書香教師事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的書香教師事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
每當(dāng)清晨,陣陣清脆悅耳的經(jīng)典誦讀聲傳出教室,這就是我們紅一呈現(xiàn)的晨讀風(fēng)景。這時候我也沉浸在歷代圣賢的思想之中,“學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎”循循善誘的孔子如在眼前,“富貴不能淫,貧賤不能移”孟子的話如在耳旁,“千里之行始于足下”老子的名言讓我們腳踏實地,“吾生也有涯,而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理......
和同事相處,我知道“溫、良、恭、儉、讓”與大家團結(jié)、互助、互幫、互讓。在教學(xué)上,我更知道“問泉哪得情如許,唯有源頭活水來”只有不斷的學(xué)習(xí)才能體會博學(xué)、善思。每個人做學(xué)問都要老實,“知之為知之,不知為不知,是知也”。所有的'這些都是經(jīng)典帶給我們的永恒的精神財富,也是新世紀(jì)具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊。通過讀《論語》我更體會到了用減法生活的快樂,不想做的事情拒絕了,不想掙的錢不要了,只有選擇舍棄,并且敢于舍棄的人才是最快樂的。通過讀《大學(xué)》我更懂得用知識來武裝自己也是快樂的,要想“修身、齊家、治國、平天下”只有用知識來武裝自己,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷的反思積累經(jīng)驗,進而獲得成功。這些是我閱讀經(jīng)典的收益。
我更多的時候會閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,《好父母,好孩子》這本書讓我懂得了作為老師或是父母都不能像“雞媽媽”護“小雞”一樣對待學(xué)生或是自己的孩子,要從小培養(yǎng)孩子們具有敢于面對困難的勇氣和鍛煉他們的抗挫折的能力。而《窗邊的小豆豆》給我更多的思考是:教師如何教育“問題學(xué)生”。李烈老師的《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》給我更多的教學(xué)方法的改進。除了教學(xué)教育的書,《意林》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等都是我的最愛。
俗話說:腹有詩書氣自華,以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。
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