、參加對象：
全體少先隊(duì)員
五、活動安排：
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動，讓更多的人參與到低碳的行動中。五、活動流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動意義，并號召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動。
(2)3月14日下午2:00，家長志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長、孩子一起到雨花亭凱德廣場，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的'未來》。
(4)共青團(tuán)XX區(qū)委員會黃書記為活動致辭，砂子塘第二小學(xué)劉校長致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經(jīng)理致辭。(5)志愿者簽名
請所有家長和市民志愿者們排隊(duì)到活動背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺附近開展“有獎問答”活動，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識進(jìn)行答題，答對者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動結(jié)束。
六、評比總結(jié)：
1、根據(jù)學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動中的表現(xiàn)，評選“綠色小主人”獎。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動中的表現(xiàn)，評出“綠色環(huán)保家庭”。
七、活動單位
主辦：共青團(tuán)XX市XX區(qū)委員會承辦：XX區(qū)砂子塘第二小學(xué)協(xié)辦：XX區(qū)砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動獎品領(lǐng)取登記
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動志愿者名單
主題班會活動設(shè)計(jì)方案11
一、活動主題：
文明禮貌滿校園——培養(yǎng)文明習(xí)慣、營造和諧校園
二、活動目的：
1、通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
2、通過表演、討論、談話等形式，讓學(xué)生從中體驗(yàn)思考，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為成材打好基礎(chǔ)。
三、活動方式：
1、小品表演、做游戲
2、學(xué)生發(fā)言、自由討論
四、主持人：
張xx
五、活動過程設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬� 前期準(zhǔn)備：
1、 學(xué)生查閱搜集文明禮儀文字、資料
2、學(xué)生編排小品節(jié)目
3、活動開始前會場布置
�。ǘ┲黝}班會開始
�。ㄈ┲黝}班會內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入：歌曲《找朋友》演唱導(dǎo)出文明用語
2、文明禮貌用語你知道都有哪些嗎？“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”、“您早”、“請坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我們要用上這些文明用語呢？（請學(xué)生進(jìn)行說明）
4、在我們的校園中有沒有不文明的現(xiàn)象呢？（討論）
5、小品表演：《摩擦》（一）
6、針對以上場景，進(jìn)行討論，學(xué)生自由發(fā)言。
7、談?wù)勛约涸谖拿鞫Y儀方面存在哪些缺點(diǎn)。
8、小品表演《摩擦》（二），談?wù)勛约航窈笤谖拿鞫Y儀方面應(yīng)朝什么方向努力。
9、游戲：“文明禮貌開火車”
10、班主任總結(jié)
�。ㄋ模┲黝}班會結(jié)束，師生禮貌道別
2、班干部是班級各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班主任在進(jìn)行班級管理的得力助手。請談一談你在班務(wù)工作中是如何培養(yǎng)班干部的？
學(xué)生干部是班集體的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是連接學(xué)生和教師的橋梁和紐帶。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然會有一支戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；在班級管理中他們必定成為是班主任的得力助手，協(xié)助班主任建立起班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序，形成良好的班風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，出色地組織開展豐富多采的班級活動；班集體的成長與學(xué)生干部的成長相得益彰。
一．幫助他們準(zhǔn)確定位，做好表率作用。
有些班主任認(rèn)為，學(xué)生還小自己都管不住自己，基本上沒有組織與管理的能力，學(xué)生干部發(fā)揮不了什么作用。班長的職能只是每堂課“喊起立”，體育委員只是做操時(shí)站在隊(duì)伍的前面而已；學(xué)習(xí)委員成績優(yōu)異但是什么都不干。他們只是把學(xué)生干部當(dāng)作一種“擺設(shè)”，學(xué)校要求各班成立班委會、團(tuán)支部他們就給出這么個(gè)“職位”。還有一些人只是利用“干部”這個(gè)令人向往的“榮譽(yù)”，激發(fā)學(xué)生；誰學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)努力就讓誰當(dāng)班干部；僅此而已。
二．幫助他們樹立威信，增強(qiáng)班級凝聚力。
班主任要愛護(hù)這些學(xué)生干部，必須尊重他們。尊重他們要以信任和理解為前提。班主任要做一個(gè)傾聽者，做一把保護(hù)傘，做一個(gè)好觀眾，欣賞他們的一舉一動，用十分重視的態(tài)度對待他們的信息反饋，保護(hù)他們的積極性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。對于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間形成良性競爭，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
三．要求他們明確職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任感。
班干部是一個(gè)班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團(tuán)結(jié)，班級的團(tuán)結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班的班干部，從工作開始，就各自明確了“責(zé)任區(qū)”，定期召開班干部會議，對班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度，明確的分工，互相交流思想，默契。我班實(shí)行的是以班主任全面負(fù)責(zé)，以班干部為核心的管理體制，推行值日班長制和學(xué)生輪責(zé)制，每天由一名值日班干全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)，填寫班級日記，輪值學(xué)生每天寫好一篇值日日記，每周公布考核結(jié)果，每周總結(jié)班級情況。負(fù)責(zé)紀(jì)律的是“紀(jì)律委員”；組織早晚讀、提醒課前準(zhǔn)備與組織讀書、課后反饋課堂情況的'是“課代表”；作業(yè)完成情況的檢查分為“小組長”、“課代表”、“學(xué)習(xí)委員”三級學(xué)生檢查；負(fù)責(zé)大課間活動與眼保健操的是“體育委員”；負(fù)責(zé)班報(bào)的設(shè)計(jì)是宣傳委員等。
四．平時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作率。
一個(gè)班級選出來的班干部不是天生來就會管理班級，他們的管理能力是靠班主任培養(yǎng)出來的，為此，班主任應(yīng)定期或不定期地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們管理方法，讓他們懂得利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地客觀地管理班級。這樣，班干部才能胸有成竹地管理班級，才能收到很好的效果，班級的管理才井然有序。比如每隔一個(gè)星期給班干部上一節(jié)輔導(dǎo)課，介紹全國各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法，分析班級情況，針對班級存在的問題，教會他們?nèi)绾谓鉀Q，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作??班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。
五．信任學(xué)生，幫助他們成長
學(xué)生干部不只是少數(shù)成績優(yōu)秀者的專利，切不可把學(xué)生干部作為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的砝碼，認(rèn)為某某當(dāng)某個(gè)干部的確不錯(cuò)，甚至還有些班主任認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生什么都強(qiáng)。這樣的班主任就把學(xué)生干部搞成了“終身制”，很有封建專制的味道。其實(shí)這樣不利于班級管理，同樣不利于學(xué)生干部的發(fā)展。班級管理問題同社會上其他部門的管理有著本質(zhì)的區(qū)別，班級管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是育人。班主任應(yīng)該培養(yǎng)和使用學(xué)生干部過程始終當(dāng)成一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。從教育心理學(xué)角度看，每個(gè)學(xué)生都渴望自己受到信任，渴望自己的長處得到展示，這種正常心里，理應(yīng)被老師尊重。隨著班集體的形成，積極分子隊(duì)伍的擴(kuò)大，班委會干部也應(yīng)該實(shí)行定期或不定期的輪換。實(shí)行輪換制，有利于更多的同學(xué)得到學(xué)習(xí)或鍛煉的機(jī)會；而且也有利于干部體驗(yàn)到班級角色的生活，全面領(lǐng)略領(lǐng)導(dǎo)和被人領(lǐng)導(dǎo)的滋味。
總之，一支好的班干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，并不是一朝一夕的，需要我們班主任做有心人，用現(xiàn)代的教育管理理念去打造，要有全人思想。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案12
活動主題:
文明禮儀，從我做起
活動時(shí)間：
20xx年4月17日
活動目的:
1 、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。
2 、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動形式：
班會形式
活動內(nèi)容：
1播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)民族自豪感。
1．導(dǎo)入：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。
2．老師給大家播放《孔融讓梨》的`視頻進(jìn)行教育，找同學(xué)說說自己看后的感受？
3．指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人禮儀
1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學(xué)禮，無以立�！比嗽谏鐣猩�，必須學(xué)會講究禮儀，才能立足于社會。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。
2．要想做個(gè)現(xiàn)代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學(xué)生，首先我們在個(gè)人儀表方面應(yīng)該注意些什么呢？
3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個(gè)人衛(wèi)生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）
�。ǘ⿲W(xué)校禮儀
1、學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、講究禮儀的重要場所。那么我們在學(xué)校里要講究哪些禮儀呢？學(xué)生討論升旗時(shí)各方面應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師小結(jié)。
B、尊師禮儀
1．俗話說“一日為師，終身為父�！惫磐駚恚瑹o數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞，忘我獻(xiàn)身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢？
2．師總結(jié)：言必行，行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)尊重老師的好學(xué)生。
C、校園禮儀
�。�1）本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部為了充分調(diào)動大家的小主人意識，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對各班的教室和包干區(qū)進(jìn)行專人督查、評比。
�。�2）情況不錯(cuò)，其中有你貢獻(xiàn)的一份力量嗎？作為學(xué)校的主人，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢？
（3）是啊，同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)，真是有了同學(xué)們的共同努力，才有了如此整潔的校園。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案13
一、指導(dǎo)思想
本次班會的指導(dǎo)思想是通過多種形式展示學(xué)生的知識和才能，以幫助他們認(rèn)識自己的長處并意識到自身的社會價(jià)值。這樣能夠樹立學(xué)生的自信心，激勵他們積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，并努力成為祖國和人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求，結(jié)合高中學(xué)生的.特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們選用了唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題。通過這個(gè)主題，我們旨在進(jìn)行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1、正確認(rèn)識材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取，大膽探索。
2、理解“用”是知識與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會性，人只有在社會中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、主要內(nèi)容及過程
為了達(dá)到上述目標(biāo)，我們設(shè)計(jì)了以下活動內(nèi)容和過程：
1、全體同學(xué)齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》。
2、主持人致詞，宣布班會開始。
3、女生表演唱《童年》，通過刻畫童年生活，表達(dá)對長大的渴望。
4、詩朗誦《青春萬歲》，并配樂《天鵝湖》，用詩歌表達(dá)對青春的詮釋。
5、小品《生活中的一個(gè)故事》，通過一個(gè)中學(xué)生對“天生我材必有用”觀念的曲解，引發(fā)學(xué)生對成才的思考。
6、主持人請兩位同學(xué)談對上劇的看法。
7、散文詩朗誦《人，應(yīng)該怎樣做；路，應(yīng)該怎樣行》，表達(dá)對人生意義和人生價(jià)值的看法。
8、小品《藍(lán)大褂，白大褂》，通過生動的表演展示如何體現(xiàn)人生價(jià)值。
9、主持人現(xiàn)場采訪5位學(xué)生和1位家長。
10、主持人小結(jié)。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案14
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計(jì)方案評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參評對象
全區(qū)中小學(xué)班主任
二、方案設(shè)計(jì)要求
主題范圍：
（1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價(jià)值取向等內(nèi)容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強(qiáng)、民族振興的社會責(zé)任意識，以及團(tuán)結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容；
（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
�。�5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長等內(nèi)容。
2.設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3.格式要求：按主題班會教案的.格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織，做好推薦工作。
主題班會活動設(shè)計(jì)方案15
課題：我愛我的班
時(shí)間：20xx年3月10日
參加人數(shù)：17人
教學(xué)目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情
教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情
教學(xué)儀器：計(jì)算機(jī)、投影儀
教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況
�。�1）勞動委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；（2）學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；（3）團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)；（4）班長進(jìn)行總結(jié)
三、講授新課
1、詩詩朗誦《我們都有一個(gè)家》
2、互相認(rèn)識的游戲
�。�1）規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個(gè)數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
�。�2）“名人名言”互贈。
3、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系?一段感受。
4、實(shí)話實(shí)說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)
我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是班級的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責(zé)任。
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