《白楊》課后練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
qīnɡ xī chā zuǐ fǔ mō xīn jiānɡ
二、下面哪一組沒有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字上面畫“○”，并改在括號(hào)里。
1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁
2、風(fēng)砂雨雪界限清析飛快閃過
3、撫模孩子望著窗外一絲微笑
4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁
三、根據(jù)意思寫詞語。
1、天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。
2、蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《白楊》課后練習(xí)題：為自己去爭(zhēng)論達(dá)到消除誤會(huì)的目的。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《白楊》一文的作者是，課文采用了的寫法，以白楊樹來比喻。全文按照的`思路，歌頌了。
2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的。
3、爸爸的微笑，臉色變得。他說：“白楊樹從來就這么。哪兒需要它，它就在哪兒很快地，長(zhǎng)出粗壯的枝干。遇到風(fēng)沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它那么那么，不，也不�！�
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。
(1)爸爸“微笑”是因?yàn)?。
(2)課文再一次通過父親神情的變化來 。
答案：
1、(1)想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。
(2)借物喻人，托物言志。
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