分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題帶答案

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　　分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題帶答案

　　分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題剖析

　　類型①求數(shù)量：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？

　　特點(diǎn)是：已知表示單位“1”的量（這個(gè)數(shù)）和分率（幾分之幾），求分率的對應(yīng)量。

　　方法是：用這個(gè)數(shù)去乘上分率.

　　例題：某年級有學(xué)生112人，其中女學(xué)生占3/7．女學(xué)生有多少人？

　　“女學(xué)生占3/7”是指女學(xué)生人數(shù)是全年級學(xué)生人數(shù)的3/7，如果把全年級學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，那么求女學(xué)生有多少人，就是求全年級學(xué)生人數(shù)的`3/7是多少，用乘法計(jì)算：112× 3/7 ＝48（人）．

　　類型②求單位1：已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。

　　特點(diǎn)是：已知分率（幾分之幾）和分率對應(yīng)量，去求表示單位“1”的量。

　　方法是：用幾分之幾去除對應(yīng)的已知數(shù)或順題意列方程.

　　例題：某年級有女學(xué)生45人，占全年級人數(shù)的3/8，全年級有學(xué)生多少人？

　　女學(xué)生45人占全年級人數(shù)的3/8，也就是說，全年級人數(shù)的3/8是45人，如果把全年級人數(shù)看作單位“l(fā)”，那么已知全年級人數(shù)的3/8是45人，要求全年級人數(shù)，就要用除法計(jì)算：45÷3/8＝45×3/8＝120（人）．

　　類型③求分率：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾？

　　特點(diǎn)是：已知表示單位“1”的量（另一個(gè)數(shù)）和分率對應(yīng)量（一個(gè)數(shù)）去求分率。

　　方法是：用這個(gè)數(shù)去除以另一個(gè)數(shù)，并寫成分?jǐn)?shù)的形式．

　　例題：某年級有學(xué)生128人，其中有女學(xué)生48人，女學(xué)生占全年級人數(shù)的幾分之幾？

　　求女生人數(shù)是全年級人數(shù)的幾分之幾，這就要把全年級人數(shù)看作單位“1”，用分率的對應(yīng)量（女生人數(shù)）除以表示單位“1”的量（全年級人數(shù)）來解：48÷128＝48/128＝3/8．

　　在解實(shí)際問題時(shí)，關(guān)鍵是要正確地判定把哪一個(gè)數(shù)量看作單位“1”。

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