初二下冊(cè)語(yǔ)文期中試題
一、積累與運(yùn)用 （20分）
1． 下面各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后將正確的字抄寫在后面的括號(hào)內(nèi)。（2分）
A．遷徒 責(zé)罰 愚鈍 千山萬壑 合轍押韻 （ ）
B．家醅 污穢 饋贈(zèng) 左右逢圓 藏污納垢 （ ）
C．犀利 憔瘁 罪孽 不可名狀 繁花似錦 （ ）
D．門楣 執(zhí)拗 蜿蜒 粗制亂造 抑揚(yáng)頓挫 （ ）
2．給下邊句中加點(diǎn)字注音。（2分）
�、偃毡緢�(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜（ ），愛國(guó)青年也憤然。
②小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐（ ）縐的。
③因?yàn)槲覞M腹愛情，而愛情的真諦（ ）就是清醒。
�、苋祟惖闹腔叟c大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀（ ）。
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.翻過山梁，眼前便是廣袤無垠的草地。
B.這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。
C.共青團(tuán)員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。
D.突如其來的隕石從天而降，讓毫無防備的俄羅斯居民措手不及，導(dǎo)致多人受傷。
4．下面語(yǔ)段中有一個(gè)病句，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。(2分)
①書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。 ②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。 ③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。 ④讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見： 。
5．請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的5句話進(jìn)行正確的排序。（只寫序號(hào)）（2分）
�、亠w蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下
正確的排序是：
6．閱讀名著，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫所折服，讀下面一段文字，回答問題。（2分）
這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！
這是一段對(duì)五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現(xiàn)了作者 小說的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說的特色： 。
7．古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）
�、倌钐斓刂朴疲� �。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）
②—— ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）
�、邸端蜄|陽(yáng)馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：——，—— 。
�、苊繉W(xué)期我們都會(huì)讀到古代詩(shī)詞曲中的傳統(tǒng)名篇。這些作品有的撫今追昔： ——，自將磨洗認(rèn)前朝；有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處，—— ；有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦，—— ；有的思親念友：海內(nèi)存知已，—— 。具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) （10分）
8．根據(jù)具體情景，合理理表達(dá)。（2分）
離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)校的路上自行車輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說服修車的師傅停下手頭的活，先給你修車。
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9．走四方，可覽祖國(guó)名勝的風(fēng)情；走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福；走四方，使你人生閱歷豐厚；走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準(zhǔn)備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧�。�8分）
（1）【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫上兩句激勵(lì)大家的宣傳語(yǔ)，上句已有，請(qǐng)你接著寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方，—————— 。（2分）
（2）【我“走”我發(fā)現(xiàn)】襄陽(yáng)市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
在迎來送往時(shí)，客人來時(shí)起立迎接，說聲“———— ”，然后讓坐、—— 、—— 。客人走時(shí)送出門外，說聲“ ——”或“再來”。
�。�3）【我“走”我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對(duì)而錦上添花，聲名遠(yuǎn)播。請(qǐng)寫出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對(duì)聯(lián)（寫出對(duì)聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡）。（2分）
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�。�4）【我“走”我升華】清明節(jié)期間學(xué)校政教處決定開展“棗陽(yáng)紅色之旅一日游”活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀了蔡陽(yáng)翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結(jié)束了，火青陵園管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫下自己的感言，你的感言是：————————————（2分）
三、閱讀與欣賞 （40分）
（一）閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，完成10—11題。（4分）
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
10．詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“—— ”、一個(gè)是“ ——”。（2分）
11．蘇軾說“不應(yīng)有恨”，設(shè)想一下：“恨”的內(nèi)容可能是什么？（2分）
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（二）比較閱讀下邊文言文，完成12—15題。（10分）
【甲文】 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 ------《馬說》
【乙文】臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。
注：①介：披上戰(zhàn)甲。②褫(chǐ)：解除。 ----節(jié)選自岳飛《論馬》
12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）
①鳴之而不能通其意 ②日啖芻豆數(shù)斗
13．選出下列各組句中加點(diǎn)字的意義不相同的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．故雖有名馬 故常奇之 B．策之不以其道 致遠(yuǎn)之材也
C．千里馬常有 故常奇之 D．鳴之而不能通其意 此其為馬
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）
吾所謂空，非無馬也，無良馬也。
15．甲文表明觀點(diǎn)的句子是“千里馬常有，而伯樂不常有�！保灰椅谋砻饔^點(diǎn)的句子是；甲文提示馬“才美不外見”的直接原因的句子是“食馬者不知其能千里而食也�！保灰椅闹兄苯用鑼戱R“才美” “外見”的句子是 。（2分）
16．這兩段文字表面談馬，其實(shí)都是在議論如何對(duì)待人才。兩文表達(dá)了怎樣的人才觀？（2分）
�。ㄈ╅喿x散文《回家的敲門聲》，完成17—21題。（13分）
回家的敲門聲
①每一個(gè)夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭(zhēng)著為我開門，總怕被對(duì)方搶了先。
②母親的腳步細(xì)碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠(yuǎn)都是父親！有時(shí)候母親也會(huì)站在父親身后大聲的嗔怪：“平時(shí)讓你干點(diǎn)事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時(shí)總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。
③門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務(wù)員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領(lǐng)導(dǎo)”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……
④后來為我開門的只有父親一個(gè)人了，因?yàn)槟赣H病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競(jìng)爭(zhēng)的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時(shí)間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風(fēng)風(fēng)火火細(xì)碎而輕柔的腳步聲了。
⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的`皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……
⑥隨著年紀(jì)越來越大，父母對(duì)我的依戀似乎更濃更深了。有時(shí)晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時(shí)的路……大老遠(yuǎn)我就能看到昏黃的路燈下站著兩個(gè)互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠(yuǎn)方，他們灰白的頭發(fā)不時(shí)被風(fēng)吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。
�、唠m然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進(jìn)進(jìn)出出很多遍了。很可惜，那時(shí)候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。
�、嗖恢獜氖裁磿r(shí)候起，一進(jìn)大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀(jì)都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時(shí)他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時(shí)間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……
�、嵩俸髞恚医Y(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動(dòng)，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動(dòng)了，你爸爸已經(jīng)習(xí)慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動(dòng)了一下，我知道父親的習(xí)慣是因?yàn)槲茵B(yǎng)成的。
�、馊缃裎以陔x家比較遠(yuǎn)的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。
作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會(huì)有一座溫馨的港灣隨時(shí)迎候我這葉小舟的歸航……
17．【概括主要內(nèi)容】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
18．【揣摩標(biāo)題作用】通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處？（2分）
19．【品析詞語(yǔ)妙處】結(jié)合具體語(yǔ)境，試品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
�、俑改副阆褓惻芤粯右磺耙缓鬆�(zhēng)著為我開門，總怕被對(duì)方搶了先。
②很可惜，那時(shí)侯我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。
四，寫作
請(qǐng)以“一個(gè) 的微笑”為題，寫一篇文章。
題二：請(qǐng)以“我們的校園”為題寫一篇簡(jiǎn)單的說明文。
提示和要求：①若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲。 ②考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，最好不要少于600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
答案：
一、積累與運(yùn)用 （20分）
1、1、A、徙 B、源 C、悴 D、濫（共2分，每字0.5分）
2、①xùn ②zhōu ③dì ④chù（共2分，注音正確一字0.5分）
3、B （2分）
4、② 將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào)。(找到病句，1分；正確修改，1分。共2分)
5、④②⑦⑥①③⑤ （2分）
6、凡爾納；在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象。（2分）
7、①獨(dú)愴然而涕下 ②山河破碎風(fēng)飄絮 ③以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 ④折戟沉沙鐵未銷；宮闕萬間都做了土；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；天涯若比鄰。（共6分。每錯(cuò)、多、漏一字均扣1分，扣完為止。）
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí) （10分）
8、示例：師傅您好，眼看就要上課了，可我的車被扎了，請(qǐng)您幫幫忙，能先給我修修嗎？（2分，符合要求即可）
9、（1）示例：探幽尋勝增閱歷.（2分） （2）示例：依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走（每空0.5分，共2分，答案只要合理即可） （3）無統(tǒng)一答案，符合要求即可。（寫出對(duì)聯(lián)1.5分，寫出有關(guān)的名勝古跡0.5分，共2分）） （4）示例：紅色旅游讓我們不忘過去，更加珍惜今天的幸福，為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來而努力。（2分）
三、閱讀與欣賞。（40分）
10、恐；何似。 （2分）
11、“恨”的內(nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨(dú)等。 （2分）
12、（1）通曉它的意思。 （2）吃。 （2分）
13、B （2分）
14、我所謂的空，不是沒有馬，是沒有好馬。（2分）
15、“致遠(yuǎn)之材也。” “奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若無事然�！保�2分）
16、要善待人才，為人才提供施展才能的必要條件。 （2分）
17、本文主要寫幾個(gè)不同時(shí)期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。（意對(duì)即可，2分）
18、既點(diǎn)明文章的中心，也是文章的行文線索。（2分）
19、①“總怕”表明聽見敲門聲后，父母都想為兒子開門的急切心理，體現(xiàn)出對(duì)兒子熾熱的愛。（2分） ②“絲毫”起強(qiáng)調(diào)作用，表明兒子把父母對(duì)自己的關(guān)愛當(dāng)作理所當(dāng)然，根本沒有感恩之心，體現(xiàn)兒子的深深自責(zé)之情。（2分）
20、通過肖像（外貌）描寫，表現(xiàn)年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅(jiān)持與執(zhí)著。（2分）
21、示例一：作子女的，永遠(yuǎn)是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的避風(fēng)港。示例二：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。 （能結(jié)合選文主旨來談，言之成理，表述流暢即可，3分）
22、事理�！秳�(dòng)物世界》是怎么拍出來的。（2分）
23、《動(dòng)物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國(guó)動(dòng)物學(xué)家在野外，通過偽裝攝像機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材實(shí)地拍攝出來的。 （3分）
24、照應(yīng)題目，引出說明對(duì)象；生動(dòng)形象，引起讀者的閱讀興趣；引起下文。（答出任意兩點(diǎn)，意對(duì)即可，2分）
25、“幾乎”是指在大多數(shù)情況下，但并不包括全部。使用“幾乎”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3分）
26、示例一：分類別，在介紹野外實(shí)地拍攝方式時(shí)，分類介紹了使用偽裝攝像機(jī)、微型攝影機(jī)、飛行器等高科技器材，把復(fù)雜的事物表述清楚。示例二：作詮釋，第③段具體解釋了“魔鏡”偽裝攝像機(jī)適合在熱帶森林里拍攝的特點(diǎn)。（3分）
四、寫作與表達(dá)。（50分）
24、寫作按兩項(xiàng)給分，作文45分，卷面書寫5分。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（基準(zhǔn)分為38分；要緊扣作文要求評(píng)分：寫真人真事，有真情實(shí)感；不少于500字，凡每少于50字的扣1分）： 一類：42－45分； 二類：38－41分； 三類：34－37分； 四類：33－18分； 五類：0－17分。
書寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（基準(zhǔn)分為3分；在作文書寫過程中，凡使用改正液、透明膠帶涂改的，卷面書寫的5分一律不給）：一類：5分； 二類：4—4.5分；三類：3—3.5分； 四類：2—2.5分。
提示：閱卷操作時(shí)，要采用下列形式判分：作文分＋卷面書寫分＝實(shí)得分。
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