善行之星事跡材料簡(jiǎn)介（精選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的善行之星事跡材料簡(jiǎn)介（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介1
李維霞，今年51歲，二十幾年來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔精心照顧年邁的公婆，深受大家的稱贊，無(wú)論左鄰左舍，還是親朋好友，沒(méi)有一個(gè)不夸她是一個(gè)好媳婦。
二十三年前，在孩子出生的四天前，丈夫因病去世，當(dāng)時(shí)她28歲，她在傷心和痛苦中度過(guò)了一個(gè)月，孩子滿月后，同事和朋友勸她抱著孩子走人，離開這個(gè)家，善良的她說(shuō)：“年邁的公公、公婆剛剛經(jīng)歷了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，孩子的到來(lái)給他們帶來(lái)了一絲安慰，我不能再在他們受傷的傷口上撒鹽”。就這樣她在這個(gè)家一待就是二十幾年。
多年來(lái)，年邁的公婆雖然身患疾病，但給她力量，幫她分擔(dān)，共同扶育孩子成長(zhǎng)。1998年公公去世，后事都是她一手操辦。公公去世后，婆婆去了唯一的兒子家，在杭州待了一年半，婆婆堅(jiān)決不待了，給她打電話要回來(lái)和她一起生活，她毫不猶豫的答應(yīng)了。從此以后，她就承擔(dān)起了照顧老人的重?fù)?dān)。
有一次，婆婆因病住院，需做手術(shù)，她一個(gè)人做飯送飯，白天上班(找人陪護(hù)婆婆)，夜間陪護(hù)，整整一個(gè)月的時(shí)間，精心伺候。她的行為曾一度在醫(yī)院被傳為佳話，得到了大家的稱贊。隨著年齡的增長(zhǎng)，婆婆身體越來(lái)越差，高血壓、心臟病，糖尿病伴隨著婆婆，每到冬天，病情就會(huì)加重，連洗澡、洗頭這樣的事都自己無(wú)法完成，所以，現(xiàn)在，李維霞又增加了幫婆婆洗澡、洗頭理發(fā)的一項(xiàng)工作。婆婆對(duì)自己的這位媳婦贊不絕口，逢人便夸。
二十幾年來(lái)，她辛苦持家，撫育孩子長(zhǎng)大成人。孝敬公婆，她沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的表白，她以一個(gè)典型的東方女性的心態(tài)埋頭做著她認(rèn)為該做的事，把“孝”字深深刻在了自己心里，譜寫著中華孝道的華美樂(lè)章。
患難顯孝心，日久見(jiàn)真情，生活的重?fù)?dān)壓不倒這位善良的、寬以待人的、堅(jiān)強(qiáng)的女人，她會(huì)承載著愛(ài)心、孝心一路走下去。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介2
在江寧區(qū)銅井初級(jí)中學(xué)，有一群在教育崗位上默默無(wú)聞，辛辛苦苦工作著的農(nóng)村中學(xué)教師。在這些教師中，有一位相貌平凡且不善言語(yǔ)的數(shù)學(xué)老師，他就是朱寶慶老師。在他身上無(wú)時(shí)不體現(xiàn)著農(nóng)村中學(xué)教師的質(zhì)樸，在他身上處處可以感觸到一種對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，在他身上散發(fā)著一種對(duì)教育的摯愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。不然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)對(duì)他寄予厚望，把教學(xué)的重?fù)?dān)交給他?家長(zhǎng)怎么會(huì)如此的信任他要把學(xué)生送到他的班級(jí)?學(xué)校同行們?cè)趺磿?huì)提起他就敬佩不已、贊不絕口?那么在他身上到底濃縮了怎樣的人生“精華”呢?
朱寶慶同志，數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，96年分配到銅井中學(xué)工作。工作十余年來(lái)，他一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，且多年擔(dān)任初三年級(jí)的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，今年擔(dān)任初二(6)班的班主任和初二(5)、(6)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，工作滿負(fù)荷。
該同志把教育事業(yè)作為自己人生中最重要的事業(yè)，他熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，所以特別的關(guān)心和愛(ài)護(hù)祖國(guó)的花朵;他努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，所以平時(shí)的工作中處處為別人著想，從來(lái)就不斤斤計(jì)較;他求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，所以他的教學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，收獲喜人;他模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚，所以他能耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作，能夠依法執(zhí)教;他能全面貫徹教育方針，努力推行新課程的改革，所以近年來(lái)教育科研的智慧火花不斷涌現(xiàn)，科研成果也形勢(shì)喜人;他積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，所以他所帶的班級(jí)學(xué)生的發(fā)展都具有特色，問(wèn)題學(xué)生經(jīng)過(guò)他的教育就不再有什么問(wèn)題。在銅井中學(xué)，他是公認(rèn)的教書育人，為人師表的典型。
他所教的學(xué)生有在英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽中獲得省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有榮獲得省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的。另外有學(xué)生被評(píng)上“南京市三好學(xué)生”，和“江寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”，所任班級(jí)曾被評(píng)為“南京市先進(jìn)班級(jí)”，每年被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，他自己每年被評(píng)為校先進(jìn)教師。在每次期中、期末考試中，他們班級(jí)的總優(yōu)分率、合格率、均分在年級(jí)中均處于首位。他們班級(jí)為什么會(huì)有這樣的成績(jī)呢?其實(shí)在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)能做到這樣的成績(jī)并不簡(jiǎn)單：
一、教育責(zé)任為“先”，工作 “苦”字當(dāng)頭。
該同志自工作以來(lái)，十年如一日，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。正所謂德高為師，身正為范：幾十年來(lái)，凡是要求學(xué)生做到的，他一定率先做到，他不僅成為學(xué)生心目中的楷模，而且也贏得了眾多學(xué)生家長(zhǎng)的敬佩。他每天堅(jiān)持早到校(常常是第一個(gè)到校的教師)，去班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生，組織早讀;晚離校，給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)，或教育班級(jí)的調(diào)皮生，常常最后一個(gè)離開學(xué)校。這種奉獻(xiàn)不是一時(shí)的熱情，而是持之以恒。無(wú)論自己的孩子生病還是有其他事情都不能動(dòng)搖他的這種執(zhí)著。在工作上，他服從學(xué)校的安排，堅(jiān)守崗位，整天忙于備課，批改作業(yè)，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有人看見(jiàn)他做與教育無(wú)關(guān)的事，甚至于在他的兒子一兩歲經(jīng)常生病時(shí)，也抽不出空帶兒子看病，妻子常抱怨他，說(shuō)他心中只有學(xué)生，沒(méi)有兒子，沒(méi)有家庭。他總是抱歉地說(shuō)：“教育工作，要憑良心，要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)，不能因?yàn)橐粋�(gè)孩子而影響更多孩子的成長(zhǎng)，……”這是他的自己的哲學(xué)，的確，他也這樣去努力了。為此，在學(xué)校的大小會(huì)議上，他多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和其他教師的一致贊同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾在教師會(huì)上深懷感動(dòng)地說(shuō)：“這位同志是我工作二十余年來(lái)遇到的第一位如此敬業(yè)的教師�！闭潜е@樣的信念，他覺(jué)得自己的責(zé)任重大，為了擔(dān)負(fù)自己的職責(zé)，他每天在辛勤耕耘著，默默追求著，把全部的愛(ài)都給了自己的學(xué)生，給了祖國(guó)的下一代，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，能為了教育付出自己的一切，正是因?yàn)橛辛藧?ài)。
二、班級(jí)管理上有“鉆勁”，教育學(xué)生的方法上善“琢磨”。
1、用“心”感化學(xué)生，建立優(yōu)秀班集體。
現(xiàn)在的中學(xué)生，幾乎是獨(dú)生子女，因家庭的溺愛(ài)，社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，致使很多學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，朱老師所教的03級(jí)初一學(xué)生是最為典型的，那時(shí)的初一新生，剛進(jìn)校的第一個(gè)星期就出現(xiàn)學(xué)生打架、抽煙、逃學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧、臺(tái)球等的現(xiàn)象。朱老師班級(jí)的這些現(xiàn)象也很嚴(yán)重，這些現(xiàn)象震驚全校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，這時(shí)，甚至有的班主任思想消極，有打退堂鼓，不打算干班主任的心理。朱老師卻不這樣，他每天總是和和氣氣找這些學(xué)生談話，教育引導(dǎo)他們，常常放棄晚上休息的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，用自己的真誠(chéng)的語(yǔ)言說(shuō)服問(wèn)題學(xué)生、用自己的實(shí)際行動(dòng)感化他們。同時(shí)，他在班級(jí)中挑選那些工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班委干部，指導(dǎo)他們協(xié)助管理班級(jí)。功夫不負(fù)有心人，朱老師苦口婆心地諄諄教誨，使那些行為習(xí)慣不太好的學(xué)生最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下定決心改掉錯(cuò)誤，專心致志地學(xué)習(xí)。他們班級(jí)有一個(gè)男生，在家是獨(dú)子，嬌生慣養(yǎng)，脾氣偏執(zhí)，經(jīng)常逃學(xué)在外，其他班主任都不愿意把他放在自己的班級(jí)，免得“麻煩”，而他卻不然，為了教育該學(xué)生，他和該學(xué)生同吃同住，一起上學(xué)放學(xué)，對(duì)他采取“捆綁式”的呵護(hù)，在他艱苦的努力下，終于使這名問(wèn)題學(xué)生變成了放心的學(xué)生。在他長(zhǎng)期的指導(dǎo)下，班委干部的工作能力也逐漸成熟，在班委干部和他們共同努力下，一個(gè)優(yōu)秀的班集體日漸形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)﹑行為呈良性循環(huán)，朱老師班級(jí)再也沒(méi)出現(xiàn)學(xué)生曠課等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)從第一學(xué)期的年級(jí)最后一名，逐漸上升為年級(jí)第一名。其實(shí)，朱老師所任的歷屆班級(jí)的學(xué)生在他孜孜不倦的教誨下，在他滿腔熱情的工作中，從無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教師的好評(píng)，這對(duì)其他班級(jí)的學(xué)生都產(chǎn)生了較好的影響。面對(duì)班級(jí)的調(diào)整和畢業(yè)班學(xué)生的分化，他都敢于勇挑重?fù)?dān)，他所任的班級(jí)每年都被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，2006年他帶的班級(jí)初三(3)班又被評(píng)為南京市先進(jìn)班級(jí)。
2、用“愛(ài)”打動(dòng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
因?qū)W生和老師的身份不同，學(xué)生往往對(duì)老師只有服從和敬畏。朱老師卻不這樣，他認(rèn)為要建設(shè)好一個(gè)班集體，如果缺少師生之間的情感紐帶，是難以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的，甚至造成學(xué)生對(duì)老師無(wú)親近感，缺少信任感。他深知，在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)任的是引路人的工作，扮演的是學(xué)生的良師益友的角色。因此，他在班主任工作中，充分重視人的主觀能動(dòng)性，淡化自己教育者的角色痕跡，和學(xué)生建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生間的相互悅納。他的學(xué)生總是驕傲的認(rèn)為，我們的班主任從無(wú)聲色俱厲的威嚴(yán)，喋喋不休的說(shuō)教，他最理解、信任我們。因此，學(xué)生覺(jué)得他更像自己的知心朋友，對(duì)他也就消除顧慮，愿意和他交談，談自己的學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣、苦惱﹑中學(xué)生生活中的一系列問(wèn)題，遇到學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題也向他請(qǐng)教。特別是他教的畢業(yè)班的學(xué)生，有經(jīng)過(guò)刻苦努力，卻進(jìn)步不大的學(xué)生來(lái)請(qǐng)教他;有在一模、二�？荚囍校煽�(jī)下降、經(jīng)受不起打擊的、對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、對(duì)中考缺乏信心的學(xué)生來(lái)請(qǐng)教他，…… 。朱老師都能和他們促膝長(zhǎng)談，及時(shí)引導(dǎo)他們走出學(xué)習(xí)的困境，考試的陰影，鼓勵(lì)他們振作精神，鼓足信心。學(xué)生們?cè)谒恼f(shuō)教下，往往能帶著愉快的心情再次投入到學(xué)習(xí)中去。在以后的考試當(dāng)中，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上往往會(huì)取得更大的進(jìn)步。他已成為學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的良師益友。有位學(xué)生家長(zhǎng)也納悶自己的孩子為什么愿意聽朱老師的話?而不愿意和自己交流?其實(shí)很簡(jiǎn)單，朱老師把學(xué)生當(dāng)成了自己的朋友，不能和學(xué)生溝通交流的根子還在于一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。學(xué)生到校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)重視這一點(diǎn)，學(xué)生重視這一點(diǎn)，朱老師更重視這一點(diǎn)。他常給不同的學(xué)生確定不同時(shí)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)各種方法激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，積極進(jìn)取的思想品質(zhì)。在生活上，他更是對(duì)學(xué)生的關(guān)心無(wú)微不至，如學(xué)生在校生病了，他親自送學(xué)生去醫(yī)院，中午買飯給學(xué)生吃。有一次放學(xué)后，他正準(zhǔn)備回家，學(xué)生說(shuō)班級(jí)的侯昌苗同學(xué)腿骨折，不能走路，朱老師二話沒(méi)說(shuō)，把他送到醫(yī)院，并打電話和他家長(zhǎng)聯(lián)系，直到晚上十一點(diǎn)多鐘才趕回家，這使得家長(zhǎng)感動(dòng)得熱淚盈眶。
3、“一個(gè)都不能少”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
后進(jìn)生往往是班主任最頭疼的負(fù)擔(dān)，朱老師對(duì)待后進(jìn)生有他的獨(dú)到的辦法，他的態(tài)度是：信任后進(jìn)生、關(guān)心后進(jìn)生。他對(duì)后進(jìn)生，并不是等他們犯了錯(cuò)誤來(lái)批評(píng)他們，而是在品質(zhì)上信任他們，生活關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們。因此，往往能取得較好的效果。后進(jìn)生在他的引導(dǎo)下，很快地改掉缺點(diǎn)，集中精力于學(xué)習(xí)。在班級(jí)的管理上，他所遵循的原則是以兩頭促動(dòng)中間的發(fā)展，他用別人休息的時(shí)間在踐行這個(gè)原則，結(jié)果班級(jí)的民主氣氛濃厚了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)純正了，學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)了，整個(gè)班級(jí)的發(fā)展也和諧了，這是他區(qū)別與其他教師的一大優(yōu)點(diǎn)，如果每一個(gè)班主任都能這樣，我們的校園也就和諧了，難道不是這樣嗎?
三、修煉教學(xué)技能，走內(nèi)涵發(fā)展之道。
在教學(xué)工作上，朱老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研教材，從不上無(wú)準(zhǔn)備之課。他常結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的思維實(shí)際出發(fā)，大膽嘗試教學(xué)改革，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)手段，通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織每節(jié)課，他還常利用課余的時(shí)間無(wú)償?shù)貙?duì)部分學(xué)生輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生的基礎(chǔ)得到鞏固，學(xué)習(xí)好的學(xué)生應(yīng)用能力得到提高。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，他注重教學(xué)反思和完善課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，每一節(jié)課后，他都能對(duì)剛剛過(guò)去的課進(jìn)行自己打分，然后找到自己的缺點(diǎn)，寫在自己的備課本上，正是這樣的一絲不茍，使得他的教學(xué)在同行中遙遙領(lǐng)先。因此，他所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在每次期中、期末考試中，在全區(qū)中都有較好的名次。
朱老師還擠出時(shí)間進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究：身為備課組長(zhǎng)，他主動(dòng)地招集本備課組教師研究教材、研究教法;他積極參加學(xué)校的課題學(xué)習(xí);他主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究、德育課題研究。并把自己的教育教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摚e極地撰寫教育、教學(xué)論文。如《淺談學(xué)生自理自立能力培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)與心理效應(yīng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育》、《如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心》等都獲得省級(jí)獎(jiǎng)，還有很多論文獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展需要我們學(xué)習(xí)他的這種追求精神，……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有播種就沒(méi)有收獲，朱老師自己正是經(jīng)歷了如許的付出，才贏得了廣大教師和學(xué)生的信任。在自己的工作崗位上辛勤耕耘﹑努力工作著的他，正在朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，希望他用自己的努力譜寫出一個(gè)農(nóng)村中學(xué)教師光輝的人生。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介3
徐麗琴一家專心經(jīng)營(yíng)“小家庭”的同時(shí)，用心服務(wù)社區(qū)這個(gè)“大家庭”，用自己的行動(dòng)傳承友愛(ài)和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。
7月31日上午，當(dāng)記者來(lái)到昆山市周市鎮(zhèn)澳宇花園的徐麗琴家中時(shí)，她正在給兩個(gè)雙胞胎兒子講述著孔子謙虛守禮的故事，孩子們聽得津津有味。“現(xiàn)在正值暑假，孩子們都在家里，我就給他們講講傳統(tǒng)文化故事，相信對(duì)他們以后的生活、學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助的。”徐麗琴笑著對(duì)記者說(shuō)。
早在14年前，徐麗琴?gòu)耐钅侠霞襾?lái)到昆山，后與丈夫歐陽(yáng)源結(jié)婚生子，2009年9月正式擔(dān)任起全職媽媽的角色。從那時(shí)開始，徐麗琴就經(jīng)常在家中講一些故事給孩子們聽。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在丈夫的支持下，徐麗琴還邀請(qǐng)了社區(qū)里其他家庭的孩子，一同來(lái)到家中聽她講故事。
徐麗琴一家不僅家庭幸福美滿，還堅(jiān)持公益事業(yè)，他們家庭的故事已經(jīng)傳遍整個(gè)社區(qū)。一有時(shí)間，徐麗琴就去社區(qū)里講故事給孩子們聽，慢慢地成為睦和社區(qū)的“故事阿姨”，而丈夫歐陽(yáng)源對(duì)妻子的公益事業(yè)更是大力支持，并積極參與其中。
孩子到了入學(xué)年齡，徐麗琴的空余時(shí)間多了起來(lái)，歐陽(yáng)源主動(dòng)鼓勵(lì)妻子：“既然大家都那么喜歡聽你講故事，那你為何不去學(xué)校講故事，這樣，應(yīng)該會(huì)有更多的孩子可以聽到你講的故事�！痹谡煞虻慕ㄗh下，徐麗琴參加了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“故事媽媽”團(tuán)，從此開始在課堂上定期給學(xué)生講故事，受到學(xué)生的歡迎。
此外，歐陽(yáng)源還和妻子一起加入睦和社區(qū)志愿者行列。2012年開始，夫妻倆一有時(shí)間便積極參與各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)做好活動(dòng)的宣傳策劃、布置場(chǎng)地等工作。2014年7月，在睦和社區(qū)的推薦下，夫妻倆還參與了在睦和社區(qū)落地的昆山第三屆公益創(chuàng)投項(xiàng)目“新二代”家庭成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)化系列活動(dòng)，協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與整個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷調(diào)查、宣傳組織和策劃工作，成為不拿工錢的“社工”。
在做公益活動(dòng)的過(guò)程中，夫婦倆參加活動(dòng)的時(shí)間常會(huì)與陪伴家人的時(shí)間相沖突。去年，社區(qū)里給獨(dú)居老人過(guò)生日，而那一天正好又是大兒子的家長(zhǎng)會(huì)，徐麗琴因此缺席了。在得知媽媽因做公益活動(dòng)需要請(qǐng)假時(shí)，兒子主動(dòng)去學(xué)校跟老師做了溝通，還讓老師把會(huì)議要點(diǎn)單獨(dú)發(fā)給媽媽�！皨寢層眯膸椭恳粋�(gè)人，我們也要向她學(xué)習(xí)，積極參與公益活動(dòng)。”徐麗琴的兩個(gè)兒子堅(jiān)定地說(shuō)。
“我們會(huì)專心經(jīng)營(yíng)好家庭，也會(huì)盡己所能幫助社區(qū)居民，我們相信，只要懷著一顆感恩的心，善行會(huì)永存�！毙禧惽偃缡钦f(shuō)。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介4
李振江同志是我�？倓�(wù)處的一名教師，自1980年參加工作以來(lái)，他熱愛(ài)本職工作，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，按照“服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的基本要求，求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，以身作則，扎實(shí)工作，雖不是黨員，但卻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注重發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在校園安全、水電管理、衛(wèi)生保潔、校園綠化、節(jié)能、基礎(chǔ)設(shè)施維修等方面做出了大量工作，取得了顯著的成績(jī)。
一、注重學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
李振江同志在工作中長(zhǎng)期篤行“學(xué)習(xí)是永恒的動(dòng)力”，靠學(xué)習(xí)不斷地指導(dǎo)思想，靠學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)與能力，靠學(xué)習(xí)來(lái)解決工作中難題，矢志不渝地作一名學(xué)習(xí)型員工。能積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)，樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力;積極投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念。他始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)是21世紀(jì)首選的生存策略，任何人都沒(méi)有什么“老本”可吃，必須常“補(bǔ)鈣”、�！敖∧X”、常“充電”。只有不斷提高學(xué)習(xí)能力，注意吸收各種知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力，才能更好地履行自己的崗位職責(zé)。在積極參加政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，他能夠注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)習(xí)的時(shí)效性，經(jīng)過(guò)不懈努力， 2002年考取高級(jí)工崗位證書，2011年考取二級(jí)技師證。
二、 勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
李振江同志深知后勤保障是學(xué)校開展教育教學(xué)的基石，特別是2006年，財(cái)貿(mào)學(xué)校搬遷到航海路中州大學(xué)校區(qū)以后，百事待興，各種工作千頭萬(wàn)緒。李振江同志作為總務(wù)處后勤保障方面的一般工作人員卻做了大量工作，包括各個(gè)辦公室搬遷改造，辦公家具、設(shè)備的采購(gòu)和安置、水電安裝、衛(wèi)生保潔等，為學(xué)校節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)。由于學(xué)校剛剛搬遷，人手嚴(yán)重不足，李振江同志經(jīng)常早來(lái)晚走，基本上每天早上最早一個(gè)到校，晚上最后走的也是他，經(jīng)常加班加點(diǎn)，做到了以校為家。對(duì)待工作，不分節(jié)假日、上下班時(shí)間，從不計(jì)較個(gè)人得失。在學(xué)校司機(jī)人手不夠的情況下，經(jīng)常騎上自己的自行車，不分時(shí)段，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)外出任務(wù)。
學(xué)校搬遷逐步走上正軌后，李振江同志主要負(fù)責(zé)后勤保障、水電安裝、衛(wèi)生保潔等工作。他有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。在水電管理方面，他每天第一個(gè)到校扛上梯子、背上修理包進(jìn)行全校全方位巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改、修理，消除隱患，以保證師生的安全。寒暑假、節(jié)假日前，都要進(jìn)行全校性的安全檢查，特別是對(duì)水、電、煤氣、消防等設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查。還要定期不定期對(duì)學(xué)校的安全技防、體育設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修，防患于未然，真正做到了給全校師生一個(gè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。假期期間還經(jīng)常到學(xué)校檢查教學(xué)樓、辦公樓的水電設(shè)備。同時(shí)合理安排，提高使用效率，想法設(shè)法降低能耗，為學(xué)校節(jié)約開支，為學(xué)校的發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
在校園綠化、創(chuàng)設(shè)人文育人環(huán)境方面，工作之余他自愿對(duì)校園原有綠化進(jìn)行了翻新改造，不僅增添學(xué)校綠化面積，而且提升了學(xué)校綠化的品味，真正實(shí)現(xiàn)立體綠化，目前學(xué)校綠化率達(dá)到30％，為創(chuàng)建花園單位奠定良好的硬件設(shè)施，使一個(gè)全新的立體花園矗立在人們面前。近年來(lái)夏天天氣干旱,為保證樹木不被干死,整個(gè)暑假期間他沒(méi)有間斷過(guò)給樹木、草坪澆水施肥，確保充足的營(yíng)養(yǎng)，為全校師生學(xué)習(xí)及生活創(chuàng)造了優(yōu)美的綠化環(huán)境，學(xué)校也被評(píng)為“花園式單位”。
李振江同志，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公用品采購(gòu)等工作。這些工作雖然細(xì)小瑣碎，但他始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，從沒(méi)出過(guò)任何差錯(cuò)。他始終認(rèn)為“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，“自己所負(fù)責(zé)的工作雖然普通而平凡，但每一件事都是學(xué)校整體運(yùn)行的一部分，每一項(xiàng)小工作都要認(rèn)真做好”，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
三、嚴(yán)于律己，充分發(fā)揮先進(jìn)性
李振江同志自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法、教師職業(yè)道德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，敢于抵制不正之風(fēng)、敢于說(shuō)實(shí)話，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，在任務(wù)面前總是沖在最前面，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。
在工作中，他尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，注意方法技巧，善于協(xié)調(diào)，顧全大局，能調(diào)動(dòng)同志們的積極性，形成合力。他與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。他幽默樂(lè)觀的性格，總能在所到之處給他人帶去歡樂(lè)，努力營(yíng)造積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和師生們建立了深厚的感情和友誼。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，他都樂(lè)于接受，認(rèn)真完成，表現(xiàn)出較高的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格，起到了模范帶頭作用。
四、孝敬父母，和睦鄰里。
在家中，李振江同志作為家中的老大，雖然沒(méi)有和父母住在一起，但以身作則，盡己之力，孝敬父母。逢年過(guò)節(jié)，他總是不忘給父親買些禮物。他幾乎每周六都騎車回到父母身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖，為父母排憂解難。父母年紀(jì)大了，怕熱怕冷，他就花錢為父母的屋子安裝了空調(diào)。母親生病住院所花的數(shù)萬(wàn)元全是他一人所出。母親住院期間，他白天在學(xué)校堅(jiān)持上班，晚上整夜在醫(yī)院陪護(hù)，喂水喂藥，老人想吃什么，他總是盡量滿足，從來(lái)不嫌麻煩，把老人照顧得舒舒服服、干干凈凈、開開心心。但是沒(méi)有因?yàn)檎疹櫪先苏?qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)校的任何事情。他說(shuō)：“孝順父母是我們應(yīng)盡的義務(wù)，父母為我們操了一輩子的心，應(yīng)該讓他們過(guò)上幸福的晚年。”
在小區(qū)里，李振江同志以真心待人，與人為善，經(jīng)常幫助他人。鄰居、同事家中水電等方面有什么事情，都會(huì)找他幫忙解決問(wèn)題;鄰居、同事家里的喜事、喪事也都找他幫忙;他還經(jīng)常調(diào)解鄰居、同事家庭糾紛;還堅(jiān)持打掃樓道衛(wèi)生。
作為一名普通的教師，他雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，他所做的每一件事、所講的每一句話既平凡又普通，他總是用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作態(tài)度去影響和感染周圍師生，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評(píng)。作為一名后勤工作者，李振江同志一直勤勉工作，踏實(shí)肯干，對(duì)工作始終充滿熱情，對(duì)學(xué)生始終充滿愛(ài)心。在做好后勤服務(wù)工作中堅(jiān)持貫穿對(duì)學(xué)生的教育和管理，積極實(shí)踐服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人。作為一名老同志，一直為學(xué)校后勤事業(yè)的發(fā)展盡自己的微薄之力，在平凡的后勤崗位上踏實(shí)工作，認(rèn)真做人。該同志負(fù)責(zé)的水電工作連續(xù)35年做到了零事故，校容校貌煥然一新，為此學(xué)校多次被上級(jí)評(píng)為安全文明單位和衛(wèi)生先進(jìn)單位;該同志1995年、2001年、2008在學(xué)校年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，他本人多次被評(píng)為先進(jìn)工作者和衛(wèi)生管理先進(jìn)個(gè)人。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介5
王璽玉，今年7歲，是甘州區(qū)試驗(yàn)場(chǎng)學(xué)校二年級(jí)的一名學(xué)生。任班級(jí)的班長(zhǎng)，是一個(gè)活潑開朗的男孩。他愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，富有愛(ài)心，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng)。
他有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。對(duì)親人他是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的孩子。在家里，經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌、見(jiàn)到鄰居，同學(xué)父母，大聲說(shuō)“叔叔阿姨好”。他與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學(xué)生家長(zhǎng)的喜愛(ài)的喜愛(ài)。他也是一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子，作業(yè)本用完后，再用反面做練習(xí)，當(dāng)草稿紙。他還是一個(gè)非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺(jué)。
在學(xué)校，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，積極參與小組活動(dòng)，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。他尊重老師，有不會(huì)的問(wèn)題總會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，從不逞能裝聰明，自以為是。他熱心幫助同學(xué)，他們有不懂的問(wèn)題，他總是能詳細(xì)地為他們講明白，知道弄懂為止。他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉賢，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。在學(xué)習(xí)上他主動(dòng)要求和后進(jìn)生同桌，及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。在學(xué)習(xí)上對(duì)于博大復(fù)雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
他有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里他力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。從一年級(jí)到二年級(jí)都是他管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，他總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅(jiān)持。在一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一次剛放學(xué)不久就刮起了大風(fēng)，他突然想起了負(fù)責(zé)關(guān)窗戶的同學(xué)今天病了沒(méi)有來(lái)上學(xué)，窗戶關(guān)了嗎？他覺(jué)得好像沒(méi)關(guān)，所以毫不猶豫的就頂風(fēng)跑到了學(xué)校，到了學(xué)校一看果然發(fā)現(xiàn)窗戶沒(méi)有關(guān)�；丶业穆飞嫌窒缕鹆擞甑郊业臅r(shí)候他的身上都淋濕了。像這樣的事情他做了很多。他從沒(méi)向別人說(shuō)過(guò)，但是同學(xué)們都看到了眼里。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的`問(wèn)題了他要耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找他問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，他沒(méi)有半句怨言。
在社會(huì)中，他是一個(gè)稱職的小公民。他遵紀(jì)守法，從不做道德敗壞的事和違反學(xué)校紀(jì)律的事情。他熱愛(ài)科學(xué)，愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象總要弄個(gè)明白。他積極保護(hù)環(huán)境，從不隨手扔垃圾。
這就是他，一個(gè)全面發(fā)展，孝敬長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年，不斷地進(jìn)取、完善自己，創(chuàng)造更美好的明天的美德少年。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介6
安婧妍，一個(gè)活潑、開朗的女孩兒，今年12歲，現(xiàn)在豐南區(qū)大齊學(xué)校六年級(jí)學(xué)習(xí)，擔(dān)任六（2）班班長(zhǎng)，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學(xué)校，她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)且成績(jī)顯著，是老師的好助手和同學(xué)的好榜樣；在社會(huì)，她樂(lè)于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞愛(ài)心的小天使。安婧妍由衷地希望，因?yàn)橛兴�，家庭充滿歡笑，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，社會(huì)更加和諧！
一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)
安婧妍同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；她熱愛(ài)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。六年來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為區(qū)里、學(xué)校的“十星級(jí)學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，在區(qū)級(jí)素質(zhì)大賽、演講比賽和手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)作文競(jìng)賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)……這一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。
二、老師的好幫手
安婧妍同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。平時(shí)她嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。她擔(dān)任班級(jí)干部，經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報(bào)，從版面設(shè)計(jì)到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級(jí)日常管理中，她盡職盡責(zé)。每天組織同學(xué)們?cè)�、午自�?xí)井井有條。為了提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，她把同學(xué)們結(jié)成對(duì)子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促�！钡姆绞�，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學(xué)，以前對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂，成績(jī)差就自暴自棄，通過(guò)她的幫帶活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，他變得特別好學(xué)，不懂就問(wèn)，成績(jī)明顯進(jìn)步。
三、生活的有心人
學(xué)校開展的各項(xiàng)公益勞動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，她更是積極參加、認(rèn)真準(zhǔn)備，鍛煉自己的動(dòng)手能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,在家里，她還是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、尊老愛(ài)幼的好孩子，主動(dòng)包攬了力所能及的家務(wù)活：煮飯、整理房間、拖地板等。安婧妍不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評(píng)。她尊敬師長(zhǎng)，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛(ài)，她說(shuō)是老師給予了她知識(shí)，幫助她成長(zhǎng)；是家長(zhǎng)的殷切希望讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出，就沒(méi)有她所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是她勤奮的動(dòng)力。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介7
一、助人為樂(lè)，關(guān)心集體
吳依凡是個(gè)勤儉節(jié)約的孩子，從不亂花一分錢，但碰到有困難的同學(xué)時(shí)又會(huì)熱心幫助他人。特別是從電視上看到災(zāi)區(qū)小朋友在地震或泥石流等災(zāi)難中失去了親人時(shí)，他非常難過(guò)，馬上把積攢的壓歲錢全部捐出去。每逢學(xué)校里大掃除、班值日時(shí)，他總是帶領(lǐng)大家一起勞動(dòng)，搶臟活、累活干。每年的重陽(yáng)節(jié)，他都去敬老院幫助老人們干些力所能及的活，并用自己的零花錢給老人們買好吃的；在街上碰到殘疾人他都會(huì)主動(dòng)幫他們提東西、送他們過(guò)馬路；在公交車上他都主動(dòng)給老人、孩子讓座。
二、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)
他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心。校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好！”的問(wèn)侯聲。他說(shuō)是老師給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，因此回報(bào)老師是他勤奮的動(dòng)力，是老師眼中的好學(xué)生；他能主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，化解同學(xué)之間的矛盾，得到大家的認(rèn)可，是同學(xué)眼中的大哥哥；不僅如此,他還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生解難答疑，共同學(xué)習(xí)。在教會(huì)了別人的同時(shí)自己也加深了對(duì)知識(shí)的理解和感悟。
三、勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)
吳依凡同學(xué)不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，嚴(yán)格要求自己。他總能做到課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記；課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師的問(wèn)題；課下認(rèn)真完成作業(yè)；勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)一直名列前茅。他課余時(shí)間大量閱讀有益的書籍，堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，培養(yǎng)了樂(lè)觀、自信、積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，如《閃閃的紅星》、《西游記》、《小王子》、《男生賈里》等，一學(xué)期就看了10幾本書。由于他愛(ài)讀書，在依凡年被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”。
四、尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母
見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)活。他經(jīng)常幫媽媽洗碗、拖地。還為爸爸、媽媽洗腳；媽媽經(jīng)常頸椎疼痛，他每晚都堅(jiān)持幫媽媽捶背按摩，緩解疼痛；姥姥生病時(shí)，經(jīng)常端水送藥，照顧老人。他一貫堅(jiān)持自己的事情自己做，并且做就要做好，是父母眼中的好孩子。他總是懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
五、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良
吳依凡同學(xué)在學(xué)習(xí)了豐富的文化知識(shí)以外，對(duì)書法、繪畫、聲樂(lè)等方面都很感興趣，做到了全面發(fā)展。在學(xué)校組織的講故事比賽、演講比賽、書法繪畫比賽中多次獲獎(jiǎng)，特別是在學(xué)校組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上他表演的二胡，更是受到了全校師生的好評(píng)。
總之，吳依凡同學(xué)樂(lè)于助人、開朗自信、成績(jī)優(yōu)異，我們相信，通過(guò)他的刻苦努力，勤奮好學(xué)，他一定會(huì)成為一名合格的美德小天使。
善行之星事跡材料簡(jiǎn)介8
李欣然是鋼城區(qū)新興路學(xué)校八年級(jí)八班的一名學(xué)生�；顫�、友善是她性格，愛(ài)笑、愛(ài)跳是她的特征，認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)是她的秉性，學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂(lè)于助人、全面發(fā)展是同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)。近幾年來(lái)，她年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在學(xué)校組織的“漢字聽寫大賽”、“節(jié)日小報(bào)創(chuàng)作大賽”、“書香校園”征文、書法比賽中多次獲得好名次。她會(huì)跳舞，會(huì)彈古箏，古箏通過(guò)了八級(jí)考試，參加的舞蹈“愛(ài)你”還榮獲山東省第二屆青少年舞蹈比賽幼兒組二等獎(jiǎng)呢。
勤奮學(xué)習(xí)的好榜樣
李欣然從入學(xué)第一天起，就表現(xiàn)出一股不達(dá)目的不罷休的鉆勁和不服輸?shù)捻g勁。學(xué)習(xí)刻苦努力、思維敏捷、方法得當(dāng)是多位老師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她能夠科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。課前，她能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，找出不會(huì)的字、詞、難以理解的問(wèn)題，上課帶著問(wèn)題認(rèn)真聽講，思維跟著老師的講課內(nèi)容走，積極思考老師提出的問(wèn)題，踴躍發(fā)言。課后，她能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。她在認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，提高了她的寫作能力，她寫的作文經(jīng)常被老師作為范文念給同學(xué)聽。課外書也豐富了她的視野，為她在學(xué)�；顒�(dòng)中施展才能起到重要作用。李欣然不僅能夠自主學(xué)習(xí)，還積極鼓勵(lì)、幫助、帶動(dòng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，她總是主動(dòng)地幫助解決，對(duì)于后進(jìn)的同學(xué)，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結(jié)學(xué)習(xí)心得。她積極參加班里的“助學(xué)小組”，與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子，大家都以她為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在全年級(jí)前列。
樂(lè)于助人的好少年
李欣然非常樂(lè)于幫助別人。同學(xué)有困難，她總是積極沖在前面幫助解決。她還義務(wù)幫助老師整理作業(yè)本，幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，提醒、查記同學(xué)言行文明表現(xiàn)。學(xué)校組織的捐助活動(dòng)，她都積極參加。近幾年經(jīng)常和同學(xué)們到敬老院、大街上進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。班里組織活動(dòng)缺少一些物品，她總是積極想辦法解決。她還堅(jiān)持主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，為他們講解難題，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，講一遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的為他們講解，直到為同學(xué)講清、同學(xué)理解為止。她和同學(xué)們成了知心朋友，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，有什么心事都愿意和她交流。同學(xué)們?cè)诨ハ嘟涣髦泄餐砷L(zhǎng)、共同進(jìn)步。在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)始終就像一個(gè)和諧溫暖、其樂(lè)融融的大家庭。
多才多藝的小能手
李欣然從小就喜歡唱歌、跳舞、繪畫。她參加了舞蹈班、美術(shù)班、古箏班的培訓(xùn)。現(xiàn)在，她通過(guò)了舞蹈六級(jí)、古箏八級(jí)的全省統(tǒng)考。由于她的知識(shí)面較寬，審美觀較強(qiáng)，繪畫、寫字較好，因此學(xué)校和班內(nèi)板報(bào)的出版工作就落在了她的肩上。她會(huì)把學(xué)校的黑板報(bào)布置得內(nèi)容豐富、題材新穎、畫面美觀，并且保證期期都會(huì)給全校同學(xué)們一個(gè)新面孔，讓人看了爽心悅目。班內(nèi)的黑板報(bào)是班上的學(xué)習(xí)園地，每周五下午她都會(huì)和同學(xué)們一起認(rèn)真尋找資料、設(shè)計(jì)版式、插圖繪畫。新知識(shí)，新的學(xué)習(xí)方法都豐富在了這個(gè)小板報(bào)上，黑板報(bào)成了同學(xué)課堂外的知識(shí)源泉。李欣然還有著較強(qiáng)的活動(dòng)能力和組織能力，積極參加并組織學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。每逢學(xué)校大型文藝活動(dòng)演出前，她利用課外時(shí)間主動(dòng)把同學(xué)們召集在家里，自編舞蹈，每一個(gè)節(jié)目、每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作都要反復(fù)排練。在她的指導(dǎo)和組織下，每次演出都得到廣大師生和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
著名的近代思想家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！崩钚廊辉诶蠋煹男燎诓赣�，認(rèn)真踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)地弘揚(yáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，看著李欣然的成長(zhǎng)，我們仿佛看到一艘初航的風(fēng)帆，正伴著朝陽(yáng)駛向人生美好的未來(lái)！
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