六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元模擬測(cè)試題
一、看拼音，寫詞語：
Ji chū xiū zh kng zhjiān j
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn lmng lng qīling
( ) ( ) ( )
二、比一比組詞：
撓()獎(jiǎng)()肌()領(lǐng)()篇()
繞()漿()饑()頻()偏()
饒()槳()譏()順()騙()
三、請(qǐng)將施、撓、鏟、艱、毅、劣、惹、摯、寢、按照字典的音序順序，工整地抄寫在下面的方格里，
并選擇其中三個(gè)，分別組詞，然后寫一段話。
四、用然字組詞，并分別用在下面的句子中。
1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。
2.順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，()找到了養(yǎng)蜂人。
3.翻地、播種、澆水，花生便種下了，我們并不在意。沒想到過了幾個(gè)月，()收獲了許多花生。
4.小英雄雨來始終不說出李叔叔的藏身之處，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來。
5.歲月悠悠，唯有你()如舊。
6.()雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并體會(huì)所填詞語的用法。
1.清政府()用本國的工程師來修筑鐵路，他們()不再過問。
2.這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，()惹那些外國人譏笑，()會(huì)使中國的工程師失掉信心。
3.()條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。
4.你看它()迷了路，()傲然地前進(jìn)著。
5.我真想跟它們寒暄一下，()我不懂它們的語言。
6.不坐車，不邀游伴，()不帶什么禮物，()帶著滿懷的好心情，踏一路幽徑，獨(dú)自訪問我的'朋友。
7.我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，()夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲()把我的心靈喚回來。
六、讀句子，注意帶點(diǎn)的詞，仿照句式寫一寫。
1.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
2.連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?
七、寫出多音字的讀音。
干()線??要()道??狂風(fēng)怒號(hào)()
聯(lián)結(jié)()??要()挾??沒法()子
八、寫出近義詞
崇高() 沉靜() 真摯()
孤寂() 凄涼() 朦朧()
九、閱讀題
看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺‖
小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成落湯雞。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊�，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：要有把傘就好了，咱買一把吧!
娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的�！�
這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，哐里哐當(dāng)，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：娘!娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：娘，你別再熬夜了，我不要傘了!
娘笑笑，說：傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了
終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：去吧，你要的傘!
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水‖
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。
1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
沉思良久：
欣喜之余：
2給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、她哪有錢給我買傘呢?這句話的意思是：
4、我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中黃油布似的臉說明，這句話表達(dá)了我
5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。
第二段：
第三段：
6、用 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。
7、給短文取個(gè)題目，并說說為什么取這個(gè)題目。
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