五年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題試題

　　分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是五、六年級(jí)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。以下是小編為您整理的五年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題試題相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　一、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題和分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題對(duì)比練習(xí)。（以下各題要求圈出單位1的量，寫出數(shù)量關(guān)系式再解答。）

　　第一組（做完后注意總結(jié)規(guī)律和方法）

　　1、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?

　　這道題是把（       ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：

　　2、飼養(yǎng)組有黑兔60只, 黑兔比白兔多1/5,白兔有多少只?

　　這道題是把（       ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：

　　3、飼養(yǎng)組有黑兔60只, 黑兔比白兔少1/5,白兔有多少只?

　　這道題是把（       ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：

　　4、飼養(yǎng)組有黑兔60只,白兔比黑兔少1/5,白兔有多少只?

　　這道題是把（       ）的只數(shù)看做單位1，數(shù)量關(guān)系式：

　　第二組（用剛才總結(jié)的規(guī)律和方法正確解答）

　　5、光明小學(xué)十月份比九月份節(jié)約用水 1/9，十月份用水72噸，九月份用水多少噸？

　　6、某漁船一天上午捕魚1200千克，比下午少1/7，全天共捕魚多少千克？（注意這道題）

　　7、牧場(chǎng)養(yǎng)牛480頭，比去年養(yǎng)的多1/5，比去年多多少頭？（這道題也要注意）

　　二、含有兩個(gè)未知量的應(yīng)用題。(提示：已知兩個(gè)量的“和”或“差”，求這兩個(gè)量分別是多少？可以列方程解；也可以把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為比解題；還可以把其中一個(gè)量看作單位1，看另一個(gè)量是它的幾分之幾來解。)

　　8、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價(jià)格是上衣的.3/5,一件上衣和一條褲子各多少元?

　　9、某校參加電腦興趣小組的有42人，男生是女生人數(shù)的 4/3，男、女生各有多少人？

　　10、水果店運(yùn)來梨和蘋果共150筐，其中梨的筐數(shù)是蘋果的7/8，運(yùn)來的梨比蘋果少多少筐？

　　五年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題技巧

　　解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的步驟概括的說是：一找、二轉(zhuǎn)、三畫、四列、五算、六查這六個(gè)環(huán)節(jié)。

　　一找：找單位“1”的量。

　　找單位“1”的量是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的前提，靠“是”誰(shuí)、“比”誰(shuí)、“占”誰(shuí)，“相當(dāng)于”誰(shuí)就把誰(shuí)看做單位“1”的量，靠生搬硬套僅能解決一部分分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作單位“1”是錯(cuò)誤的，正確的是要分析2/5是誰(shuí)的，就把誰(shuí)看作單位“1”。分析應(yīng)用題句子中的分率是分誰(shuí)就把誰(shuí)看作單位“1”是最可靠的找單位“1”的方法。

　　二轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)化單位“1”

　　在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，如果題中只有一個(gè)單位“1”，那么再難也難不到哪里去了。只有一個(gè)單位“1”的題，可以直接進(jìn)入下一步，畫線段圖。

　　如果題中有多個(gè)單位“1”就需要先轉(zhuǎn)化單位“1”再畫線段圖。轉(zhuǎn)化單位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉(zhuǎn)化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13種不同的情況，在單位“1”統(tǒng)一后，才能進(jìn)行下一步，畫線段圖來解答。

　　三畫：畫線段圖

　　很多復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，不畫線段圖是無(wú)法找到數(shù)量、分率之間的關(guān)系的。只有學(xué)會(huì)畫線段圖，才能找到解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的鑰匙。

　　要把線段圖畫的準(zhǔn)，應(yīng)先畫應(yīng)用題中含有分率的句子，再畫既有分率又有數(shù)量的句子，第三畫含有數(shù)量的句子，最后畫問題。把分率畫在線段的上方、數(shù)量畫在線段的下方，可以避免學(xué)生把分率和數(shù)量相加，也方便清晰的找到數(shù)量和分率的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　四列：看圖列式

　　畫完線段圖，要學(xué)會(huì)看圖，根據(jù)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系列式。

　　單位“1”的量×所求問題的對(duì)應(yīng)分率=所求問題

　　對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量

　　對(duì)應(yīng)量÷單位“1”的量=對(duì)應(yīng)分率

　　五算：準(zhǔn)確計(jì)算

　　六查：認(rèn)真檢查

　　把計(jì)算結(jié)果代入到原題中，能夠推導(dǎo)回去或者用不同的解題方法得到同一個(gè)結(jié)果，可以驗(yàn)證，這道題解答正確。